人教版九年级物理全册课件：17.1电流与电压和电阻的关系（共19张PPT）

(共19张PPT)
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电流与电压和电阻的关系
第十七章
欧姆定律
人教版九年级物理（初中）
课堂导入
2.
表示导体对电流的阻碍作用。
1.
是形成电流的原因。
电压
电阻
复习回顾
观察思考1：
同一个小灯泡，用2节干电池做电源比1节更亮，说明什么？
说明电压越大，通过灯的电流越大。
那么，通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间有什么定量关系呢？
同一电路中，当滑动变阻器阻值变小时，灯泡更亮，说明什么？
说明同样电压下，电阻越小，电路中的电流越大。
观察思考
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
控制变量法
2.电压一定
,
探究电流与电阻的关系。
1.电阻一定，探究电流与电压的关系。
问题2
如何改变导体两端的电压？
1.改变电源电压。
2.利用滑动变阻器。
为什么啊？
利用滑动变阻器更好
问题1
实验一
探究电流与电压的关系
电阻一定时，电流跟电压有什么关系?
问题
实验原理图
A
V
R
R'
S
设计实验
实验中，滑动变阻器的作用？
1.
改变定值电阻R两端的电压
2.
保护电路
课堂活动
1.连接电路时,开关应断开；
2.闭合开关前，滑片应处在阻值最大的位置；
3.电流表和电压表选择正确的量程和接线柱。
注意事项
实验器材
1.按电路图连接电路；
2.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V…..），记录电流表示数,把数据记录在表格中。
实验步骤
电阻R
10
Ω
电压U/V
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
电流I/A
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
根据表格中的数据画出I—U图像．
实验数据
I/A
U/V
O
4.0
6.0
8.0
10.0
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
2.0
·
·
·
·
3.0
5.0
7.0
1.0
9.0
·
·
·
0.9
R
电阻一定时，I-U图象
处理数据
电阻一定，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
1.
一定要有“电阻一定”这个条件；
2.
电压是原因，电流是结果，一定是电流跟电压成正比.
而不能是电压跟电流成正比。因为电压是电源提供的，与电流没关系。
理解两点
归纳总结
实验二
探究电流与电阻的关系
如何在更换电阻后，控制其两端电压不变？
A
V
R
R'
S
实验原理图
实验原理图没变，但是滑动变阻器的作用有什么变化？
1.
控制定值电阻两端的电压保持不变
2.
保护电路
课堂活动
1.
按电路图连接电路；
2.
分别将5Ω、10Ω、15Ω
的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电流表的示数，记录在表格中。
实验步骤
电压U
2
V
电阻R/Ω
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
电流I/A
0.1
0.2
0.4
根据表格中的数据画出I—R图像．
实验数据
·
I/A
R/Ω
O
5
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
3
4
6
2
0.9
1
7
8
9
10
·
电压一定时，I-R图象
处理数据
电压一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
1.
一定要有“电压一定”的条件；
2.
一定是电流跟电阻成正比，而不能是电阻跟电流成正比。因为电阻是导体本身的属性，跟电压和电流都没关系。
理解两点
归纳结论
控制变量法
电流与电压的关系
电流与电阻的关系
电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比
电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比
探究方法
实验电路
实验结论
电流与电压和电阻的关系
探究方法
实验电路
实验结论
课堂小结
重点：探究电流与电压和电
阻的关系的过程
难点：分析数据和图象得出电流与电压和电阻的关系.
（2019湖南湘西州）如图所示的电路中，当滑动变阻器滑片左移时，下面说法正确的是（　　）
A．压表示数变大
B．总电流变小
C．总电阻不变
D．R2的电阻变大
A
典型例题
（2019连云港市)某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω
0.5A）、开关和导线若干。
请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；
典型例题
感谢各位的聆听
人教版九年级物理（初中）