(共23张PPT)
第16讲1894—1900年列强侵华与中国人民抗争
高考一轮复习精讲
课标：列举1894年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。（甲午中日战争、八国联军侵华、瓜分中国的狂潮；黄海大战和反割台斗争、义和团运动、戊戌变法。）
考纲：1894～1900年间列强侵华；1894～1900年间中国人民抗争。
1.高频考点:西方列强侵华对中国近代化的影响。
2.备考策略:
(1)本考点高考试题侧重从近代化的角度考查近代主要历史现象对中国的影响。对战争本身的考查较少,近代化是学习本考点的核心思路,是主线。
(2)作为高三学生应综合经济史和思想史的知识进行复习,比如,结合第二次鸦片战争和甲午中日战争,可联系洋务运动;结合甲午中日战争,可联系维新变法运动等。
考情分析
考点一：1894～1900年间列强侵华
一、甲午中日战争
1、背景：
(1)日本:明治维新后,资本主义发展,急需抢占商品市场和原料产地。
(2)中国:封建统治腐朽,没有认真进行战争准备。
(3)西方:西方列强进入帝国主义时期,资本输出和瓜分世界的愿望强烈,普遍支持或默许日本的侵略行为。
(4)朝鲜:1894年朝鲜爆发东学党起义,为日本发动侵略战争提供了有利时机。
知识梳理
考点一：1894～1900年间列强侵华
一、甲午中日战争
2、进程：
(1)丰岛海战:日本舰队在丰岛海面袭击清军运兵船,战争爆发。
(2)平壤战役:清军失利,退回国内。
(3)黄海战役:中方损失略大,但主力尚存,由于李鸿章保船避战,日本控制黄海制海权。
(4)辽东战役:日本占领大连、旅顺等地。
(5)威海卫战役:1895年初,日本攻占威海卫,北洋舰队全军覆没。
知识梳理
考点一：1894～1900年间列强侵华
一、甲午中日战争
1、背景：
(1)日本:明治维新后,资本主义发展,急需抢占商品市场和原料产地。
(2)中国:封建统治腐朽,没有认真进行战争准备。
(3)西方:西方列强进入帝国主义时期,资本输出和瓜分世界的愿望强烈,普遍支持或默许日本的侵略行为。
(4)朝鲜:1894年朝鲜爆发东学党起义,为日本发动侵略战争提供了有利时机。
知识梳理
考点一：1894～1900年间列强侵华
一、甲午中日战争
3、结果:签订《马关条约》
知识梳理
条约内容
主要危害
割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
使中国的领土和主权进一步遭受严重损失
赔偿日本军费二亿两白银
巨额赔款,大大加重了中国人民的负担
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
使列强的侵略势力深入中国内地
日本可以在中国通商口岸投资设厂,产品运销中国内地免收内地税
拓展了列强对华资本输出的途径,严重阻碍了中国民族资本主义的发展
考点一：1894～1900年间列强侵华
一、甲午中日战争
4、影响：
(1)列强争相在中国划分“势力范围”,掀起瓜分中国的狂潮,中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
(2)为挽救统治危机,清政府开始军事改革,编练新军。
(3)促进了中华民族的新觉醒，知识界和各阶层民众展开了多种形式的救亡图存斗争。
知识梳理
考点一：1894～1900年间列强侵华
二、八国联军侵华
1、原因
①甲午中日战争以后,随着民族危机的加深,中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨。
②义和团运动打着“扶清灭洋”的旗号,在京津地区形成高潮。
2、过程:1900年八国联军进犯北京→义和团与清军廊坊阻击战→八国联军占领天津、攻陷北京。
知识梳理
考点一：1894～1900年间列强侵华
二、八国联军侵华
3、结果：签订《辛丑条约》。
知识梳理
条约内容
主要危害
清政府赔偿各国白银本息合计9.8亿两,以关税、盐税作抵押
加重了中国人民负担,使中国税收受到列强控制
在东交民巷设立“使馆界”,界内不许中国人居住,各国驻兵保护
“使馆界”成为“国中之国”,成为列强策划侵略中国的大本营
拆毁北京至大沽炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线战略要地
清朝腹地京津至山海关广大地区,置于列强武装控制之下
惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员,永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织
标志着清政府成为帝国主义统治中国的工具
改总理衙门为外务部,位居六部之上
列强通过外交途径加强了对清政府的控制
考点一：1894～1900年间列强侵华
二、八国联军侵华
3、结果：签订《辛丑条约》。
4、影响：《辛丑条约》的签订严重损害了中国的主权,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
知识梳理
