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毛泽东（一九九三-一九七六）中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革家、战略家和理论家、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。
忆秦娥·娄山关
学习目标
一、了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点
二、理解文章的主题，并深入地感受词中的意境，深切地体会诗人的思想感情。
三、体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
四、学会借景抒情的表达手法。
写作背景
1934年红军开始长征，1935年1月红军攻占遵义，二渡赤水，24日攻占桐梓, 25日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇，敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，红军终于占领高地。此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关。这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗。
是由四川进入贵州的要道，历来兵家必争之地。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
忆秦娥 娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。
时间：
环境：
诗人从听觉的角度对风声、雁声、马蹄声、军号声描写，表现了红军行军的急切和战斗的激烈。含蓄地刻画了红军在艰苦的环境中不畏严寒、不怕困难的英雄气概。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
上阙:
表现出在铺满寒霜的崎岖山间石径上，马儿不能放步奔跑，只能发出细碎杂沓的声音。
本指声音哽咽而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来若 断若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽，显得十分悲壮。
“碎”：
“咽”
西风凛冽，
天空辽阔，雁声
嘹唳，寒霜铺地，
残月如钩
拂晓时刻
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
代用杜甫的《潼关吏》“大城铁不如，小城万丈余”——比喻娄山关的险固。
莫道，不要说。表现红军对自然险阻的藐视，对顽抗之敌的鄙视。
隐喻遵义会议后，中国革命开始了新的征程。
表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰险的雄放胸襟。
“真如铁”：
“漫道”：
下阙:
“从头”：
从头越，苍山如海，残阳如雪。
“苍山如海，残阳如雪”：
写景：（比喻）显示出磅礴的气势，悲壮奇丽的意境
抒情：表达了亦喜（胜利）亦悲（道路还漫长），亦忧亦欢的复杂感情。
富有象征意味：表现了革命前途虽然波澜，但还有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲。
与上阕的“霜晨月”照应，说明一天的战斗历程已经完成，使词的战斗气氛更浓烈，主题更突出。
下阙:
上阙
从听觉角度着重写霜晨行军的情景，写红军进逼娄山关的军事行动。它描写了行军途中的艰苦环境，渲染出苍凉沉郁气氛。
下阙
从视觉角度写过娄山时的所见所闻所感，写攻克娄山关之后的军事行动。略去了中间的战斗过程，写出了胜利越关的情景，表现了诗人战胜困难的决心和抒发诗人胜利的豪情。
结构理解
主题理解
通过对娄山关军事行动的描 写，歌颂红军排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神，预示着道路的曲折和前途的光明。
小结
风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。
手法上，明暗虚实巧妙结合。
明：自然景物。 暗：革命精神
实：行军的所见所闻所感。
虚：娄山关的激战。
以景传情，景情并茂。(共23张PPT)
qìn
ɡě
zhēnɡ rónɡ
liáo kuò
qiú
è
ɡuǒ
zhé
xùn
sāo
suì
lǎ
沁园春
分泌
大洋洲
神州
稠密
惆怅
阻遏
碣石
王侯
气候
遍江。
清澈的水底。
不平凡。
评点，评说。
游泳。
阻止。
声音因受阻而低沉。
热情奔放，劲头正足。遒：强劲。
名词作动词，视……如粪土一样。
指教
指点
义气
意气
美丽壮观的湘江深秋
苍茫大地应该由谁来主宰(谁主沉浮)
中流击水图
湘江秋景图
恰同学少年……万户侯
万山红遍……竞自由
答案 西风正壮烈地吹着，大雁鸣霜、晓月当空。晓
月当空啊，嗒嗒的马蹄声令人心碎，军号声声浓郁低
回。 群山起伏长路漫漫恰似黑铁，如今让我们重振
旗鼓向前。重振旗鼓向前啊，茫茫青山如大海，夕阳
光华赤如血。
深秋
橘子洲头
词人
写出了寒秋中万物蓬勃活跃、奋发
一个热情奔放，一个明净
可爱，对比鲜明。
活画出岳麓山峰一带的枫林，仿佛人工
染过一样，景色十分壮美。
活画出江面上千帆竞发、争先恐后的
热烈场面。
写出了飞鹰的雄姿，矫健有力。
精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟
