Unit1 We have new frlends(Lesson4) 教案

教师姓名 任教年级 五年级 任教学科 英语
教学内容 Lesson 4
教学目标 1.??能够在本话题的相关语境中正确听、说、认读France、
Germany、Russia单词,并在真实情境、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。
2.??能够正确地理解、说出句子：Where are you from? I'm from .../Where do you come from? I come from ...进一步巩固前几课所学句型，并把词汇学习融入句子中进行学习操练，并在真实情景、现实生活中初步运用这些语言。
3.??能够体会到团结友好的重要性。
4.??能够初步形成与同伴合作学习的意识。
教学重点 掌握本课的单词，及句型。
教学难点 能在实际的情景中灵活运用本课的单词句型进行交际。
教学方法 Learning in groups
教学准备 课件、国家国旗，国家版图卡片、调查表、任务卡等
教学过程
【导入】warming up
1. Greetings
2. Let’s chant (教师通过一首关于发音“P”歌谣，引导学生一起进行朗诵,使学生整体感知“P”的发音。)
3. Free talk ?(询问学生What’s your name? / How old are you? 通过与学生自然的聊天，引出Where are you from? I am from China? 和Where do you come from? I come from China.并由此告知学生两个句子的意思相同，是同义句。通过与学生交流，巩固以前所学知识。
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【讲授】Presentation
1. Introduce the new friends
T: Today I will introduce you some new friends. Look at the children. Who are they? Let’s meet them together. (认识本课的三个新人物Kate，Peter，Olga).
设计意图: 带领学生进入本课的情境，语言交际由认识朋友开始，寓学习于free talk中，开启全新的学习体验。
2. Guess Where are they form? (Part One)
T: Do you know where he (she) is from? / Where does he (she) from? Can you guess? He(She) is from France, Germany, Russia./ He(She) comes from France, Germany, Russia.(学习三个单词和识别三个国家的国旗与版图，并练习句型)
设计意图: ?生词和重点句型的学习和操练采取问答的方式引导学生主动参与到课堂教学之中，激趣，重体验运用。
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3. Let’s sing a song together. (Part Two)
T: Now，Let’ relax. So let’s sing a song together.(演唱歌曲Where do you come from? 巩固所学句型)
设计意图:用歌曲的形式巩固所学知识，引导学生主动参与到课堂教学之中，激趣，重体验运用，记忆深刻。
活动3
【练习】Practice
1. T: Boys and girls, let's Listen and match. Are you ready?(听短文选择正确的选项进行连线)
设计意图：检查学生对所学知识的掌握情况，同时注重对学生听力的训练。
2.T：Every one has a flag or a map. So if you get a flag, you should say?“I want a friend from ….” .?If you get a map, ?you should say“I come from ….”
设计意图：通过这个练习，既可以巩固学生对单词和句型的练习与掌握，同时激发学生兴趣，引导学生主动参与到课堂中，激发兴趣，重体验运用。
活动4
【活动】Extension
1. Devide into groups. Find your group with your friends.（根据自己手中的国旗与版图自主分组）
设计意图：通过分组，让学生主动参与，提高学生兴趣，同时活跃课堂气氛。
2. Work in group. Do a survey，ask and answer the questions and write them on your paper.(新小组成员互相认识，小组内进行调查，并且把调查内容填写到调查表上，最后由同学上台表演)
设计意图：引导学生主动参与到活动之中，培养学生合作探究的能力，同时锻炼学生说英语，写英语的能力。
3.Play a chain game.(小组成员之间合作，对本节课重点知识再进一步巩固)
设计意图：引导学生主动参与到活动之中，培养学生合作探究的能力，同时也对本节课重点知识进行回顾与巩固。
【作业】Step 4 Homework
Find America、Britain、Canada、France、Germany、Russia on the world map, and draw the map of these countries .
板 书
设
计 Lesson 4