第6课 夜间飞行的秘密 课件(共25张PPT)

6. 夜间飞行的秘密
会 认 字
蝙 蝠
fú
即 使
jí
敏 锐
ruì
系 着
jì
铃 铛
dāng
苍 蝇
ying
证 明
zhèng
障 碍
zhàng
荧 光 屏
píng
biān
yíng
ài
会 写 字
注意这些字的笔画顺序哟。
蚊
即
科
横
竖
研
究
驾
证
蝇
绳
驶
达
系
生字讲解
【形近字】
绳
蝇
【组词】
（苍蝇）（跳绳）
（虫蝇）（绳索）
生字讲解
系
横
【多音字】
héng
hèng
jì
xì
（横竖） （横杠）
（横事） （横祸）
（系扣子）（系鞋带）
（没关系） （联系）
词语解释
【敏锐】
（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
【横七竖八】
有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。
【障碍物】
挡住道路，使不能顺利通过的东西。
字词练习
（ ）
一、比一比，再组词。
竖
（ ）
坚
（ ）
竖笛
坚持
绳
（ ）
蝇
绳子
苍蝇
究
（ ）
穷
（ ）
研究
贫穷
二、选词填空。
实验
试验
1.同学们目不转睛地看老师做（ ）。
2.新办法要（ ）后再推广。
实验
试验
自读课文
读一读课文，全文共分几部分？请划分段落并概括段落大意。
段落划分
第一部分：（第1～2自然段）引发思考：飞机的夜间飞行
和蝙蝠有什么关系？
第二部分：（第3～7自然段）科学家经过反复研究实验揭
开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三部分：（第8自然段）科学家利用蝙蝠探路的方法，
给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
课文解读
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
设 问
课文解读
为什么课文一开始要写飞机呢？
激发读者的阅读兴趣。
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
障碍物小
动作灵活
蝙蝠夜间飞行的本领高超。
随堂练习
用句子中的加点词语造句。
即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
··
·
即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
讨论交流
读课文第4～6自然段，思考：
为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的实验？得出了什么结论？
第一次实验
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}目的
方法
结果
结论
探索蝙蝠夜行探路是否靠眼睛
在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子
里飞
铃铛一个
也没响
蝙蝠夜行探路与眼睛无关
第二次实验
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}目的
方法
结果
结论
探求蝙蝠夜行探路是否靠耳朵
把蝙蝠的耳
朵塞上，让它在屋里飞
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停
蝙蝠夜行探路与耳朵有关
第三次实验
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}目的
方法
结果
结论
探求蝙蝠夜行探路是否靠嘴
把蝙蝠的嘴封住，让它
在屋里飞
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停
蝙蝠夜行探路与嘴
有关
科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
讨论交流
句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠
嘴和耳朵探路的。
句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴
和耳朵配合起来探路的。
试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪个结论更准确。
　　丢掉“配合起来”是不准确的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路的本领，这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以文中用“配合起来”是准确的。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
障碍物
( ) （ )
雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 （ )
( ) （ ）
读课文第8自然段，完成下面的填空。
天线
嘴
无线电波
超声波
荧光屏
耳朵
嘴
耳
天线
荧光屏
超声波
无线电波
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（ ）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（ ），乐于（ ）。
能在夜间飞行
雷达
生物
科学
观察与探究
课堂小结