2021年小升初语文专项复习一基础知识7句子运用课件（25张PPT)

2021年小升初语文专项复习课件 语文统编版
句子运用
能根据要求仿写句子，给句子排序。了解并熟悉句子的衔接等新题型。
教学目标
第一关：
移花接木衔句子
前后矛盾
前后主语不一致
火眼金睛
读一读下面的句子，说说：你们发现了什么呢？
1. 能否把自己的不喜欢的科目丢弃不学呢？从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
2. 公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时，在家里犯罪嫌疑人被抓获。
实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。
句子衔接
1.下列语段的空白处依次填入正确的一组句子是( )
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐想，让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
B
典型例题
句子衔接的原则
句式一致
对象一致
意境一致
语气一致
前后一致
逻辑一致
例:友情是一堆火，温暖寂寞的黑夜；
前后语句的主语、叙述角度要保持一致。
句段表达有顺序（时间、事情发展、空间变化等）
前后语句要照应
句子前后语气一致
描写的环境氛围和感彩一致
前后语句修辞手法和短语类型一致。
例：安妮想观察一下晶莹透明的雨水里有什么，她看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“
”
例：阳光融化了河水，细雨润滋了山色，
例：远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
例：回首昨天，应该问心无愧；面对今天，应该倍加珍惜；
例：夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着， ，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
春风吹绿了柳枝。
友情是一股清泉，滋润干涸的心灵。

像一串流动的珍珠
展望明天，应该信心百倍。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
小虫子！那么多的小虫
子都在动！
1.将下面句子填入下文的横线上，衔接最恰当的一项是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。
， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上
②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水丝丝垂柳
④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了
A.③①④② B.①②③④ C.①③②④ D.③④①②
A
通关检测
2.下面的句子插入段中最合适的位置在( )
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
①我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？②只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。③双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。④于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜走了。⑤方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
C
通关检测
第二关：
井然有序排句子
将排列错乱的句子按正确的顺序重新排列，使文段的意思表达清晰。
句子排序
1.按先后顺序把下列句子整理通顺，把整理好的序号填在橫线上。
①朦胧的月色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息地在溪上草间飞来飞去。
②我们走出小镇步入田野。
③看到天上的皎月明星，听到地上蛙声一片。
④夏天的夜晚是迷人的。
⑤有人在水田里照黄鳝，最有趣的，还是捉萤火虫——那是多么美好的景象啊！
⑥放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……这盏灯熄了，那盏灯又亮了。
正确的顺序是(只填序号)：
④②③⑤①⑥
典型例题
语段顺序：事情发展、时间先后、地点转换等。
1.读：初读，理解句意。
2.找：抓住表顺序的关键词，理清每句话之间的关系，初定语序。
3.査：反复阅读，检查排列是否合理，语句是否通顺连贯。
锦囊妙计
1.下列句子排序正确的一项是( ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程。
A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤
B
通关检测
第三关：
妙笔生花仿句子
在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写
1.读：反复研读，辨别例句内容和结构上的异同。
2.仿：句式相同，结构相同，修辞相同。
3.查：写完后再次检查，句子衔接恰当，句意通顺即可。
1.在下面横线处填入恰当的语句使之构成排比句。
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 的细雨，能 ；它是 的阳光，能 。
一阵绵绵
洗涤压在心头的尘秽
一束明媚
躯散笼罩在心头的阴霾
锦囊妙计
主语保持一致
句式结构相同
1.照样子，仿写句子。
例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。
无语，却 ； 无语，却 。
2.请仿照画线的句子，续写句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风， ， ；
冬天的雪， ， 。
春雨
滋润万物
腊梅
傲雪盛开
简约而潇洒 给大树穿上朴素的秋装
宁静而纯洁 为天空遮上漂亮的幕帘
通关检测
综合演练
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里正在开展“难忘小学生活”综合性学习活动，请你积极参加。
1.【主题寄语】下面是本次活动的主题语，请你照样子，补充完整，使之构成排比句。
毕业了，向同学挥一挥手，铭记浓浓友情，去结识新的同窗好友；毕业了，向老师挥一挥手， ， ；毕业了，向自己挥一挥手， ， 。
2.【临别赠言】分别之际，师生们互相赠言，请你也参与其中吧！
(1)林华同学在给老师的赠言中写道：“时光匆匆而过，但您的教诲言犹在耳，您音容宛在，难忘您讲台上的慷慨激昂，难忘您劝勉时的语重心长……老师，感恩您的悉心教导和培养。”这段话中加点词语使用不正确的一项是( )(填序号)
A.言犹在耳 B.音容宛在 C.慷慨激昂 D.语重心长

….
….
….
….
综合演练
(2)赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等的不同而创作，下面的赠言适合送给哪类同学呢?(填序号)
A.惰性较强 B.心胸狭窄 C.意志坚强 D.缺乏自信
赠给( )的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发
赠给( )的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，你乃大丈夫也。
赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
赠给( )的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容水远亮丽于你我心灵的蓝天。
(3)毕业在即，你一定也有许多话想对老师或同学们说，请给你的老师或同学送上毕业赠言吧!

时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里正在开展“难忘小学生活”综合性学习活动，请你积极参加。
1.【主题寄语】下面是本次活动的主题语，请你照样子，补充完整，使之构成排比句。
毕业了，向同学挥一挥手，铭记浓浓友情，去结识新的同窗好友；毕业了，向老师挥一挥手， ， ；毕业了，向自己挥一挥手， ， 。
2.【临别赠言】分别之际，师生们互相赠言，请你也参与其中吧！
(1)林华同学在给老师的赠言中写道：“时光匆匆而过，但您的教诲言犹在耳，您音容宛在，难忘您讲台上的慷慨激昂，难忘您劝勉时的语重心长……老师，感恩您的悉心教导和培养。”这段话中加点词语使用不正确的一项是( )(填序号)
A.言犹在耳 B.音容宛在 C.慷慨激昂 D.语重心长

谨记谆谆教导 去学习新的知识技能
收藏美好回忆 去走向新的人生旅途
B
综合演练
….
….
….
….
D
示例:在教室里，总能听见您绘声绘色讲课的声音；在办公室里，总能看见您认真批改作业的背影……粉笔染白了您的头发，我却从未听过您抱怨苦和累，如今的我收获了累累硕果，那是您无限关怀与辛勤培育的结果。老师，谢谢您！
综合演练
(2)赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等的不同而创作，下面的赠言适合送给哪类同学呢?(填序号)
A.惰性较强 B.心胸狭窄 C.意志坚强 D.缺乏自信
赠给( )的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
赠给( )的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，你乃大丈夫也。
赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
赠给( )的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容水远亮丽于你我心灵的蓝天。
(3)毕业在即，你一定也有许多话想对老师或同学们说，请给你的老师或同学送上毕业赠言吧!

A
B
C
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php