部编版语文七上第六单元19皇帝的新装课件(36张ppt)

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名称 部编版语文七上第六单元19皇帝的新装课件(36张ppt)
格式 ppt
文件大小 2.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-11-15 17:39:00

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文档简介

请指出下列图片的出处
这些作品有何共同之处?
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相同安徒生
体裁相同童话
体裁介绍
童话是儿童文学的
一种, 它通过丰富的____、_____和____来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用_____的手法。
想象
夸张
拟人
幻想
文学体裁:儿童文学
常用手法:想象、幻想、夸张、拟人
语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜
最重要特点:拟人
举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
童话的特点
皇帝的新装

1、了解童话的文学常识,理解故事情节,理清写作思路。
2、理解文章蕴涵的思想内容,培养敢说真话的良好品质。
3、培养有感情朗读课文的能力,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。
安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。
作者简介

写作背景
这篇童话写于1837年。?18世纪末19世纪初,西欧资本主义得到迅速发展,而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候,丹麦统治阶级利用英法矛盾,以中立地位大搞海上粮食贸易,引起英国不满,英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船,成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求,英军于1807年炮击哥本哈根,摧毁了丹麦的舰队,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。
8年后,拿破仑战败,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,刚刚兴起的小型工业也全部破产,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级,揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。
读准字音
炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔
xuàn chèn jī bì xián
骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予
hài qīn chāi fù hè cì
御聘 爵士 更衣 勋章
yù pìn jué gēng xūn
老大臣
官员
皇帝
骗子
骑士内臣
百姓
小孩
骗子
皇帝
官员
百姓
孩子






1、这篇课文写了哪些人物?
2、课文情节是围绕哪一个字展开的?
3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字加以概括)

皇帝

骗子

君臣

皇帝

小孩
序幕
开端
发展
高潮
结局
皇帝__新装
骗子__新装
君臣__新装
皇帝__新装
小孩__新装
梳理文章脉络,并在下面的横线处填一个字。





(第1段)
(第2段~第4段)
(第5段~第23段)
(第24段~第33段)
(第34段~第37段)
找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”
这句话,在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。这句话像一个魔咒,左右着人们的思想和行动。
课文是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的?
治装费用
兴趣爱好
换衣次数
用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度
你觉得皇帝是怎 样一个人?
爱慕虚荣
昏庸无能
愚蠢可笑
人物的性格特征
第一段写皇帝爱新装的目的是什么?
故事的铺垫,为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。
两个骗子为什么能够欺骗皇帝?
他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好,又利用他们所做衣服的特性,既满足了皇帝爱慕虚荣的心理,又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。
人物的性格特征
骗子的性格特点:
虚伪、狡诈
贪婪
心理描写:
愿上帝可怜我吧
我什么东西也没有看见
我的老天爷
难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。
神态描写:
把眼睛睁得特别大
眼睛越睁越大
动作描写:
老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。
语言描写:
哎呀,美极了!真是美妙极了!
多么美的花纹!多么美的色彩!
是的,我将要呈报皇上,我对
这布料非常满意。
心理描写:
我并不愚蠢呀!这大概是我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。
语言描写:
是的,那真是太美了。
思考
老大臣、官员为什么不敢说真话?
原因:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。
人物的性格特征
虚伪愚昧 阿谀奉承
老大臣、官员
详写
略写
思考
皇帝为什么不敢说真话?
原因:怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。
讨论
老百姓为什么不敢说真话?
原因:怕被嘲笑,怕被杀头。
为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢?
老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯,心里没有任何顾虑和杂念,所以敢说真话。
文章以小孩子揭露出真相结尾有什么好处?
作者让一个小孩子谎言充塞、欺骗成风的世界里,喊出了“天真的声音”,增加了神奇的童话色彩和作品的现实意义,使故事情节发展到高潮。用小孩子的话来揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行,更增加了童话色彩和作品的现实意义。告诉我们要无私无畏、敢于说真话,要保持天真烂漫的童心。
当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖,可又为什么摆出一副更骄傲的神气?
皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严,从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。
真假话
原因
性格
皇帝
老大臣
官员
百姓
小孩


怕被人说他愚蠢,
怕丢掉王位
怕被人说他愚蠢,
怕丢掉官位
怕被人看不起,
怕惹来杀身之祸
天真、无私无畏,
童言无忌

假--真
愚蠢、昏庸无能、
自欺欺人
愚蠢、虚伪、
阿(ē)谀(yú)奉承
愚蠢、怕事
天真单纯
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,穿着根本不存在的美丽新装游行的诙谐故事,幽默而辛辣的讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性,无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏,敢于说真话。