一样盘旋的情态，更显江水的清澈见底。
自强的情状。
答案 西风凛冽，天宇辽阔，雁声嘹唳，寒霜铺地，残月如钩。这种手法在古典诗词中很常见。毛泽东继承了这种手法，以西风、霜晨、残月、雁叫等简练的几个字构成了色彩浓重的图画，造成了一种紧张热烈而又带有几分肃穆的气氛，以此烘托行军急速、机动灵活、勇往直前的红军队伍。而“梧桐叶下黄花发”一句，只是景物描写，对烘托气氛较为逊色。
答案 “苍山如海”说的是深色的山脉，广阔而起伏，像大海一般辽阔。毛泽东和军队从娄山关山顶迈步而过时，放眼望去，那一望无际的重峦叠嶂，高低起伏，就像无边无际、波涛翻滚的大海，好一派壮观辽阔的景象。“残阳如血”指快要落山的夕阳，从视觉上看，夕阳的红就像烈士的鲜血一样鲜红。这句话抒发了词人面对艰难、沉重、流血、牺牲等时的那种悲壮深沉而又感慨万千的极其复杂的心理。(共15张PPT)
解析 A．“侣”应为lǚ。B.“遒”应为qiú。“遏”应为è。C.“橘”应为jú。
D
解析 A．及—极。B.复—负。C.含—涵。
D
解析 “苍山如海”指望不尽的起伏山峦，就像无边无际的翻腾的大海波涛。与语境不相符合，应改为“沧海桑田”。
答案 D
解析 语序不当。“一个”应调到“狭长”的前面去。
D
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
雄关漫道真如铁
答案 语序：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。作用：“独立”置前，增强了表现力。它用一个“特写”镜头把人物从景中推出，凸现出抒情主人公卓然而立的形象，更激发读者生发种种想像与联想。
8．这段文字描写的具体景物有哪些？(4分)
答案 山、林、江、舸、鹰、鱼
看
答案 万类霜天竞自由
答案 这凄苦的鸦声，悲壮的角声，加倍地渲染出自然景色的凄旷、悲凉，给人以无限空旷的感受，意境开阔而悲凉。
答案 片片落叶像无边的愁一样，打落在她的心上；阵阵风声像锋利的钢针一样，扎入她受伤后孱弱的心灵。这里既有国破家亡的伤痛，又有背井离乡的哀愁，那数不尽的辛酸，一下子都涌上了心头。
答案 (1)漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走(军训)，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲(奶奶)正隔着篱笆为他撑伞。
(2)讽刺了家长溺爱子女的现象 。
答案 (1)览长空一色，万里无云；平畴染绿，耕夫欢颜。
(2)正青春年少，血气方刚；前途似锦，壮志凌云。
答案 略。(共33张PPT)
沁园春·长沙
词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”，又叫“曲子”“杂曲子”“曲子词” 等。词最初是配音乐的它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
词牌：最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。
沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主所有，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
词的题目，可用可不用。标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
词的分类
按风格：婉约派、豪放派。按结构：有的词不分段（段，又称“片”“遍”“阕”等），称作“单调”；有的词分两段，称作“双调”；还有分三段、四段的，称作“三叠”“四叠”。前两类数量较多。此外，按词的字数多少，58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。《沁园春》114字。
毛泽东（1893——1976)
这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。但同时，国民党右派阴谋篡夺革命领导权，共产党人陈独秀也认为革命应由资产阶级领导。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着由对中国革命的思虑所引发出来的激情，写下这首词。
（1）主语和谓语之间要停顿。
如：鹰/击长空，鱼/翔浅底。
（2）动词与宾语之间要停顿。
如：怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主/沉浮？
（3）领字后面要停顿。
如：看/万山红遍；恰/同学少年。
（4）四字句按“二二”停顿。
如：湘江/北去；层林/尽染；
（5）词不读断
下一页
指导朗读：词朗读时的节拍停顿
朗诵 沁园春 长沙
沁园春·长沙
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？
独立寒秋湘江北去橘子洲头
1.诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。
２.“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？
寒秋,(诗人)独立橘子头,(看)湘江北去。
不行。“独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概。
独立寒秋图
独立寒秋
“ 领字 ”的常识
领字又叫“一字逗”。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿。主要由副词和动词充当。常用的如“惜”“看”“恰”“怅”等。