考点二：中国人民抗争
1、黄海海战
（1）爆发：日军蓄谋已久，清军仓促应战。
（2）经过：邓世昌、刘步蟾、林永升等英雄人物进行抵抗。
（3）结果：双方互有损失，北洋舰队主力尚存。
2、反割台斗争
（1）原因：中日《马关条约》割台湾及澎湖列岛给日本。
（2）经过：台湾各族人民在丘逢甲、徐骧领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩作战，痛击日军。
（3）结果：1895年10月，台湾全部沦陷。
（4）意义：台湾军民为维护祖国领土完整浴血奋战，在反侵略史上写下了光辉一页。
知识梳理
考点二：中国人民抗争
3、义和团运动
（1）背景：19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。
（2）概况：义和团提出“扶清灭洋”的口号，英勇抗击八国联军,但由于清政府的出卖,最终被中外反动势力联合绞杀。
（3）意义：显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄企图。
知识梳理
考点二：中国人民抗争
4、戊戌变法（选修一）
（1）背景：
①社会条件：甲午中日战争以后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。
②经济基础：19世纪末，民族资本主义经济得到了初步的发展。
③阶级基础：民族资产阶级登上了历史舞台。
④思想基础：19世纪90年代，康梁发展了早期维新思想。
⑤政治基础：维新变法得到了光绪帝和一部分官僚的支持。
知识梳理
考点二：中国人民抗争
4、戊戌变法（选修一）
（2）过程：
①兴起：“公车上书”揭开了维新变法改革的序幕。
②发展：兴办学堂、成立团体、创办报刊。
③高潮：百日维新。
（3）内容：
①政治：准许臣民上书言事，精简机构，裁减冗员。
②经济：提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产。
③军事：裁汰绿营，改用西法训练军队。
④文教：废八股、倡西学、办学堂、派人赴日留学。
知识梳理
考点二：中国人民抗争
4、戊戌变法（选修一）
（4）结果：失败
①标志：1898年9月，慈禧太后发动“戊戌政变”。
②原因
根本原因:中国民族资本主义经济发展的不充分，资产阶级力量过于弱小。
客观上：反动势力强大。变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。
主观上：A.维新派缺乏坚强领导核心;
B.脱离群众，依靠的皇帝没有实权; C.缺乏政治策略，急于求成;
D.对帝国主义抱有幻想
知识梳理
考点二：中国人民抗争
4、戊戌变法（选修一）
（5）评价：
①性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。
②政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。
③思想上：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。
④社会生活：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。
知识梳理
易错提醒
1、甲午中日战争对中国近代化的影响
（1）确立了近代中国半殖民地化的社会地位。甲午战争后，帝国主义通过对中国经济的掠夺和控制，进而操纵中国的政治，使中国社会迅速走向半殖民地化境地。
（2）客观上刺激了近代中国资本主义的发展。帝国主义的侵略为民族工业的发展提供了更大的商品市场和劳动力市场，也促使清政府对民族企业的政策做出了调整。
（3）唤起了近代中国民族意识的觉醒。甲午战争后，中国社会各阶层都在试图以自己的方式拯救民族危亡，“实业救国”、维新变法、义和团运动和辛亥革命等相继兴起。
易错提醒
2、多角度认识戊戌变法的积极影响
（1）从时代背景看：变法运动是在民族危机空前严重的情况下开始的，变法图强、救亡图存、发展资本主义是变法的直接目的。从这个意义上看，变法是爱国的、进步的。
（2）从变法内容看：政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义，从人类历史发展规律及世界历史发展潮流看，向西方学习、发展资本主义符合历史发展的趋势。
（3）从历史影响看：戊戌变法使维新思想得以广泛传播，学习西方成为一种社会时尚，变革成为一股不可抗拒的思想潮流。同时，维新变法运动点燃了爱国、民主的火炬，唤起了人民的近代民族意识，促进了中国人民的觉醒，也促进了资产阶级革命时代的到来，对社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。
易错提醒
3、多元史观审视近代西方列强的侵华
（1）从革命史观角度看：西方列强的侵略损害了中国的主权，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质、社会矛盾以及革命的任务都发生了深刻的变化，至此中国进入旧民主主义革命时期。
