一年级数学下册教学课件-7.找规律人教版(共49张PPT)

找规律
找 规 律
教学目标：
让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。
▲过程与方法：通过观察舞蹈动作、图片的排列初步感知生活中的规律现象，并通过观察主题图，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过观看有规律的图片
及排排队活动培养学生的观察能力和动手操作，激发创新意识。
▲情感态度与价值观：通过创设情境，学生能够感知数学与生活的紧密联系，感受数学的美。
▲教学重点：通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。
▲教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。
▲教法：情景教学法 发现法 演示法
▲学法：实践操作 自主探究法
四、说教学设计
　为了达到本节课的教学目标，我设计了由创设情境、体验规律---探究新知，认识规律---欣赏、感受规律美---实际应用四个环节；
民族团结一家亲
团结就是力量
找规律
乌恰镇中心小学：
布佐热古丽.图尔贡
旗子
灯笼
小花
小朋友
你最喜欢什么？
猜一猜：
接下来是什么顔色的旗子？
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
找规律
猜一猜：
接下来是什么顔色的旗子？
情景图
旗子
灯笼
小花
小朋友
？
找规律
找规律
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
猜一猜：
接下来是什么顔色的小花？
找规律
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
猜一猜：
接下来是什么顔色的小花？
找规律
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
猜一猜：
接下来是什么顔色的灯笼？
找规律
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
猜一猜：
接下来是什么顔色的灯笼？
找规律
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
猜一猜：
接下来是男孩还是女孩？
找规律
情景图
？
旗子
灯笼
小花
小朋友
猜一猜：
接下来是男孩还是女孩？
找规律
智力闯关
第一关：
第二关：
你会涂色吗?
说一说：接下来应该摆什么？
第三关：
变
变
变
第四关：
找规律
找找藏在身边的规律

生活中规律的美
欣 赏
1
家具
返 回

床
有规律的图案欣赏
小小设计师
这节课你有了什么收获？能告诉我吗？
作业
教材89页练习二十第1、2题
谢 谢