(共17张PPT)
数学北师大版五年级上册
第3课时
欣赏与设计
第一单元
圆
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
新课导入
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。
探究新知
太极图是由1个大圆和2个相同的小半圆组成的。
心脏线的图案是由5组大小不等的对称圆组成的。
螺旋线的图案是由1个半圆和4个大小不等的1/4圆组成的
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。
探究新知
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。
探究新知
巩固练习
巩固练习
巩固练习
拓展提升
课堂小结
这节课你学到了什么？
谢谢
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1.先说一说下面的图案是怎样形成
的,再画一画。
(1)
(2)
2.按照下面的方式做一做,注意观
察黑点在旋转时的痕迹。
旋转前
3
圆、三条线段,设计
有意义的图形
人脸
0分此路不通12时0分
我的
4你能看懂下面两组图的意思吗?你有什么发现
例题仿练】下面的图案是怎样形成的?
图
图2
图3
1.图1是由(1)个大圆和(4
图2是由
大圆
个相同
3.图3是由(
圆组成的
先说一说下面图案是怎样形成的,再画
(画图略)
用下面的圆,分别设
生活中的物品或
(答案略)
以正六边形的每个顶点为圆心,以一条边长为
半径画圆
出六边形内最大的
(画图略)
五、在下面的正方形
线段绕成圆的图
案。(把正方形的每边分成相同的等份
6-6画线段
12345654321
g接着绕下
去,能绕
B出一个圆然人
234565432
【拓展题】试用两个圆
角形和两条线
段设计一个你最喜欢的轴对称图形,并标
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举报电话:4006379991
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五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为
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第3课时
欣赏与设计
一、画出下面图形的对称轴。
二、画图。
1.以正六边形的每个顶点为圆心，以一条边长为半径画圆，再画出六边形内最大的圆。
2.照样子，接着画一画。
三、用两个圆、两个三角形和两条线段设计生活中的图形,并标上名称。
答案：
一、
二、1.
2.
三、
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7世仁教育
○○
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第3课时 欣赏与设计
教材第7～8页内容。
1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2．在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。
3．感受图案的美，发展想象力和创造力。
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用。
在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。
一、操作探究
出示教材第7页情境图。
1．说一说，上面这些图案是怎样形成的。
先让学生观察后说一说：这些图案是由哪些基本图案组成的？经过了哪些变化？
2．展示交流。
二、巩固练习
先让学生在模仿的基础上让学生自主设计，再让学生说说设计方案。最后让学生充分展开想象进行物品和标志的设计。
三、课堂小结
你会利用圆的有关性质设计美丽的图案吗？
欣赏与设计
重叠、旋转、平移
随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力，本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们想象力和创造力。根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中教师也应多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。
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