人教版五年级英语上册Unit
4
What
can
you
do
Part
B
Read
and
write
&
Let’s
check
&
Let’s
wrap
it
up
&
Part
C
Story
time
第一课时教学设计
课题
Part
B
Read
and
write
单元
Unit
4
学科
English
年级
五年级
学习
目标
1.学生能够读懂电子邮件并完成判断正误的活动。
2.学生能够写出一封回信和Robin。
3.学生能够独立完成Let’s
check的练习。
4.学生能够了解“play”与文体活动名称的搭配规则。
重点
1.
学生能够Read
and
write,并完成相应的练习。
2.
学生能够了解“play”与文体活动名称的搭配规则。
难点
1.学生能够写出一封回信和Robin。
2.学生能够完成“play”的相关练习题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
read
教师课件出示Unit4的单词，要求学生齐读。
学生看课件出示的单词，快速读出单词。
通过齐读单词，复习旧知。
Read
and
write
1.Miss
White
自我介绍，提问学生Do
you
want
a
new
friend?（板示句子）
2.T:Who
can
be
my
friend?（板示句子）
3.教师课件出示Robin.
T:Maybe
Robin
can
be
my
friend.（板示句子）
4.T:Robin
sends
an
e-mail
to
me.
He
wants
to
be
our
new
friend.
But
we
have
to
finish
our
mission
before
we
can
see
Robin.
Let's
go!
1.学生回答：Yes,
I
can.2.学生跟教师读板示的句子。并理解句意。
通过Miss
White的自我介绍，引出本课的难点句子，学生熟读句子。
Task
1
1.教师课件出示“闯关游戏”。
2.教师出示Task
1:Listen
and
fill
in
the
blanks.听音，填空。
3.教师带读课文一次。
4.
教师引导学生找出Task1
的答案。
5.教师帮助学生解决短文的难点单词：send,email.
6.教师讲解电子邮件的写作格式。
1.学生带着任务完成第一个任务。2.学生在课文中找出答案。3.在老师的引导下理解本课难点单词。4.学习电子邮件的写作格式。
1.通过闯关游戏，引出学生的学习任务。2.让学生带着任务学习。3.由浅入深解决本课的难点。
Task
2
1.教师让学生阅读课文第二次，完成Task2的任务。
2.教师讲解练习题，先让学生句子的重点，然后阅读课文，最后判断对错。
3.教师检查学生的做题情况。
4.教师评讲答案。
1.学生齐读课文一次。2.学生带着任务，按老师要求完成任务。3.Check.
1.通过让学生独立阅读，完成任务，提高学生的阅读能力。2.教会学生做阅读题的方法，提高阅读效率。
Task
3
1.教师出示任务3,：Do
you
want
to
be
Robin’s
friend?
Write
three
sentences
about
yourself.要求学生写三句自己会做和不会做的事情。
2.教师检查学生学习情况，及时指正。
3.教师要求学生说说自己会做和不会做的事情。
1.学生独立写句子。2.学生展示，用英文说说自己会做和不会做的事情。
1.通过写句子，由浅入深提高学生对“can”和“can’t”的遣词造句能力，为后面的写作铺垫。
Task
4
1.教师课件出示Task
4：Write
a
composition，让学生写一封回信。
2.教师要求学生齐读题目一次，然后让学生找出题目的写作要求。
2.教师教授学生写一封信的格式、要求。
3.教师给时间学生完成写作。
4.教师巡视、指导。
1.学生齐读作文题目一次，找出写作重点要求。2.学生学习写信的格式。3.认真完成写作。
在之前教学中已经有
“写句子”的铺垫，因此设计了由“词-句-篇”的拓展训练，提高学生的英语写作能力。
Let’s
check
1.教师引导学生理解听力内容，明确听力目的。
2.教师播放听力，要求学生有目的的完成听力练习。
3.Check.
1.学生在老师的引导下理解听力内容，明确听力目的。2.学生有目的的完成听力练习。
3.检查、更正。
教师教授学生做听力题的方法，提高学习能力和效率。
Let’s
wrap
it
up
1.教师课件出示ping-pong,basketball,引出知识点play+球类。
2.教师课件出示erhu,piano,引出知识点play+the乐器类。
3.教师让学生完成练习题。
4.指导、评讲。
1.学生在老师的引领下总结知识点。2.学生完成练习题。3.批改、更正。
由浅入深讲解知识点，然后通过练习巩固知识点。
Story
time
教师播放story
time
动画。
学生观看动画，理解内容。
通过故事提高学生的英语了理解能力。
Homework
教师播放课件，呈现作业任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，巩固知识。
板书
PEP
Book
5Unit
4
What
can
you
do
Part
B
Read
and
write
A:Do
you
want
be
my
friend?
B:Yes,
I
do.
A:Who
can
be
my
friend?
B:Robin
can
be
your
friend.
I
can...
but
I
can’t...(共25张PPT)
Unit
4
What
can
you
do?
PEP·五年级上册
Part
B
Read
and
write
&
Let’s
check
&
Let’s
wrap
it
up
&
Story
time
play
ping-pong
cook
play
basketball
speak
English
Let's
read
swim
draw
cartoons
sing
English
songs
dance
Read
and
write
Robin
sends
an
e-mail
to
me.
He
wants
to
be
our
new
friend.
But
we
have
to
finish
our
mission
before
we
can
see
Robin.