（2）从近(现)代化史观角度看：西方列强的侵略加强了中国和世界的联系(尽管是被动的，但为客观事实)，使中国被迫卷入资本主义世界体系
。
（3）从文明史观角度看
：西方列强的侵略打破了中国天朝上国的美梦，西方近代工业文明、民主思想开始传入中国，开启了近代中国向西方学习的进程，加快了中国由传统农业文明向近代工业文明的过渡。
（4）从社会史观角度看：西方列强的侵略使人们的思想观念、礼仪交往、生活习俗等发生重大变化，并产生出相应的社会问题
。
典例讲解
考点一：1894～1900年间列强侵华
例1.甲午战争时期,日本制定舆论宣传策略,把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表,并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称,清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此,清政府却无所作为。这反映了?( )
A.欧美舆论宣传左右了战争进程
B.日本力图变更中国的君主政体
C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交
D.西方媒体鼓动中国的民主革命
C【解析】本题主要考查近代列强侵华。解读题干可知,甲午中日战争期间,日本充分利用舆论宣传策略和公关手段,引导欧美舆论倒向日方,西方认为甲午中日战争中国战败是日本将中国“数百万人从愚蒙、专制和独裁中”解放出来,而清政府却对此没有任何回应,这本质上说明了昏庸的晚清政府不谙熟近代外交,故选C项。材料只反映了日本利用舆论宣传掩盖其侵华的本质目的和晚清政府的不作为,未反映A、B、D三项。
典例讲解
考点一：1894～1900年间列强侵华
例2.1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1
883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人，影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是( )
A．地区经济文化水平与开放程度有别
B．革命运动在各地高涨程度存在差异
C．清政府鼓励留学的政策发生变化
D．西方列强在中国的势力范围不同
A【解析】题干材料反映长江流域与东南沿海9个省留日学生人数较多，而这些地区正是近代开放较早、经济文化较发达的地区；其他内地省份通商口岸、新式企业、近代交通较少，留日学生也少，故A项正确。当时反清革命运动已经兴起，主要集中在两广；到武昌起义时，革命运动的中心地区才转移到长江流域。留日学生的多寡与革命运动的涨落未形成对应关系，B项错误。甲午战争后，清政府鼓励中国人到日本留学，未有省份限制，材料也未反映清政府留学政策的变化，C项错误。日本在华势力范围在福建，但长江流域与东南沿海其他省份留学生也多，D项错误。
典例讲解
考点二、中国人民的抗争
(2020·江苏卷·6）自19世纪中叶洋纱大量进口后，农家不再自己纺纱，逐渐购入洋纱织布。手工织布不但没有在机织棉布面前立即败退，反而得到一度的兴盛和繁荣，日益从农家分离出来而成为一个独立的生产行业。到1894年，手工织布工场已相当普遍。这主要反映了
A．传统的小农经济根深蒂固
B．民族资本主义工业初步发展
C．进口机织棉布在中国滞销
D．传统手工业专业化程度提高
D【解析】鸦片战争后，外国资本主义的入侵，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离，简化了手工织布业的生产程序，客观上使手工织布业的专业化生产程度有所提高，促进了手工织布业的发展，故选D项;“纺”“织”分离，反映自给自足的小农经济开始解体，不是传统的小农经济根深蒂固，排除A项;民族资本主义工业初步发展是在甲午战后，时间不符，排除B项;“到1894年，手工织布工场已相当普遍”反映的是手工织布的发展，材料没有涉及进口机织棉布在中国的滞销问题，排除C项。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第16讲
1894—1900年列强侵华与中国人民抗争
一、选择题
1．（2020·天心模拟）
20世纪初，《天演论》所宣扬的思想通过报章、演讲以及戏剧、
话本等形式传播到普通民众中去。“物竞天择”、
“淘汰”、“争存”等术语不仅成为人们的口头禅，而且被广泛用作人名或学校社团名称，如“孙竞存”“杨天择”
“争存女子学堂”
“竞化学堂”
“进化报“等。这种情况最能说明（
）
A．民族危机推动社会观念转型
B．近代教育推动民众思想解放
C．维新思想已成为时代的主流
D．文学革命取得了实质性成果
2．（2020·东阳模拟）‘紫禁城内各宫殿
，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处……各宫中历代珍异皆为日人捆载以去。”此场景反映的是列强发动的哪一次侵华战争?
