4 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（18张ppt）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
七年级上册——第一单元——第四课
目录
01
初读诗歌，读出节奏
02
03
再读诗歌，理解题目
诗歌赏析，体会情感
01
初读诗歌，读出节奏
初读诗歌，读出节奏
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规啼，
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随风/直到/夜郎西。
02
再读诗歌，理解题目
再读诗歌，理解题目
闻：听说，听闻
左迁：贬谪，降职
遥：遥远
此寄：这首诗
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
再读诗歌，理解题目
龙标：唐代的县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
03
诗歌赏析，体会情感
诗歌赏析，体会情感
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规啼，
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随风/直到/夜郎西。
清代著名学者王国维先生曾说：“一切景语皆情语”。
本首诗描写了哪
些景色呢？
诗歌赏析，体会情感
杨花落尽子规啼
杨花：即“柳絮。点明时节是暮春时节
杨柳飘落会漫天飞舞，漂泊无定。寓意为“漂泊无定”
子规：又叫杜鹃，布谷鸟的别称，常在夜间啼叫声音凄苦，这里写子规实际上是借以抒发对王昌龄被贬的悲哀和同情。
诗歌赏析，体会情感
古诗文中常以杜鹃叫声来烘托气氛渲情感，杜鹃成了一种悲情意象。
闻道龙标过五溪
五溪：今湖南省西部，可见旅途艰难。
句意：得知您被贬龙标跋涉五溪（路上要经过辰溪，西溪、巫溪、武溪和浣溪。
本句直叙其事，流露出他对被贬友人的深切挂念。
诗歌赏析，体会情感
句意：让我把为你而忧愁的心托付给天上的 明月吧。
我寄愁心与明月
诗歌赏析，体会情感
拟人的手法，写出了作者寄情于月，朋友见月如见作者。
随风直到夜郎西
今湖南省浣陵县，龙标在此地西南处。
句意：伴随着风一直走到那夜郎以西。
诗歌赏析，体会情感
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
诗歌赏析，体会情感
使用的表现手法是借景抒情
这两句诗有三层意思
1.自己心中充满了愁思，无人理解，只能将这愁寄托于明月。
2.惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见。
3.说人隔两地，难以相从，只有依靠这明月才能将愁心寄与。
诗歌赏析，体会情感
通过诗人丰富的想象，赋予了无知无情的明月以人的特点,有道是明月千里寄相思，作者所寄的是对好友的贬谪的同情，是对好友的长途跋涉的担忧；是陪伴好友一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀。
杨花 漂泊无定
写景
明月 陪伴友人
抒情
诗歌赏析，体会情感
子规 不如归去
离愁别绪
关怀，思念
主题与情感：
表达了作者对友人的不幸遭遇的关切和同情。
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