Let's
go!
Hello!
I
am
Miss
White.
I
am
your
new
friend.
Do
you
want
a
new
friend?
Who
can
be
my
friend?
Maybe
Robin
can
be
my
friend?
闯关游戏
Task
3
Task
2
Task
1
Task
4
Task
1
Listen
and
fill
in
the
blanks.听音，填空。
Robin
Feature(特征):________and________
can:________________________,
______________,_____________
can't:___________
friendly
funny
speak
English
and
Chinese
do
some
kung
fu
play
ping-pong
swim
Who
can
be
my
friend?
邮寄，发送
我（宾格）
电子邮件
邮箱地址
写信人名字
Do
you
want
a
new
friend?
Try
me!
I
am
Robin
the
Robot!
I
am
friendly
and
funny.
I
can
speak
English
and
Chinese.
I
can
do
some
kung
fu.
I
can
play
ping-pong,
but
I
can’t
swim.
What
can
you
do?
Please
send
me
an
email
at
robin@urfriend.cn.
Robin
Read
the
first
time
@qq.com
@baidu.com
@sina.com...
闯关游戏
Task
3
Task
2
Task
1
Task
4
Task
2
What
can
Robin
do?
Tick
or
cross.
√
×
×
×
√
can't
can
ping-pong
1.
(
)
He
can
speak
English.
2.
(
)
He
can
play
basketball.
3.
(
)
He
can’t
play
ping-pong.
4.
(
)
He
can
swim.
5.
(
)
He
can
do
some
kung
fu.
Who
can
be
my
friend?
Do
you
want
a
new
friend?
Try
me!
I
am
Robin
the
Robot!
I
am
friendly
and
funny.
I
can
speak
English
and
Chinese.
I
can
do
some
kung
fu.
I
can
play
ping-pong,
but
I
can’t
swim.
What
can
you
do?
Please
send
me
an
email
at
robin@urfriend.cn.
Robin
Read
the
second
time
闯关游戏
Task
3
Task
2
Task
1
Task
4
Do
you
want
to
be
Robin’s
friend?
Write
three
sentences
about
yourself.
1.
I
can_________________________.
2.
I
can’t________________________.
3.
_____________________________.
sing
English
songs
cook
I
can
play
ping-pong
Task
3
闯关游戏
Task
3
Task
2
Task
1
Task
4
请给Robin
写一封回信，介绍一下你的外貌、性格，你最喜欢吃的食物、水果，你会做和不会做的事情。
Task
4：Write
a
composition：
Dear
_______,
I
can
be
your
friend.I
am
_______.
I
am
a
boy/girl.
I
am
_______.I
am
_______.
My
favourite
food
is
__________.
It's/They're_________.
I
don't
like__________but_________is
ok.
My
favourite
fruit
is________.
They're__________.
I
am
helpful.
I
can_________.
I
can___________.
But
I
can't______________.
Yours,_________
Robin
Amy
tall
clever
sandwiches
delicious
fish
beef
apples
healthy
dance
play
the
pipa
cook
Amy
闯关成功
Let’s
check
Listen
and
tick
or
cross.
play
basketball
play
ping-pong
John
Zhang
Peng
Zhang
Peng
and
John
can
_____________together.
Fill
in
the
blank.
×
√
√
√
play
ping-pong
Let’s
wrap
it
up
Look
and
write.
play
ping-pong
erhu
basketball
piano
play+球类
play+the
乐器类
the
the
play
Can
you
play
the
______?
Can
you
play
_________?
pipa
football
play+球类
play+the
乐器类
the
play+the
乐器类
/
play+
球类
/
play+
球类
/
the
选择“/”或“the”填空。
1.I
can
play
_________guitar（吉他）
.
2.Can
you
play
______badminton（羽毛球）
?
Yes,
I
can
.
3.What
can
you
do
?
I
can
play
_____baseball
.
4.Oliver
is
helpful.
He
can
play
____golf（高尔夫球）.
5.I
like
music
.I
can
play
_________flute(长笛）
.
play+
球类
play+the
乐器类
Exercise
B
A
C
C
B
play+the
乐器类
(
)1.
I
can
sing
and
dance
_______the
party.
A.
to
B.
for
C.
in
(
)2.
I
often
play
______piano.
A.
the
B.
/
C.
or
(
)3.
Can
you
do
________kung
fu?
A.
some
B./
C.
any
(
)4.
We
don't
go
to
school
on
_______and
_______.
A.
weekend
B.
Monday,
Friday
C.
Sunday,
Saturday
(
)5.
What
can
you
do
?
______________.
A.
I
am
helpful
B.
I
can
speak
English
C.
No,
I
can't.
B
C
A
B
B
酸的
应该
某人的favourite
(
)6.
I
________like
grapes.
They're
sour.
A.
am
not
B.
don't
C.
doesn't
(
)7.You
should
________________________every
day.
A.
play
computer
games
B.
play
C.
play
sports
(
)8.She
is
not
strict.
She
is
very
______________________.
A.
kind
B.
quiet
C.
young
(
)9.Please
send
me
_____________email.
A.
/
B.
an
C.
a
(
)10.What's
________________favourite
day?-----
I
like
Sunday.
A.
you
B.
your
C.
can
Story
time
Homework
Homework
1.Review
the
key
words,
phrases
and
sentence
patterns
in
this
unit.
2.Copy
the
read
and
write
one
time.
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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