人教部编版 七年级上册历史 第3课远古的传说 同步练习 有答案

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名称 人教部编版 七年级上册历史 第3课远古的传说 同步练习 有答案
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文件大小 313.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-11-15 19:30:03

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文档简介

第3课 远古的传说
一 选择题
1.黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先,他们生活在我国古代的 ( )
A.长江流域 B.淮河流域 C.黄河流域 D.珠江流域
2.华夏儿女同根同祖,血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是 ( )
A.炎帝和黄帝
B.汉武帝
C.唐太宗
D.成吉思汗
3.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程,正确的一项是 ( )

A B

C D
4.传说中关于炎帝对中华民族的贡献有 ( )
①教民农耕   ②制作陶器   ③教民通商   ④发明纺织
A.①③④    B.①②④    C.①②③    D.①②③④
5.丰富多彩的神话传说,体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说,以下搭配错误的是 ( )
A.黄帝——发明算盘
B.仓颉——创造文字
C.嫘祖——养蚕缫丝
D.伶伦——制作音律
6.观察下图,①处应填写的内容是 ( )
               
A.分封制 B.郡县制 C.世袭制 D.禅让制
7.我们的祖先在与自然灾害的抗争之中,留下许多美丽的传说。与下图这位人物相关的传说有 ( )
①华夏族的人文初祖
②通过禅让制成为部族联盟首领
③治水英雄,三过家门而不入
④采用疏导的方法治水
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8.“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”这说明中华民族形成的主要特点是 (  )
A.相互通婚
B.组成部落和部落联盟
C.多民族融合、交流
D.杂居
9.下列关于“黄帝大战蚩尤”等传说的说法正确的是 ( )
①反映了文明起源时期的社会变动
②都是绝对真实可信的
③全是后人胡编乱造的
④包含一定的事实成分
A.②③ B.③④ C.①② D.①④
10.相传,神农氏遍尝百草,还“制耒耜,教民农作”。这一传说反映了 ( )
A.农业的起源
B.手工业兴起
C.商业的发展
D.畜牧业繁荣
11.下列图片所示属于黄帝贡献的是 ( )
①建房 ②造船 ③缫丝纺织 ④造字
A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④
12.绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡,传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是 ( )
A.四川地区已经出现手工业
B.当时已经建立了国家
C.黄帝主要活动于四川地区
D.禅让制度已经被破坏
13.在我国古代的神话中有“神农氏教人播种五谷”“黄帝教人养蚕抽丝”。这些神话反映出中华文明的核心是 (  )
A.农耕文明
B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说
D.采集狩猎的游牧文明
14.“中国原始社会的更替是禅让制,即在位的部落联盟首领自愿将统治权让给他人,目的是让更贤能的人管理部落事务。”据此分析,禅让制下,部落联盟首领选择继任者主要依据的是 (  )
A.经济实力
B.个人才德
C.社会地位
D.前任推荐
二 非选择题
1.完成下列知识导图。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
材料二:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”,而卒授舜以天下。
——《史记·五帝本纪》
(1)材料一中的“轩辕”是指哪位历史人物?他被后人尊称为什么?结合材料及所学知识说出他的贡献。
(2)材料二反映的是一种什么制度?结合所学知识指出这一制度的主要做法。
(3)根据材料并结合所学知识归纳“轩辕”和“尧”“舜”的共同点。
参考答案
一 选择题
CAADA DBCDA BAAB
二 非选择题
1 略
2.(1)黄帝。中华民族的人文初祖。相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,制造船只等。
(2)禅让制。将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
(3)都是传说中的人物;都生活在黄河流域;都是著名的部落联盟首领;都是贤德之人;都受到百姓爱戴及后人敬仰。