（
）
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
D．八国联军侵华战争
3．（2020·太原模拟）
1910年2月，广州新军发动起义；
4月，长沙发生抢米风潮，几万群众捣毁米店，烧毁巡抚衙门，捣毁外国洋行和教堂，终于迫使清廷妥协；
10月，立宪派发起第三次国会请愿运动。这些现象表明（
）
A．晚清政府面临统治危机
B．清末新政引发群众不满
C．民族矛盾引发社会动荡
D．群众民族意识逐渐觉醒
4．（2020·泰安模拟）晚年的严复对《天演论》有所反思：
"万物流变、
演进，自由、平等、博爱，就像庄子说的“仁义’，
只可以一宿，而不可以久处。”对严复上述言论理解准确的是（
）
A．更加客观评价社会进化学说
B．运用西方进化论批判传统文化
C．批判中国传统文化中的糟粕
D．进一步宣扬西方社会进化思想
5．（2020·滨州模拟）中国赴日留学生从1896年的13名增长到1906年的12000多名，形成了规模空前的留日热潮。1908年美国国会通过议案，决定将部分庚子赔款退还给中国，作为向美国派遣留学生的经费。美国的这议案意在（
）
A．与日本争夺中国的人才
B．扩大美国对中国的影响力
C．推动中国教育的近代化
D．打破日本独霸中国的局面
6．（2020·吉安模拟）梁启超说：“国民之文明程度低者
，虽得明主贤相以代之，及其人亡则其政息焉，譬犹严冬之际，置表于沸水中，虽其度骤升，水一冷而坠如故矣。”……凭“圣主”光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的。这反映了梁启超
（
）
A．对百日维新失败感到遗憾
B．强调国民素养的重要性
C．放资产阶级改良道路
D．主张兴民权实行君主立宪
7．（2020·赣榆模拟）《孔子改制考》推演《春秋公羊传》的“通三统”、“张三世”
之说，将两者糅合，指认“据乱世”即西方的君主专制时代，“升平世”
即君主立宪时代，“太平世”
即民主共和时代。三世循序渐进是人类进化公理。康有为旨在（
）
A．从学术角度研究儒学
B．为变法维新摇旗呐喊
C．融合与贯通中西思想
D．指出人类进化的规律
8．（2020·长沙模拟）太平天国运动资政新籍、提出兴车马之利．．倘有能造如外邦火轮车，
-日夜能行七八千里者，
．准自专其利，限满准他人仿做。”义和团时期揭帖称：“兵法易
，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋即毁坏大轮船，”导致两者对待西方文明态度不同的主要原因是（
）
A．两者社会主要矛盾存在差异
B．中国自然经济解体程度不同
C．
农民阶级的落后性与保守性
D．中国的社会性质发生了改变
9．（2020·大庆模拟）鸦片战争后，徐继畲指出：“欧罗巴一上，以罗经视之，
在乾成方，独得金气。其地形则平上之中，容畜沧海数千里，与他壤迥别。其人性情缜密，长於制器。造舟尤极奧妙。测量海道，处处志其浅深，不失尺寸。越七万里而通於中土，非偶然也。”上述材料表明他（
）
A．最早关注欧洲历史、地理和经济
B
．从西方视角否定封建制度
C．认识到中国丧失主权的重大危害
D
．秉持本土文化价值的立场
10．（2020·合肥模拟）古之四民，士农工商，士为首，商为末。清末新政时期，大量士子从事其他行业，“弃
儒就贾成为-个普遍性的社会运动”。导致当时这一变化的主要原因是
（
）
A．读书人价值观的改变
B．个人创业的障碍消除
C．制度变革的进程加快
D．实业救国思潮的出现
二、材料分析题
11．（2020·合肥模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料
理解任何历史时期的关键，在于找出决定该时期形态的主要动力。在近代中国，我们看到了几种发挥作用的强大动力。其中有些是明显的，有些则是潜藏的。
首先，自然是政府的政策和制度，它们在很大程度上决定了国家命运的兴衰。
其次，在整个近代中国，反对外来因素的民族或种族抗争，构成了-个清晰的历史主题，它时而浮现到表面，时而转入地下。这种动力经久持续。
第三种动力是在新的天地里寻求求生之道，
这个新天地是19世纪中叶以后西方强加到中国头上的。即抛弃旧中国的成分，采纳近代西方的东西。
——摘编自徐中约《中国近代史》