看万山红遍层林尽染
鹰击长空
鱼翔浅底
百舸争流
中间七句（铺叙 ）
1、作者抓住了哪些典型景物来写？
山、林、江、舸、鹰、鱼 → 万 物 （意象）
2、按照怎样的顺序来描绘的
远眺：群山 → 山红林染如画
近观：江中 → 水碧船急驶
仰视：长空 → 雄鹰展翅高飞
俯视：水底 → 鱼儿轻快畅游
（一个“看”字总领七句使之远近相间、动静结合，对照鲜明 ）
万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
远眺 远景
近观 近景
俯瞰 低景
仰视 高景
湘江秋景图
3、找一找具有表现力的词
万 → 山之多 遍 → 红之广
层 → 林之密 尽 → 染之透
漫 → 水之盛 透 → 水之清
争 → 争先恐后的热闹场面
击 → 飞之矫健 翔 → 游之轻快
竞 → 有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力
4、诗人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？（最后三句）
面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。这一“问”也写出了诗人的博大胸怀、凌云壮志。
（景——情——志）
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图
Q：诗人笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？
Q：古人多怨秋、悲秋，把秋写得萧杀悲凉，如“自古逢秋悲寂寥”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”，而诗人却与众不同？
绚丽蓬勃，充满生机。
“诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。”毛主席具有博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，故其诗歌也充满豪情壮志。
上阕小结
眼 前 景
山
林
江
舸
鹰
鱼
万类霜天
万 红遍，
层 尽染；
漫 碧透，
百 争流。
击长空，
翔浅底，
竞自由。
秋景
生机勃勃的
心 中 情
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
壮 志
胸怀博大的
时间 地点 环境
立
看
问
下阕过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
调整成正常的语序
忆往昔峥嵘岁月稠， 曾携百侣来游。
（追忆青年时期的革命活动）
中间七句分写革命活动
这几句形象的概括了当时年轻一代雄姿英发的风貌和气概，评论国家大事，把权贵视为粪土。
以设问句结尾：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
实际上这是对上阕“谁主沉浮”的巧妙回答。革命青年以天下为己任，有肩负着国家兴亡、主宰民族命运的豪情壮志。艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题。
（叙事—抒情—言志）
下阕小结：
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
壮志凌云
风华正茂
到中流击水，
浪遏飞舟？
乘风破浪
奋然前行
过渡
携
恰
记
意象：意象是融入了诗人主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现出来的主观情意。
意象
诗人的审美经验、人格情趣、思想感情
客观存在的物象
意境和意象：意境的范围比较的，通常指整首诗、几句诗或一句诗所造成的境界；而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。
在湖南长沙第一师范读书时的毛泽东
1910年，即将出外求学的毛泽东，临行前改写了日本月性和尚的言志诗，夹在父亲的账簿里——
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
1.练习：根据有关词的知识，从选项中选出恰当的一项：
沁园春 苏轼
孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。————，晨霜耿耿；云山离锦，朝露溥溥；世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微呤罢，凭征鞍无语，往事千端。 当时共客长安，似二陆，初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜；———，用舍由时；行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 A月华收练;此事何难 B月华收练;此事有何难 C渐月华收练;此事何难D渐月华收练;此事有何难
2.比较下列两首《咏蛙》，请问哪首是毛主席的作品
果然生就大肚样，会有人来下池塘。
人静夜寂叫荷叶，“不是胆小是谦让。”
独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。
春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？
作业：背诵全词(共48张PPT)
毛泽东
毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.
