2020教科版四年级上册科学 第一单元声音检测卷（一）（含答案）

教科版四年级上册科学第一单元检测卷含答案（一）
填空题（每空2分，42分）
人耳分为________中耳、________三部分。中耳里有很薄且有弹性的________。
人的________就像一条隧道，声音通过这条隧道到达________。
用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低________（填“会”或“不会”)发生变化。
声音有强有弱,有高有低。声音的高低叫________。
任何发声的物体都在振动，当振动停止，声音也会马上________。
把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,玻璃罩里的闹钟铃声________。
声音能在________、________、________中传播。
声音的强弱可以用________来描述。物体振动的幅度越大，声音越________；物体振动的幅度越小，声音越________。
用大小不同的力敲击鼓面，听到声音的________不同，这是由鼓面振动的________不同引起的。
吉他发出声音的高低与琴弦的________、________、________等因素有关。
晓丽拉小提琴时发现声音偏低，她应该将琴弦调得________些。
选择题（每空2分，20分）
用棉线和纸杯制作的土电话，声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。
A.空气 B.棉线 C.纸杯
“fa”“sol”“la”三个音阶中,“( )”的音最高。
A.fa B.sol C.la
下列运动方式中，属于振动的是( )。
A.运动中的自行车车轮 B.正在发声的琴弦 C.投出去的铅球
学校的每个角落都能听到上课铃声,这是因为声音是向( )传播的。
A.前后左右 B.上下前后 C.四面八方
在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气会使铃声慢慢变弱，最后听不到铃声,证明了（ ）。
A.真空不能传声 B.空气不能传声 C.声音的传播与空气无关
音量与物体振动之间的关系是( )。
A.物体振动的幅度越小，音量越强
B.物体振动的幅度越大，音量越强
C.物体振动得越快，音量越强
在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（ ），音高（ ）。
A.越慢 越低 B.越快 越高 C.越慢 越高
用同样的力击打长短相同、粗细不同的三枚铁钉，击打( )时发出的声音最高。
A.最粗的铁钉 B.最细的铁钉 C.粗细适当的铁钉
演奏者在使用小提琴前,常常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的( )。
A.强弱 B.高低 C.音质
一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。
A.越来越高 B.越来越低 C.高低不变
实验探究题（共38分）
（10分）写出下图耳中的结构名称。
（4分）如图所示，通过敲打金属条可以探究声音变化的规律。
按1~8号的顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是_______(填“高→低”或“低→高”),这是因为__________________________________。
（8分）古筝是中国独特的、主要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广,演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此深受人们小的喜爱。下面让我们一起来了解它发声的奥秘吧!
(1)古筝发出的声音是由__________振动产生的，并通过__________传到听众的耳朵里。
(2)如果使用相同的力由细弦到粗弦依次弹拨琴弦,声音的变化是__________(填“由低到高”或“由高到低”)，我的解释是______________________________。
(3)同一根琴弦发出较强的“m”时比发出较弱的“mi”时,琴弦振动的幅度__________（填“大”或“小”）。
（12分）在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦的音高是受多种因素影响的，对此他提出了各种猜想:
猜想一:琴弦的音高可能与琴弦的横截面积(粗细)有关；
猜想二:琴弦的音高可能与琴弦的长短有关；
猜想三:琴弦的音高可能与制作琴弦的材料有关。
为了验证这些猜想,他找来了一些材料，规格如下:
编号 材料 长度/厘米 横截面积（粗细）/平方毫米
A 金属丝 60 0.76
B 金属丝 60 0.89
C 金属丝 80 0.76
D 尼龙丝 60 0.76
为了验证猜想一，应选用编号为_________和_________的琴弦进行研究。
为了验证猜想二，应选用编号为_________和_________的琴弦进行研究。
为了验证猜想三，应选用编号为_________和_________的琴弦进行研究。
（4分）如图所示，华华用力按压小鼓，小鼓没有发出声音;童童用鼓槌轻轻敲击鼓面却能发出声音。这是为什么?
参考答案：
一、
外耳 内耳 鼓膜
外耳 鼓膜
3.不会
4.音高
5.停止
6.慢慢变弱
7.固体 液体 气体
8.音量 强 弱
9.强弱 幅度
10.粗细 长短 松紧
11.紧
二、
1.?B
2.?C
3.?B
4.?C
5.?A
6.?B
7.?A
8.?B
9.?B
10.?B
三、1.?(外耳道)?(听小骨) (听觉神经)
(鼓膜)?(耳蜗)
2.低→高 金属条越长,振动得越慢,发出的声音越低；金属条越短,振动得越快，发出的声音就越高
3.(1)琴弦 空气 (2)由高到低琴弦越细，振动得越快,声音越高;琴弦越粗，振动得越慢，声音越低 (3)大
4.?(1)?A B (2)A C (3)A D
5. 声音是由物体振动产生的。华华用力按压小鼓时，小鼓没有振动，童童用鼓槌轻轻敲击鼓面时，鼓面振动了。