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Pep三上Unit4
We
love
animals
B
let’s
learn同步练习
听录音，选图片。
(
)1.A.
B.
(
)2.A.
B.
(
)3.A.
B.
(
)4.A.
B.
(
)5.
A.
B.
二、选一选。
A.
What’s
this?
It’s
a
panda.
B.
What’s
that?
It’s
a
bear.
C.
Look.
It’s
a
cat.
D.
Look
at
the
monkey.
It’s
funny.
E.
It’s
a
tiger.
I
like
it.
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
三、选择。
(
)1.表演得像猫一样。??????
????
A.
I
have
a
rabbit.
(
)2.我有一只兔子
。???????????
B.?Act
like
an
elephant.
(
)3.像大象一样表演。?????????
C.
I
like
it.
(
)4.我喜欢它。????
????
D.?Act
like
a
cat.
参考答案
一、
1.B
2.B
3.A
4.B
5.A
二、
1.D
2.B
3.A
4.C
5.E
三、
1.D
2.A
3.B
4.C
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Pep
三上Unit4
We
love
animals
B
let’s
learn教学设计
课题
B
let’s
learn
单元
Unit4
We
love
animals
学科
English
年级
三
学习目标
1.能听、说、认读单词：zoo，bird，panda，tiger，elephant，monkey。2.能听懂“Act
like
a…”的指令，并能做出相应的动作。3.能听懂、会说句型What’s
that?
It’s
a/an...
重点
学习单词：zoo,
bird,
panda,
tiger,
elephant,
monkey。
难点
能听懂Let's
do内容的指令语，并能做出相应的动作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
chant:The
animals
sounds
song.2.Guess:—What’s
this?—It’s
a
…
边听边唱猜一猜
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
inHello,zoo.We'll
have
a
party
tonight!Wow!let's
invite
some
animals
to
the
party!1.Listen!What’s
that?播放老虎的声音tigerWow!It's
a
tiger!2.What's
that?呈现香蕉的图片，Bananas!Oh,It's
a
monkey.3.Guess!What's
that?呈现竹子图片，pandaOh!It's
a
panda!4.你会区分吗？It’s
a
bird.It’s
an
elephant.5.Let’s
do.6.Watch
and
imitate.
观察图片听音跟读猜一猜跟读说一说chant看视频
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen
and
repeat.2.Say
it
as
quickly
as
you
can.3.Game:
What’s
missing?4.Game:开火车.5.Let’s
chant.6.Who
will
you
invite?7.Pair
work.8.Group
work.9.帮动物回家。
听音跟读说一说做游戏Chant说一说小组练习操练找一找
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit
4
We
love
animals
B
Let’s
learnWhat’s
that?
zoo
a
tiger.
(图片)
a
panda.
(图片)It’s
an
elephant.
(图片)
a
monkey.
(图片)a
bird.
(图片)
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PEP三年级上册
Unit
4
We
love
animals
B
let's
learn
>>Let's
chant点击播放按钮
>>Guess
—What’s
this?
—It’s
a
…
OK!Are
you
ready?
Let's
go!
Hello,zoo.We'll
have
a
party
tonight!
Wow!let's
invite
some
animals
to
the
party!
>>Lead
in
Listen!
What's
that?
Wow!It's
a
tiger!
tiger
What's
that?
Bananas!
Oh,It's
a
monkey.
monkey
Guess!
What's
that?
Oh!It's
a
panda!
panda
It’s
a
bird.
It’s
an
elephant.
你会区分吗？
What's
this?
What's
that?
_________?
It’s
a
bird.
It's
small.
________
?
It’s
an
elephant.It's
big.
What's
this
What's
that
>>Let's
do
我说你做，你做我猜
Act
like
a
bird.
Act
like
a
tiger.
Act
like
a
panda.
Act
like
a
monkey.
Act
like
an
elephant.
Show
time
Animals'
party
>>Listen
and
repeat
>>Say
it
as
quickly
as
you
can.
>>Game
>>Game:
What’s
missing?
开火车
一列同学：第一名同学问第二名同学What’s
that?
第二名同学回答It’s
a/an
…后再问第三名同学。以此类推。
>>Game
elephant
It’s
_______.
a
What’s
that?
(那是什么？)
an
A:
B：
a
Guess
zoo里马戏要开场，
Monkey敲鼓咚咚锵。
panda小号吹得响，tiger打钗实在靓，
elephant鼻子长，吹个大号好形象，
Bird抓着小铃铛，引领同伴快上场。
>>Let's
chant
Animals'
party
Let's
invite
your
favourite
animals!
(让我们邀请最喜欢的动物朋友参加聚会吧！)
What's
that?
black
and
white
fat
colour
body
food
Who
will
you
invite?
Group
work(四人小组合作)
What's
that?
Guess!
No.1.(1号)Leader
小老师，负责组织讨论及向全班提问
No.2.(2号)colour
描述动物颜色
No.3.(3号)body
描述动物体型
No.4.(4号)Food
描述动物喜欢的食物
A:
Let’s
go
to
the
zoo.
B:
OK!
A:
What’s
this?
B:
It’s
a/an
…
A:
What’s
that?
B:
It’s
a/an
…
Pair
Work
Take
out
your
pictures
and
make
a
dialogue
like
this
:
A:
What’s
that
?
B:It’s
a
/an…
A:Cook
!I
like
it
.
B:
Thank
you
.
Group
Work
The
hunter
is
coming!
猎人来了
Run！！！
1
3
4
5
Let’s
find
out
them!
(让我们把藏起来的动物们找出来！)
2
帮动物们找回自己的家！
>>Summary
七彩课堂
伴你成长
1.
学习了下列单词：zoo,
bird,
panda,
tiger,
elephant,
monkey
2.学习了询问远处的某物是什么的句型：
—What’s
that?
—It’s
…
3.学习了指令：Act
like
…
谢谢
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