九年级人教版化学第一单元走进化学世界单元测试题（含答案）

化学第一单元走进化学世界单元测试题
选择题
1、下列的科技成果主要属于化学研究范畴的是（
）
A、利用人体皮肤细胞“仿制”成胚胎干细胞
B、发现类似地球的太阳系外行星
C、发现由碳水化合物制取氢气的新技术
D、量子通讯距离创下新记录
2.下列变化属于化学变化的是（
）
A.瓷碗破碎
B.石蜡熔化
C.纸张燃烧
D.湿衣晾干
3、某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为89.0
ml.倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是61.0
ml.，则实际倾倒出液体的体积是（
）
A.大于28
ml.
B.28
ml.
C.小于28ml.
D.无法判断
4.下列实验基本操作中，正确的是（
）
5.下列实验项目所选择的仪器错误的是（
）
A.较多量液体加热——烧杯
B.少量试剂的反应——试管
C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D.盛放固体药品——细口瓶
6.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（
）
A．氧气
B．二氧化碳
C．棉线
D．石蜡的固体小颗粒
7、当你考试的时候，难免有点紧张。请你深呼吸儿下，缓解紧张情绪。与空气相比较，你呼出的气体中含量明显降低的是（
）
A.水蒸气
B.氧气
C.二氧化碳
D.氮气
8．小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（
）
A．调节平衡螺丝向右转　
B．减少药品
C．增加砝码　
D．减少砝码
9、下列玻璃仪器可直接在酒精灯火焰上加热的是（
）
A、烧杯
B、试管
C、水槽
D、锥形瓶
10．下列实验操作错误的是（
）
A.将块状固体放入直立的试管内
B.加热试管里的药品时,要先使试管预热
C.用胶头滴管吸取并滴加试剂后,立即用清水冲洗干净
D.用药匙取固体药品后,立即用干净的纸擦拭干净
11．用酒精灯给试管内液体加热时发现试管破裂，可能原因是：
①用酒精灯的外焰给试管加热；
②加热前没有擦干试管外壁的水；
③加热时试管底部触及灯芯；
④被加热的液体超过试管容积的1/3
；
⑤加热时没有不时地上下移动试管；
⑥没有进行预热，直接加热试管内液体的中下部
其中与之相关的是（
）
A．①③⑤⑥
B．②④
C．②③⑥
D．③④⑤
12．足量蜡烛在密闭集气瓶内（起始时常压）燃烧至熄灭，瓶内氧气体积分数随时间变化如图所示。结合教材实验，判断下列说法正确的是（
）
①起始阶段蜡烛燃烧比在空气中燃烧剧烈
②燃烧过程中，瓶内物质总质量不变
③蜡烛熄灭是由于瓶内氧气浓度过低
④蜡烛燃烧的产物中只有二氧化碳
A．
③④
B．
①②③
C．
①②④
D．
①②③④
二、
填空题
13.给物质加热时，应用酒精灯灯焰的
部分，因为这部分温度最高；用托盘天平称量时，应把砝码放在
盘；加砝码时，应先加质量
的砝码，砝码要用
夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的
；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用
扑盖。
14、下列描述属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________，
属于物理性质的是__________，属于化学性质的是__________。
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
②钢铁生锈；
③电灯发光；
④冰雪融化；
⑤煤气燃烧；
⑥铜器上出现铜绿；
⑦镁能燃烧；
⑧氧化铜是黑色粉末。
15．在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。
（1）用试管刷刷洗试管时，用力过猛
；
（2）滴管取用试剂后平放或倒置
；
（3）加热固体时，试管口向上倾斜
；
（4）实验剩余的药品放回原瓶
。
16.选择仪器将名称填写在相应横线上：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是
；
(2)可以直接加热的仪器是
；
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是
；
(4)实验室常用的加热仪器是
。
17.根据下图回答问题。
(1)给试管中的液体加热时，通常采用图A的加热方法，即将试管倾斜成大约45°角，其原因是_____________________，避免采用图B的加热方法，原因是_____________________________________________。
（2）图
C
和图
D
向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是____________________。
（3）给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的1/3，原因是________________________________。
三、实验题
18．在点燃蜡烛时，小红发现有一根沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些，请你跟小红一起探究，并回答相关问题。
【提出问题】盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？
【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间；
【实验探究】实验一：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
【实验方案】取6
支相同的蜡烛，在其中5
支的烛心周围分別放入不同量的食盐，另1
支作对照实验，分別测定它们的燃烧时间。
【实验结果】
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结沦。
①
；②
。
【实验反思】你认为此实验结果有什么实际应用价值：③
。
19、请你参与某兴趣学习小组的探究活动,并回答下列问题:
【发现问题】
小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。
【提出问题】
小明想,这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】
大家展开了热烈讨论,小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的CO2。小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气。小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。
【搜集证据】
回忆已有知识:二氧化碳是　　　　色　　　　体,能使澄清的石灰水　　　　,不可　　　　;水蒸气是　　　色
　　　　　体;石蜡是　　　　　色　　　　　体,可　　　　　　。?
(2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低,很易汽化和液化。
(3)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水　　　　　　。小亮得出结论,白烟是CO2。②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论,白烟不是　　　　　　。③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为　　　的假设提供了证据,同时可以排除　　　
　　　的假设。?
【结论与解释】
(4)由以上探究可知:　　　　　　的猜想是正确的。?
(5)小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊了,但他的结论不正确。原因是　
20、同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后,对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起探究:
【猜想与假设】
猜想一:酒精燃烧有水生成;
猜想二:酒精燃烧有二氧化碳生成。
【调查与研究】
同学们了解到:学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。
【设计实验】
同学们通过实验,验证了猜想一、二都正确。
【反思与评价】
同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　
化学第一单元走进化学世界单元测试题
一、选择题
1-5、CCABD
6-10、DBBBA
11-12、CB
二、填空题
13、
外焰
右
大
镊子
三分之一
湿抹布
14、③④
②⑤⑥
⑧
①⑦
15、（1）会捣碎试管
（2）腐蚀胶帽
（3）试管破裂
（4）污染药品
16、（1）g
（2）d
（3）c
（4）h
17、（1）增大受热面积，有利于液体回流
防止试管底部温度过高，液体暴沸
（2）防止粉末状固体粘在试管内壁
（3）液体太多，加热时容易喷出
三、实验题
18、（1）①食盐能延长蜡烛的燃烧时间
②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性
（2）建议在制造蜡烛时，在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源。
19、（1）无
气
变浑浊
燃烧
无
气
白
固
燃烧
变浑浊
水蒸气
小明
小亮、小光
小明
蜡烛燃烧生成二氧化碳
20、烧杯内壁有水雾
酒精燃烧生成水
点燃无水酒精，在火焰上方罩一只附有澄清石灰水的烧杯，观察
澄清石灰水变浑浊
防止对生成水的检验产生干扰