人教版八年级上册物理同步训练 4.4 光的折射 (Word版含答案）

第四章
光现象
4.4.1
光的折射
1．下列关于光现象及其形成原因，说法正确的是(　　)
A．小孔成像——光的漫反射　
B．池水变浅——光的折射
C．海市蜃楼——光的直线传播　
D．镜花水月——光的直线传播
2．一束光线从空气斜射向水面，则(　　)
A．只发生折射现象，折射角小于入射角
B．只发生折射现象，折射角大于入射角
C．同时发生反射和折射现象，折射角小于入射角
D．同时发生反射和折射现象，折射角大于入射角
3．把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，如图所示，图中“科学”两字是(　　)
A．变浅的虚像　
B．变浅的实像
C．变深的虚像　
D．变深的实像
4．一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角(　　)
A．逐渐增大，且总是大于入射角
B．逐渐增大，且总是小于入射角
C．逐渐减小，且总是小于入射角
D．逐渐减小，且总是大于入射角
5．如图所示，射水鱼发现水面上的小昆虫后，从口中快速喷出一束水柱，将昆虫击落，下列图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是(　　)
6．周末阳光明媚，小红和妈妈一同来到梁子湖边散步，看到湖中柳影摇曳，鱼儿戏水．下列说法正确的是(　　)
A．看到的柳影是光的反射形成的实像
B．看到的柳影是光的折射形成的虚像
C．看到的鱼儿是光的反射形成的虚像
D．看到的鱼儿是光的折射形成的虚像
7．光从玻璃斜射到空气中，在玻璃与空气的交界面上发生反射和折射，以下符合实际情形的是(　　)
8．小明仔细观察了如图所示的光路图，总结出以下几条结论，其中不正确的是(　　)
A．光从玻璃射入空气时，折射角小于入射角
B．光发生反射时，反射角等于入射角
C．光从空气射入玻璃时，入射角大于折射角
D．光在同一种均匀介质中沿直线传播
9．学校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯．经过连续几天观察，晓霞同学发现：池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如图所示；池内水面升至a位置时，她在池旁看到亮斑的位置在P点；水面升至b位置时，她看到亮斑的位置在Q点．则(　　)
A．P点在S点的下方
B．P点在S点的上方
C．Q点在S点的上方
D．Q点在S点的下方
10．下列与光学知识有关的诗句或成语：①立竿见影，②潭清疑水浅，③一叶障目．其中________(填序号)与另外两个所描述的光现象形成的原因不同，它可以用光的__________解释．
11．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中折射光线是________(用字母表示)，反射角等于________，分界面是________(选填“AB”或“CD”)．
12．如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．
(1)小明看不到硬币，这是因为_______________________________．
(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的________像，这是利用了光的________现象．
(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的________现象．
13．如图所示，一束水平光线从空气进入玻璃，在交界处同时发生反射和折射现象，在图上作出反射光线和折射光线．
14．空气中有一束光垂直射向直角形玻璃砖，如图所示，请作出这束光线射入玻璃砖后并从斜边射出的大致方向．
15．在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中：
(1)如图甲，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将________(选填“向左移动”“向右移动”或“不动”)，这说明光从空气斜射入水中时，传播方向________(选填“会”或“不会”)发生偏折．实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些_________________．
(2)如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否______________．如图丙，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角随之________(选填“增大”“减小”或“不变”)．当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出，此时折射角为________度．
16．C　如图所示，一束激光a斜射向半圆形玻璃砖的圆心O，结果在屏幕MN上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图．
参考答案
1~9：BCABDDBA
AC
10.
②
折射
11.
OG
30°
AB
12.
（1）光在均匀介质中沿直线传播（2）虚
反射（3）折射
13.
14.
15.
（1）向左移动
会
水雾(合理即可)
（2）在同一平面内
减少
0
16.