二年级下册美术教案-第2课 各种各样的线 冀美版

课题：各种各样的线
课时：1 课时 授课人:
学习领域： 绘画知识
教学目标：
1、 观察生活中各种线感比较强的事物，体味其美感。
2、知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。
3、喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。
学生以线为绘画语言，通过观察、印象、记忆、想象的方法表达自己的感受，创作有美感的画面。体会线造型的轻松与随意。
教学重点：
1、 通过各种形式启发感染学生，使之感受到线的美感和作用，了解线也是绘画语言之一。
2、 认识不同种类的线，了解线的排列具有神气的表现力和永恒的生命力。
教学难点：用线画出丰富的画面，防止画面苍白无力。
学具准备： 彩色水笔、A4纸、油画棒等。
教具准备：教学课件、彩色水笔、A4纸、彩色卡纸。
教学活动设计：
教学过程一、 创设情景 师生问好。
导入课题 师生活动 教学策略播放动画引 师播放动画，并用亲切的语言描述。 起学生兴趣， 引入“线” 。
引入“线” 。 生有兴趣的观看。 （随着画面用亲切的语言导入线）
二、 认知感受
1、教师利用媒体释疑
感受自然界中的线，学生说一说。
请学生观看图片从自然界中感受线条之美。用合适的词形容给人的感觉。
2、教师引导生活中的线，播放图片。学生的观察力、审美
问题：“小朋友们，在你们身边还考问题的能有哪些线？”学生开始在自己身边找“线”。桌边、护栏、书本的边缘、………）。
教师再播放图片。学生通过实物、 图片大量感受生活中开放讨 论、 锻炼语言表达的线。
小结： “同学们，其实，象这样的线多的能用一个形容词说是什么？“线” 可见真是无处不在。
2、线的分类
师： “我们能把刚才找到的这些线了解不同线归归类吗？”
师播放线型分类图： 美感。
直线 曲线 观察、比较、 折线 交叉线
师问： “你能说一说，这些线条给你的感受吗？” 请学生分别说一说。 （师用稠带表演， 学生直观感受曲线的柔美自由之美。）
师分别小结，媒体出示。
直线：刚劲、挺直。
曲线：柔软、自由、有弹性。
折线：尖锐、刚硬。
拓展延伸 交叉线：厚重、结实。
3、听音画线
师：出示听音画线的内容。
教师提出要求：渗透音乐、人文等方面的知识。通过听音乐，在不同的形状里填画不同的线。
优秀学生台前展示。
4、 了解古今线描画
古人都可以将线运用的如此 灵活、自如，真令人佩服！那让我们一起去看看现代人是如何用线来表达情感的呢？学生产生好奇心，用心观看、感知并互相说一说。 师小结： 5、线描作品
5、师播放媒体画面。 欣赏、 感受欣赏作品。
师生交流， 通过学习线造型，问： “你喜欢幅作品，为什么？” 通过欣赏了解作品。 生相互谈一谈 （真实、随意、装饰性……）
学生再次深入体会到线的魅力。师小结：这些以线造型的作品，线的生命力流畅、有疏密、松紧之变，带给我们美的享受。
三、深入学习：
B 随形画线 欲望， 培养创 B 教师发给学生一些剪好的形状，学 造力。 生依形想象并用线添画图案。 生畅想，用多种形式，工具材料表达 情感。（自选其中一项完成） 学生作画，师巡视辅导，及时展示有创新的作品。
四、 展示评价 师： “谁愿意将自己的作品与大家分交流学习， 分享？” 享快乐体验用展示台展示，并请他讲给大家听。
五 、课堂小结
激励学生发结、课后拓展。
师小结： 我们得到了这么多的知识， 找到了这 么多的快乐， 其实生活中还有很多美 好的东西等我们去发现、去创造，希望大家都能做一个用心观察、感受生活的有心人。