23*三顾茅庐 课件（幻灯片28张）

(共28张PPT)
三顾茅庐
梅曼曼
廖语欣
目录
词语检测
文章介绍
人物介绍
课文解读
01
词语检测
01词语检测
拜谒（
）
bài
yè
纶巾（
）
guān
jīn
鹤氅（
）
hè
chǎng
愧赧（
)
kuì
nǎn
汉沔（
）
hàn
miǎn
刘璋（
）
liú
zhāng
存恤（
）
cún
xù
箪食（
）
dān
sì
02
文章介绍
02.三国演义
《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。该作品成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
02
三国演义
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，表现了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，
中国古典四大名著之一。
02
作者名片
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者。其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《水浒全传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。
03
人物形象
课文共分为几段？分别讲述了什么内容？
第一部分：刘备第三次拜访诸葛亮的过程。适逢诸葛亮正在午睡，于是刘备立于厅前等待。
第二部分：诸葛亮醒后，刘备咨以天下之事并邀之出山辅助的过程。这边是著名的“隆中对”部分。
人物形象分析
请结合课文分析：诸葛亮，刘备，张飞各自有怎样的性格特征
诸葛亮
高风亮节：诸葛亮有一身才华，却甘心做“南阳野人”，刘皇叔若非一片赤诚，不能邀其出山，可见其本心也不愿流落世俗，是高风亮节之行。
仁心爱人：刘皇叔为天下苍生计，诸葛亮方表示愿效犬马之劳，这是儒者大义，足见其一片仁心
聪睿过人：一句“大梦谁先觉？平生我自知”是智慧的宣言，不出茅庐而已之“三分天下”，足见诸葛亮之智。
刘备
诚心求贤;刘备为见得诸葛亮，不顾贵胄身份，“凡三往”，
可见其求贤之诚。
刘备求贤若渴，非是为了一己之私，在诸葛亮未应出山时，刘备泣曰“先生不出，如苍生何”，是为苍生计，以此可见其仁人之心。
虛心求教：刘备自知谋略不足，因此请见诸葛亮，言“开备愚鲁而赐教”，可见其请教虚心。
待人宽和有耐心：在张飞表现出急性子时，刘备表现出的是-
-种耐心与宽厚。
有远大的政治抱负。
张飞
鲁莽、直爽，直扬言将诸葛亮“用一条麻绳缚将来”，足见其行事鲁莽。
04
课文解读
精读
精读“又立了一个时辰，孔明才醒......以成鼎足之势，然后可图中原也。"完成以下问题。
精读
1.结合全文内容，说一说你对诸葛亮所吟的四句诗的理解。
“大梦谁先觉?平生我自知”:暗示诸葛亮“未出茅庐，已知三分天下”的雄才
大略。
“草堂春睡足，窗外日迟迟”:写出了诸葛亮淡泊名利。
这四句诗为下文故事情节的发展做了铺垫
精读
2.为什么作者安排通过刘备的视线写诸葛亮的相貌?
“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”
一方面写出诸葛亮的气宇轩昂、神异不凡，另一方面更加坚定了刘备对诸葛亮的信任，确实有将相之才，又为下文的一再邀请做了铺垫。
精读
3.诸葛亮为刘备分析天下大势的内容被后人称作“隆中对”，请你说说，“隆中对”"
是如何帮助刘备分析大下大势的，“隆中对”
的内容有何作用。
可对此战略布局做详细分析，绘制地图，感受诸葛亮之智。
精读
对曹操，诚不可与争锋。
对孙权，可以为援而不可图也。
对荆州,可争，作为根据地。，
对益州，可图，作为根据地。
成霸业，兴汉室
精读
精读
4.课文写刘备听完了诸葛亮对天下大势的分析后，说“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天”，这句话有什么作用?
侧面烘托诸葛亮神机妙算、足智多谋。诸葛亮对天下大势的分析，也让刘备找到了实现宏愿的途径，兴复汉室有了可能性。
精读
结合文章内容，说一说诸葛亮的出场属于哪一种，这样写有什么好处。
属于铺垫渲染。例如，首段刘关张三人的不同意见;路遇诸葛均;阶下侍立等昼寝的诸葛亮醒来等。
在出场前对诸葛亮的烘托、渲染，增加了故事的张力和神秘感，极大地激发了读者的阅读兴趣。
05
明年工作计划
2.第3、4段用诗句作结，请结合文章内容，说一说这样写的好处。
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙!欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
身未升腾思退步,功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
作者善用诗句对所叙之事，进行评点，又为后面的故事埋下了伏笔。
05
明年工作计划
3.与所学课文《智取生辰纲》相比，本文的语言并不是纯粹的白话语言，而是通俗语,请你说说为何《三国演义》的语言不用白话语。
涉及史料，难以用白话演绎。
探究《三顾茅庐》故事经久不衰之秘:
①《三顾茅庐》的情节在史书中仅有寥寥几笔，但在罗贯中笔下，这个故事丰润起来，并随着《三国演义》的感染力-一同为人熟知。
②《三顾茅庐》的“隆中对”部分，表现了诸葛亮之智，又因其类似于总纲内容，给人深刻印象,因此经久不衰。
③古代士人都有-一个择贤主而事的梦，求贤若渴也是贤君的表现，这正是士大夫乃至平民百姓的理想，因此传唱不衰。
总结
刘备:求贤若渴
诸葛亮:才略高超
淡泊名利
张飞:言行鲁莽
性格直爽
谢谢观看