Unit 4 Where do you work？Lesson19 教案

备课人
学科 英语 上课时间
课 题 Unite 4 Where do you work? Lesson 19
教学目标 知识与技能 四会句型：Where do you work? I work in a cinema.
Where do you study? I study at Sunny School.
过程与方法 在对话的教学过程中，使学生学会询问他人的工作近况，并用学过的语言进行简单的交流。
情感态度与价值观 进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点 四会句型：Where do you work? I work in a cinema.
Where do you study? I study at Sunny School.
教学难点 在对话的教学过程中，使学生学会询问他人的工作近况，并用学过的语言进行简单的交流。
教学准备 PPT课件
教学过程 二次备课
一、 热身复习(Warm-up) 1）师生共唱学习过的歌曲where do you come from?营造愉悦的英语学习氛围。
2）教师快速出示职业图片，学生很快说出单词并准确拼读。
3）教师出示不同职业的图片，学生运用前一单元所学内容进行对话练习。
二、新课呈现（Presentation）
1)教师手持一张教师职业图片向学生提问：what　is his job? 学生回答 he is a teacher .教师再拿出一张学校的图片对学生说;yes ,he is a teacher .he works in a school.然教师对自己的学生说：I am a teacher .I work in a school.并重复两次并将单词work 写在黑板上，借助自己是教师的真实职业，帮助学生理解词义，学生跟读单词和句子。
2）教师将教师图片递给一名学生向学生提问：Now you are a teacher .where do you work? 教师引导学生重复刚才的回答：I work in a school.
3)教师将图片传给下一组同学练习对话.
Where do you work?
I work in a school.
4）教师将电影院和银行的图片贴在黑板上，用同样的方法教学单词cinema 和bank .
5)出示课文情景图片，向学生描述场景。
6）听录音看视频逐句模仿在确定学生听懂理解后跟读课文2遍。
三 趣味操练（practice）
1）教师发给学生小卡片，提示学生为自己设计一个职业
2）教将卡片收集起来，打乱顺序发给同学，学生根据自己手中是单词进行对话练习。
四 语言运用
五 课堂评价
板书设计： Lesson 19
教学反思：