Unit5 Is this your school bag？(Lesson25) 教案

Unit5 Is this your schoolbag?
Lesson 25
知识目标：会在真实的情境中运用目标语言Is this your ... ? Yes it is. No, it isn’t.
能力目标：学生能够询问和回答各种物品的归属，并当情景中灵活运用。
情感目标：学生能够关心他人，询问他人的物品归属。养成良好的生活习惯，学习习惯，将生活物品，学习用品分类整理，有序摆放。
教学重难点：通过创设真实典型的语言情景，让学生能够询问和回答各种物品的归属，并在情景中灵活运用，提高语言运用能力。
教学准备：课件，书包，学习用品
教学步骤：
1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）
1）教师出示的学习用品并用This is my …来介绍。
2）教师让每个学生出示一种学习用品，并用句式 This is my .... I like it．介绍给同学。介绍完毕后，教师将物品放入课前准备好的书包中。
3）Let’s play a guessing game.大屏出示图片让学生猜。用上句型Is this a/an...?Yes ,it is .No ,it isn’t.
2．新课导入（Presentation）
1）展示电脑课件图片，让学生认真观察。教师提问：
What can you see in this picture?
画面显示：课桌上的学习用品排放很乱，在学生说出学习用品的同时，老师说出Don’t leave your things like this .Remember to put your things away after class.在说的时候出示摆放整齐的桌子和教室图片。
2）观看动画然后回答问题①.
①如果你在下课后看到同学桌子上学习用品随意乱放，你会如何提醒他？
A.Is this your activity book？
B. Don’t leave your things like this.
C. Remember to put your things away after class.
3）再动画回答问题②③
②Whose schoolbag is this?
③Whose ruler is this ?
4)学生跟读本课对话。
5）分角色表演对话。
3．趣味操练（Practice）
1）教师拿出课前准备的装有学习用品的书包中任意取出一件学习用品，问一名同学：Is this your ... ? 学生回答：Yes, it is． / No, it isn't．
2）学生自愿到前面来，取物品并询问其它同学。每人有两次提问的机会，如果找对物品的主人，为小组加分.
4. Homework:
①listen to the tape-recorder.
②.Act the dialogue with your partner.
③.Make up a new dialogue and act it with your friends.