结合中国近代史的相关知识，评析材料中的观点（任意一点或整体）
，得出结论。（
要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国法制起源较早。夏朝法律被称为“禹刑”，西周周公制礼，礼刑互补。秦朝制定《秦律》，以“轻罪重刑”为指导思想，刑罚名目繁多。唐朝制定《唐律疏议》颁行天下，规定了严惩十恶：谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱，成为中国古代法成熟的标志和中华法系的代表。……自此，“法自君出，权尊于法”、“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”、家族国家本位、息讼无讼、实现社会和谐等成为古代中国基本的立法思想和价值取向，影响后世。
——改编自张中秋《中西法律文化比较研究》
材料二 鸦片战争后，西方列强利用不平等条约获取的政治、经济、法律特权，迫使中国匆匆迈入到近代，这种被动的社会转型导致社会结构发生巨大断裂，社会现实和法律制度严重脱节。1902年，两湖总督张之洞以兼办通商大臣身份，与各国修订商约。在此期间，英、日、美、葡四国提出在清政府改良司法现状“皆臻完善”以后，可以放弃领事裁判权。清政府随后下诏：“参酌各国法律，悉心考订，妥为拟议，务期中外通行，有裨治理。”开启了清末司法改革，以因应形势变化，挽救权力危机。但在引进西方法律原则、制度的过程中，遭到传统礼教派的强烈反对，清廷秉持“旧律义关伦常诸条，不可率行变革……惟是刑法之源，本乎礼教”的修律宗旨，在移植和妥协中，艰难推进。
——改编自张晋藩《中国法律史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中华法系的特点，并分析原因。（15分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清司法改革的历史背景，并作简要评价。（10分）
参考答案
A【解析】从材料中的物竞天择，静生存，这些词语明显可以看出，是要求振兴中华民族，挽救国家危亡，再结合20世纪初的中国环境特征可知，当时中华民族危机是不断加深的，所以总体上看来，这些情况最能说明的是，中国民族危机推动了社会观念的发展和转型。
D【解析】本题的解题关键是‘紫禁城”、“日人”、通过这些信息科得出答案为D。ABC选项与材料不相符。
A【解析】革命派的军事暴动、民众的反抗以及立宪派的请愿活动都说明当时社会各阶层对清政府的不满与日俱增，说明清政府的统治面临危机，A正确；清末新政主要是在政府层面进行改革，并未直接波及群众，而且题干所列群众运动与清末新政无直接关联，排除B；题干体现的是阶级矛盾而非民族矛盾，排除C；题干不仅仅罗列了群众反抗运动，还有资产阶级的行动，而且民族意识更多的强调对外，题干中群众运动指向清政府，属于对内，排除D．
A【解析】根据材料”只可以一宿，而不可以久处”，一改故B项错误；材料反映的是严复晚年对天演论的反思，而不是批判中国传统文化中的糟粕，故C项错误；进一步宣扬西方社会进化思想，与材料“只可以一宿，不可以久处”不符，故D项错误。
B【解析】甲午战后，中国大量留学生去往日本，同时期美国提倡“门户开放”政策，而美国国会决定将部分庚子赔款退还中国，作为向美国派遣留学生的经费，这样一方面缓和中美关系，另-方面通过美式教育来影响中国留学生，进而扩大美国对中国的影响力，
B正确；当时的留学生大部分归国，因此争夺人才不是美国的诉求，排除A
；美国议案提出是为了维护美国的利益，而非中国，排除C
；当时日本并未独霸中国，
D不符合史实，排除。
B【解析】依据材料“国民之文明程度低者，虽得明主贤相以代之，及其人亡则其政息焉，“可得出他主张国民素养是改革成功的重要关键，故B正确；“仅凭“圣主”光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的。"这是梁启超开启民智的观点，与改革成功与否没有直接关系，排除A项；“仅凭“圣主”光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的。"说明他看到民众素质的重要性，但不能说明他放弃了改良，排除C项。“国民之文明程度低者”重点强调国民素质，却没有上升到民主权利，排除D项。
