(共18张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
三年级上册
语文园地六
第2课时
同学们，我们上一节课了解了关键语句的作用及位置，试着围绕关键的语句，说一段话，也认识了虫字旁跟鱼字旁的字。这节课，让我们继续走进语文园地六。
第2课时
新课导入
第2课时
词句段运用
看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？我们一起来交流下这些词语。
懒洋洋
慢腾腾
颤巍巍
兴冲冲
静悄悄
空荡荡
乱糟糟
闹哄哄
描写行为动作的。
描写环境的。
ABB式词语
【懒洋洋】指没精神的样子。
【慢腾腾】形容非常缓慢。
【颤巍巍】抖动摇晃的样子，多形容老年人或病人的动作或声音。
【兴冲冲】形容兴致很高的样子。
【静悄悄】形容非常安静，没有声响。
【空荡荡】形容房屋、场地很空。也指精神空虚，不充实。
【乱糟糟】形容事物杂乱无章或心里烦乱。
【闹哄哄】形容人声杂乱。
懒洋洋
慢腾腾
颤巍巍
兴冲冲
静悄悄
空荡荡
乱糟糟
闹哄哄
试着选择其中的一两个词语写句子。
我会写：
懒洋洋——太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。
乱糟糟——我几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。
选词填空。（填序号）
A.静悄悄
B.懒洋洋
C.乱糟糟
D.慢腾腾
1.海参在海底（
）地蠕动。
2.上课了，教室里（
）的。
3.我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（
）的。
4.蜗牛在墙上（
）地爬着。
B
A
D
C
素材库
描写神态的：笑呵呵
喜滋滋
气呼呼
描写环境的：黑漆漆
光秃秃
阴沉沉
描写颜色的：绿油油
白茫茫
黄澄澄
小结
词句段运用里的词语都是ABB式的，一类描写行为动作的，一类描写环境的，我们平时需要积累，有意识地运用到写作中去。
日积月累
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
dì
cí
línɡ
huán
yuán
tí
zhāo
chónɡ
李白，字太白，号青莲居士，又号“
谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗以描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放，他与杜甫并称为“大李杜”。《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时创作的一首七言绝句。
作者简介
重点词语的解释，思考，整首诗的意思。
发：启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。
朝：早晨。辞：告别。白帝：白帝城彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
结合上面的注释，试着说说全诗的大致意思是什么。
译文：清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
１.下列选项正确的一项是（ ）
这首诗的前两句写了诗人 （时间）离开 ，乘船一日就到达了 。
Ａ．傍晚 白帝城 江陵
Ｂ．清晨 白帝城 江陵
Ｃ．清晨 江陵 白帝城
Ｂ
２.这首诗表达了诗人 的心情。
愉悦
描写祖国壮丽河山的古诗
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
板书设计
语文园地六
词句段运用
ABB式词语
日积月累
古诗（描写祖国壮丽山河）(共24张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
三年级上册
语文园地六
第1课时
同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：借助关键语句理解一段话的意思。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。
第1课时
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交流平台
读读下面两段话，并找出每个段的关键语句。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院里都栽了很多树。有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多牙亚热带树木。初夏，桉
树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了
花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
交流平台
那么以上两段话，有什么共同的特点呢？
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院里都栽了很多树。有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多牙亚热带树木。初夏，桉
树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了
花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
开头一句表达了这段话的主要意思，
后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
读一读，找出这几段话是围绕哪句话来写的？
在我的家乡，一年四季都美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。
读一读，找出这几段话是围绕哪句话来写的？
校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。
乒乓小将们打得多精彩啊!
他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
读一读，找出这几段话是围绕哪句话来写的？
你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语......池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。
思考回答：通常关键语句在段落的什么位置呢
我们通过上面的练习，知道了有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的语句也可能在段落的末尾或中间。
思考回答：关键语句有什么作用呢？
借助关键语句可以帮我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。
车站的人可真多……
请同学们读一读这两句话，边读边想，你见过这样的景象吗？
我喜欢夏天的夜晚……
车站的人可真多……
人的数量
人在干什么
有什么样的人
......
我喜欢夏天的夜晚……
最喜欢干的事
听到的声音
看到的景色
......
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多，只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了!”不知是谁喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！
我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想着想着，那些东西就不见了……
小结
我们通过上面的练习，知道了我们在习作时，也要紧扣关键语句去写，这样才能把一个意思写清楚，写具体。第1句话要围绕“人多”来写，并指明地点是车站；第2句话要围绕“喜欢”来说夏天夜晚的美丽景象。
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
说一说这些字有什么共同特点？
识字加油站
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
说一说这些字有什么共同特点？
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
这些字都是由两个文字复合成体，其中的一个文字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。这样的字叫作形声字。
左形右声：
螃
蝌
蚪
蛾
鲤
鲫
下形上声：
蟹
鲨
另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声。
形声字的分类
那么“鱼、虫”在这些字的位置有哪些变化？
形声字的分类
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
形声字的分类
原来没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁；而有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。
思考回答：这些动物名字为什么有些是虫字旁，有些是鱼字旁呢？
练习巩固
词语对对碰
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
蝌
蚪
蛾
鲤
鲫
鲨
板书总结
交流平台
关键语句
识字加油站
虫字旁
鱼字旁
语句段运用
围绕一个意思说一段话