二十年代的毛泽东
四十年代的毛泽东
五十年代的毛泽东
关于词的知识
1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。。
3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。
4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。
给下面加线字注音
（1）沁园春（ ）
（2）峥嵘岁月（
（3）百舸争流（ ）
（4）怅寥廓（ ）（ ）
（5）挥斥方遒（ ）
（6）浪遏飞舟（）
沁园春 长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
解释下列加线的词语
（1）漫江碧透
（2）百舸争流
（3）万类霜天竞自由
（4）怅寥廓
（5）峥嵘岁月稠
（6）挥斥方遒
（7）激扬文字
(8）粪土当年万户侯
（9）到中流击水
（10）浪遏飞舟
沁园春 长沙
深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？
回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？
这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的运动讲习所，创办全国农民农运，建立了农民协会，创建了党支部。 1925年10月，毛泽东从韶山前往广州途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。
解题：
《沁园春》是词牌名，《长沙》是词题。
结构：
本文在词中属于长调，分上下两阕。上阕侧重写景，由景生情。下阕回忆往事，巧妙作答。
独立寒秋
湘江北去
橘子洲头
[处境季节]
[地点]
独立寒秋图
湘江秋景图
远眺：万山红遍 层林尽染 （静）
近观：漫江碧透 百舸争流 （静、动）
仰视：鹰击长空 （动）
俯瞰：鱼翔浅底 （动）
总写：万类霜天竞自由
小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。
如何变换视角的？
1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别：
“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出这种气势。
2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别：
“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见。
3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别：
“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。
语言极富表现力
看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
炼字
如“万”字写出了山之多
“遍”字写出了红之广
“染”化静为动，写出了变红的动态过程
“漫”字写出了江水溢满之状
“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
用“击”而不用“飞”，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势；用“翔”而不用“游”，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，很自在。
万山红遍
层林尽染
橘子洲头
独立寒秋
湘江北去
·自古以来，不同的人对秋有着不同的感受：
·碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
——《西厢记》
是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
——柳永《八声甘州》
·自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
—— 刘禹锡《秋词》
景物有什么特征？
明确:色彩绚丽.生机勃勃
引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。
（知人论世）
立 志
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山！
咏蛙
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声？
面对眼前的秋景，“突然”“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？
提示
毛泽东
1925年
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
（深思的形象）
明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。
这一问表现出作者怎样的精神或胸怀
这一问也写出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。
上阕小结
眼 前 景
山
林
江
舸
鹰
鱼
万类霜天
万 红遍，
层 尽染；
漫 碧透，
百 争流。
击长空，
翔浅底，
竞自由。
秋景
生机勃勃的
心 中 情
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
壮 志
胸怀博大的
时间 地点 环境
立
看
问
“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文中起什么作用？
承上启下 过渡作用
峥嵘岁月图
峥嵘岁月图
1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：
组织了湖南学生联合会、新民学会
开办了平民夜校、文化书社
参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动
创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会
抒
情
百侣曾游
忆往昔
风华正茂
书生意气
指点江山
粪土万户侯
曾记否
中流击水
设问 结 尾,
回答“ 谁主
沉浮”:投身
革命, 急流
勇进, 担负
大任.
塑造了怎样的少年形象？
青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。
年龄气质(同学少年 风华正茂)
精神状态(书生意气 挥斥方遒)
战斗行动(指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)
中流击水图
中流击水 图
讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？
明确：“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
2、下阕：
记
忆
峥嵘 岁月
豪迈 气概
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
同学青春年少
风华正茂
到中流击水，
浪遏飞舟？
我辈破浪锐进
奋然前行
携
过渡
总结全词：
①上阕写了些什么？
明确：主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。顺流而下，自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
②下阕写了些什么？
明确：主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。
③上、下阕有什么内在联系？
明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。
表现手法
情景交融 联想丰富
风
格
豪放派词风 大开大阖 一气呵成 吞月吐星
既有壮采的奇观 ，又富深广的内涵
豪语而以蕴藉出之，不是粗率，而是妩媚
骤驰而间以顿挫摇曳，不是滑润，而是错综
是力与美的融合，
豪放与妩媚的结合，
壮美与优美的结合。
上阕记游写景，下阕回忆抒情
入境------审美感知
王国维《人间词话》：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境。
主人公：立－－看－－问－－忆
心情：昂扬之情 －－ 忧思之情－－ 意气风发
主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。
“意象”简释
意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形成意象
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
《沁园春 长沙》的意象
意象美来自景物的选取
从空间：
山上的“层林”，
江中的“百舸”，
空中的雄鹰，
水底的游鱼
从状态：
静态的火红的枫林，
动态的“争流”的“百舸”等
或广博，或宏伟，或雄峻
竞相向上、生机勃勃
与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。
以壮景抒豪情
二、意象美来自意象的组合
并置式
看：山、林、江、舸、鹰、鱼
忆：指点、激扬、击水、
浪遏飞舟
动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图” ，描绘了一幅生气勃勃的“少年学子图”。
辐射式
诗人（我）
胸怀博大的看景人也便成了“风景”，形成一幅气势磅礴的“伟人图” !