B【解析】根据材料分析可知：康有为的《孔子改制考》中将西方的政治学说与中国传统文化相结合，以促进维新思想的传播，因此B正确；A错误，材料反映的不是对儒学的学术研究，而是宣扬维新思想；C错误，融合中西思想是手段，不是目的；D错误，
严复的《天演论》指出了人类进化的规律。
A【解析】依据所学知识可知，中国社会的主要矛盾，在太平天国运动时期是阶级矛盾，而义和团运动时期是民族矛盾，由此出现材料中对待西方文明不同的态度，故A项正确；中国自然经济解体程度和对待西方文明的不同态度无关，故B项错误；《资政新篇》体现不出农民阶级的落后性和保守性，故C项错误；鸦片战争后，中国社会性质已经发生变化，故D项错误。
D【解析】由材料信息“欧罗巴一土，以罗经视之，在乾戌方，独得金气”可知，徐继畲把欧罗巴放到“罗经”上来看，这表明他秉持本士文化价值的立场，故D正确；材料信息体现不出“最早”，
故A错误；材料没有否定封建制度，故B错误；材料信息也体现不出对中国丧失主权的认识，故C错误。
C【解析】根据材料“清末新政时期，大量士子从事其他行业”可知，弃儒从商受到了清末新政政策的影响，故选C项；读书人价值观的改变，是弃儒从商的主观原因，但不是“变化”的主要原因，排除A项；“障碍消除”，与半殖民地半封建社会的社会性质不符
，排除B项；实业救国早在19世纪末就已经提出，排除D项。
【解析】观点：根据题干要求“评析材料中的观点（任意一点或整体）
，
得出结论”可得出答题思路，即提炼出题干中较为明确的观点，并表明立场，然后根据所学知识，论证这一观点。根据材料“第三种动力是在新的天地里寻求求生之道，这个新天地是19世纪中叶以后西方强加到中国头上的。即抛弃旧中国的成分，采纳近代西方的东西”可提炼出观点，并表明立场。
【点评】本题属于开放性试题，学生要根据材料提取观点，然后运用所学知识进行论述，做到史论结合，有理有据，论从史出，考查的历史学科核心素养是历史解释和史料实证。
【答案】观点：徐中约认为“动力是在新的天地里寻求求生之道”，
即追求近代化是近代中国发展的动力，此观点正确。论证：
1840年鸦片战争以后，中国有识之士即开始了对中国近代化探索的艰辛历程，林则徐、魏源等迈出“师夷长技”的第一步。19世纪60年代兴起的洋务运动则是中国人最早把对近代化的探索付之于实践，在它的诱导下中国民族资本主义产生。甲午战争后，民族工业初步发展，民族资产阶级开始登上历史舞台，先后掀起了戊戌变法、辛亥革命运动，不仅学习西方先进的科学技术，更进一步建立资本主义的政治制度，使政治体制的近代化实现了重大突破。辛亥革命后，思想文化的近代化有了
长足的发展，激进的民主主义者进行了新文化运动，把矛头对准封建正统思想。五四运动后，马克思
主义开始成为新思潮的主流。1921年中国共产党成立，出现了近现代化进程的新曙光，中国共产党率领中国人民进行彻底的反帝反封建斗争，争取民族独立和人民解放建立了新中国，从而为在中国实现近代化创造了必要的前提条件。结论：综上所述，近代中国无数仁人志士为挽救民族危亡，不懈地进行近代化的探索和实践，成为推动中国由传统社会迈向现代社会的强大动力。
【解析】第（1）问，第一小问，根据材料从内容、性质、程度角度归纳。第二小问，从经济基础决定上层建筑关系角度，从政治、经济、思想价值取向等角度归纳。第（2）问，第一小问，根据材料列强侵略、经济结构变化、西方思想传播及晚清政府的目的等角度总结；第二小问，根据材料信息从改革内容特点、近代化及本质目的等方面评价。
【答案】（1）特点：中华法系礼刑结合；对危害统治的罪行处罚严重；法自君出，权尊于法，属于人治；注重维护国家和家族利益；中华法系侧重于无讼、和谐的价值取向。
原因：自然经济；宗法制度；专制统治；重视伦理道德（儒家思想影响）。
（2）背景：近代中国社会结构的剧烈变化；西方近代法律思想的传播；清政府为了挽救统治危机；清政府试图收回领事裁判权。
评价：晚清思想改革借鉴了近代西方法律原则，同时兼顾了儒家礼教传统，有利于推动法律的近代化；但其根本目的是维护君主专制中央集权制度，加之传统文化根深蒂固，改革困难重重。
21世纪教育网
www．21cnjy．com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网（www．21cnjy．com）
