人教版九年级化学 上册 第四单元 课题1 爱护水资源 教案（表格式）

教
学
设
计
课题
课题1
爱护水资源
课时
1
班别
教
具
时间
教
学
目
标
知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。
过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；
对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。
情感态度价值观：在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
重点
理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识
难点
学习写调查报告
教
学
过
程
内容及流程
教师与学生活动
备注
明
确
目
标
导入新课，明确目标
1、复习提问，检测上节课知识
原子的结构？
什么是相对原子量？
导入：
如果让你用一个词来形容水和我们的关系，你将如何形容？
教师讲述：地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一不是产生于大江大河：古代埃及位于北非尼罗河流域，古代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亚印度河流域，古代中国位于东亚黄河流域。可以说没有水就没有生命，就没有人类文明。
3、出示学习目标，同学齐读，理解。
内容及流程
教师与学生活动
备注
实
施
目
标
二、自主预习　梳理新知
学生自主阅读教材，整理知识点（5分钟）
三、合作探究　生成能力
目标导学一：人类拥有的水资源
教师利用多媒体播放：地球上的水
[讲解]水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1．39×1018m3，地球表面约71％被水覆盖着。
[板书]（1）地球表面约71％被水覆盖着。
[提问]世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流?
[回答]海洋。
[教师]对，海洋。海洋是世界上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96．5％，你能说出世界上有哪些主要的海洋吗?
学生尝试分析：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
[介绍]浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。请看表格。
教师利用多媒体出示我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素
总结：由以上资料可知，海洋真是一个巨大的“宝库”，蕴藏着如此丰富的化学资源，如能把这些化学资源加以利用，那将是我们一笔巨大的财富。
[提问]地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗?
学生尝试分析：不能。因为海水的含盐量很高，我们直接利用的应该是淡水。
教师进一步提问：淡水资源情况如何呢?
学生小组讨论回答：淡水只约占全球水储量的2.53％。其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30．4％，即1．07×1016m3。
教师小结：淡水资源极度短缺。
出示材料：据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。下面是一张图表，世界人均水量和一些国家的人均水量，请大家看图表并进行分析。
引导学生思考：造成淡水危机的缘由是什么呢?
学生讨论回答
内容及流程
教师与学生活动
备注
实
施
目
标
请看我国的淡水现状……
总结：种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也时刻在提醒人们：要爱护水资源。
目标导学二：爱护水资源
提出问题
淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？
讨论交流
阅读教材结合日常生产、生活实例讨论归纳。了解水的污染及防治。
归纳总结
1．节约用水。节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。
⑴农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
⑵工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。
⑶生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。
知识拓展
节水徽记，它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
防治水体污染
水污染的原因：请学生小组讨论分析
水污染的危害：（幻灯片出示危害示意图片）
水污染的防治：组织学生讨论归纳方法。
知识拓展
水体富营养化：由于水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中藻类大量繁殖，使得原本清澈透明的水面随藻类颜色的不同，而呈现蓝色、红色、红褐色等。水体富营养化现象，在江河湖泊中称为“水华”，在海洋中则称为“赤潮”。造成水体富营养化的主要原因是生活中大量使用含磷洗涤剂。
四、课堂总结
通过今天的学习，我们知道了地球上的水资源的现状，希望大家能够从小事做起，爱护水资源。
内容及流程
教师与学生活动
备注
检
测
目
标
1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（
）
A、51%?
B、61%?
C、71%?
D、81%
2、地球上最大的储水库是什么？（
）
A、江湖?
B、海洋?
C、冰川?
D、溪流
3、淡水约占全球总水储量的多少？（
）
A、2.23%?
B、2.33%?
C、2.43%?
D、2.53%
4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（
）
Ａ、50多种?
Ｂ、60多种?
Ｃ、70多种Ｄ、80多种
5、中国水资源总量居世界第几位?（
）
Ａ、第二位?
Ｂ、第四位?
Ｃ、第六位?
Ｄ、第八位
6、世界人均水量最多的国家是（
）
Ａ、印尼?
Ｂ、巴西?
Ｃ、美国?
Ｄ、中国
7、中国人均水量约占世界均值的多少?（
）
Ａ、1／2
Ｂ、1／3?
Ｃ、1／4?
Ｄ、1／5
8、我国人均水量最多的省是（
）
Ａ、内蒙古?
Ｂ、海南?
Ｃ、西藏?
Ｄ、青海
9、世界水日是几月几日？（
）
Ａ、3月22日?
Ｂ、4月22日
Ｃ、6月4日
Ｄ、7月4日
板
书
设
计
课题1
爱护水资源
人类拥有的水资源
爱护水资源
节约用水
2、防止水体污染
领
导
评
课
意
见
学校检查记实
教学后记