看
忆
万类
同学少年
各种并置景物
各种并置活动
诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)
“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。
山红水绿的静景的色彩美
事物动态的雄壮美
“百舸争流”中的“争” 增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中， “击”“翔” 准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，“万类霜天竞自由”中 的“竞”字， 有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
时间、地点、人物
见景—生机勃勃
色彩绚丽
之景
生情—以天下为己任
携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？
追忆—当年革命盛景
感怀—往昔壮志豪情
过渡
景、情、志
本首词上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江霜天”图，通过寒秋、霜天（气候）、万山（层林尽染）、湘江（碧透、百舸争流）、飞鹰、游鱼（万类竞自由）等意象，形象的表现了诗人对国家命运的关注和对当时革命形势的深刻认识，即景抒情，提出了苍茫大地由谁来主宰的问题。下片回忆了往夕峥嵘岁月，表现了诗人与战友们为了改造旧中国的革命豪情，形象含蓄的给出了“谁住沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧中国的革命青年。
方法归纳：
1、能抓住关键的词语把握层次，
明确思路。
2、能抓住诗歌先写景后抒情的特征。
3、能抓住极富表现力的词语仔细体味。
4、能抓住情景交融的结合点，把握诗歌主旨。
青春的梦想，永不沉淀
青春的脚步，永不停滞(共12张PPT)
写作背景：
1935年1月16日至18日，遵义会议开了三天，随后红军经娄山关北上四川，想和张国焘的红四方面军会合。2月5日，博古把军事指挥权正式移交给毛泽东。毛泽东率军攻打失利，于是，他当机立断，决定放弃和张国焘会合这一长征初始目标，回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中最重大的战略转折。黔军企图凭娄山关天险力阻红军，会合川军、滇军和中央军聚歼红军于云、贵、川交界处。彭德怀亲自带兵急行军在2月26日下午抢占娄山关，接着几天，又在娄山关周围歼敌二个师，取得了自从惨败湘江，损失一半人马以来的长征途上的第一个大胜利。这首词作于2月26日左右。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
上阕：写霜晨行军的情景，渲染苍凉沉郁的气氛。
下阕：写过娄山关时的所见所感。
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
点明时间和环境。
西风、霜晨、残月、雁叫，等几个意象组合造成一种紧张热烈而又带几分肃穆的气氛。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
从听觉来写行军，强化寂静、严肃乃至压抑的行军氛围
碎：地势不平、山路崎岖、步伐零乱
咽：形容西风中的军号声若断若续、忽高忽低，显得悲壮深沉
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
以动写静、以有声衬托无声
写出了战地行军的肃穆，红军慷慨赴敌的英雄气概和坚毅沉着的革命风度，为下阕蓄势
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
漫道：不要说。
对险阻的蔑视
对据险顽抗之敌的鄙视
从头：重新开始。
真如铁：代用杜甫《潼关吏》：“大城铁不如，小城万丈余”诗句，用以比喻娄山关的险固。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
比喻：把山比作海，以血形容太阳
前句崇高磅礴，后句悲壮奇丽，
意境壮阔，亦喜亦悲，亦忧亦欢
象征义：象征诗人浩瀚如海的胸怀；象征革命前途虽波澜壮阔，但还会有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲
本词的艺术特点：
1、两种风格（上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放）融成一体。
2、以景传情，景情并茂。
