(共28张PPT)
练习二十三
复习旧知
课堂小结
课后作业
巩固练习
7
总复习
西师大版
数学
二年级
上册
复习旧知
加法计算：
乘法计算：
表内乘法
2+2+2＝6
2×3＝6
角的初步认识
（
）角
（
）角
（
）角
直
锐
钝
观察物体
在观察物体时，想象自己所处于该位置，然后判断能看到的特殊点。
侧面
前面
上面
测量长度
说说这个铅笔多长？
7cm
说说长度单位都有哪些？怎样换算。
长度单位：厘米、分米、米
1分米＝10厘米
1米＝10分米
12
÷
3
＝
4
被除数
除号
除数
商
读作：12除以3等于4
表内除法
巩固练习
看图列算式，并计算。
加法计算：
乘法计算：
8+8+8＝24
3×8＝24
填一填
把5+5+5+5改写成乘法算式
把6×5改写成加法算式
8×6读作（
）
24÷3读作（
）
4×5
5+5+5+5+5
8乘以6
24除以3
把18平均分成3份，每份是（
），18里面有（
）个3,18是3的（
）倍。
在48÷6＝8中，被除数是（
），除数是（
），商是（
）。
6
6
6
48
8
6
根据乘法口诀“五七三十五”写乘法算式和除法算式。
（
）×（
）＝（
）
（
）×（
）＝（
）
（
）÷（
）＝（
）
（
）÷（
）＝（
）
5
7
35
5
7
35
35
35
5
5
7
7
在下面的（
）里填“+”“-”“×”“÷”
2（
）9＝11
2（
）9＝18
45（
）5＝9
7（
）7＝0
5（
）4＝20
9（
）9＝1
+
÷
-
÷
×
×
给下面的算式分类
3×9
42÷6
27÷3
6×7
42÷7
9×3
7×6
27÷9
口算
3×8＝
4×7＝
6×5＝
5×9＝
21÷3＝
36÷6＝
18÷9＝
48÷8＝
8×8＝
72÷9＝
9×7＝
1×9＝
8×5＝
7×8＝
81÷9＝
36÷4＝
54÷6＝
18÷3＝
32÷4＝
9×9＝
24
45
30
28
7
6
2
6
9
63
8
64
9
9
56
40
8
6
9
81
一共有多少气球？
2种
加法计算：
乘法计算：
6+6+6＝18
3×6＝18
9×5＝
8×4＝
72÷8＝
35÷7＝
25+46＝
90-15＝
63+29＝
80-18＝
7×4＝
7×9＝
54÷9＝
56÷8＝
6×8+2＝
4×8-2＝
7×5+4＝
9×9-1＝
计算
45
5
9
32
92
75
71
62
7
6
63
28
39
30
50
80
填一填
70cm＝（
）dm
3m＝（
）dm
9dm＝（
）cm
60cm＝（
）dm
90dm＝（
）m
1m＝（
）cm
7
100
9
90
6
30
在下面的（
）里填上cm，dm或m。
一棵大树高约18（
）
教室宽约6（
）
一只小虫子长约2（
）
桌子高约8（
）
小明身高约98（
）
数学书长约26（
）
m
cm
cm
cm
dm
m
在下面的（
）里填“>”“<”或“＝”
79cm（
）8dm
100cm（
）1m
99cm（
）1dm
10dm（
）1m
9dm（
）90cm
45cm（
）45dm
<
＝
＝
>
＝
<
下面图中哪些是角？哪个角是直角？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（2）（3）（5）是角
（3）是直角
连一连，下面右框中3幅汽车图分别是谁看到的？
数一数
直角有（
）个
锐角有（
）个
钝角有（
）个
6
4
2
拿一张正方形纸，对折两次展开（如右图），用三角板比一比两条虚线所组成的4个角，你发现了什么？
两条虚线所组成的角是直角
买书
30÷6＝5（本）
答：30元可以买5本。
做操
8×3＝24（人）
24÷6＝4（排）
我有5个桃。
小李
我的桃的个数比你的3倍还多3个。
小王
小王有多少个桃？
5×3＝15
15+3＝18（个）
答：小王有18个桃。
这节课你们都学会了哪些知识？
1、学会1到9的乘法口诀。
课堂小结
2、认识到角有3种：锐角、直角、钝角
3、观察物体要从不同的方向观察
4、乘法与除法和倍的关系
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共11张PPT)
角的初步认识
复习导入
知识梳理
课后作业
巩固练习
总复习
7
西师大版
数学
二年级
上册
复习导入
下图中有几个角？
请指出图中的直角、锐角和钝角。
锐角
直角
直角
钝角
4个角
知识梳理
1.角有一个顶点和两条边。
边
角
边
2.角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
两条边张得越大，角就越大，
两条边张得越小，角就越小。
例：这两个角是不是一样大？
3.三角板有一个直角，两个锐角。
判断一个角是什么角，
要用三角板的直角去比，
比直角小是锐角，
比直角大的是钝角。
锐角比直角小
钝角比直角大
下列角度哪个是直角？
巩固练习
√
√
（1）一个三角板上，有（
）个直角。
A、1
B、2
C、3
（2）钟表上显示3时，时针
和分针形成（ ）。
A
直角
（1）一块直角三角板中，有（
）个角，
其中有（
）个直角。
（2）长方形和正方形都是有（
）个角，
并且都是（
）角。
3
1
4
直
数一数，有（
）个锐角，（
）个直角，（
）个钝角。
8
3
2
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
o
p)
锐角
直角
钝角
9
0
计
全
3
90(共21张PPT)
复习导入
知识梳理
课后作业
巩固练习
表内乘法
总复习
7
西师大版
数学
二年级
上册
复习导入
知识梳理
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
例：●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
加法：4+4+4=12
乘法：4×3=12
或
3×4=12
2.乘号两边的数叫因数，所得的结果叫做积。
例：4
×
8
=
32
读作：4乘8等于32。
↓
↓
↓
因数
因数
积
口诀：四八三十二
3.背诵乘法口诀表。
4.乘加、乘减
乘加：把相同的用乘法计算，再加上不相同的。
乘减：不一样的差几个就添几个，看成相同的，
并用乘法计算，最后减去添上的数量。
例：■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
乘加：4×3+2=14
乘减：4×4-2=14
巩固练习
（1）5＋5＋5＋5＋5＋5
=（??
）×（?
?
）
（2）3×8
=（??
）+（??
）+（??
）
（3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9
=（?
?
）×（???
）
把下面的加法算式改写成乘法算式，或把乘法算式改写成加法算式。
5
6
8
9
7
8
8
算一算，议一议。
用加法算:
＿＿＿＿＿＿＿
用乘法算:
＿＿＿＿＿＿＿
6+6+6=18
6×3=18
计算。
6×8=
9×7=
48
63
看图填空。
表示(
)个( )是( )
□×□=□
3
5
15
3
5
15
（1）两个因数都是5，积是（
）。
（2）计算6×2和12÷2时，用的是同一句口诀(
)。
（3）每个小朋友分3个苹果，分给8个小朋友，一共有多少个苹果？
□○□=□（个）
答：
25
二六十二
3
×
8
24
一共有24个苹果。
选一选
（1）5个6相加，正确列式是（
）
A、6×5
B、5＋6
C、6－5
（2）苹果3元钱一斤，妈妈买了5斤，一共用了多少钱？下面错误的列式是（
）
A、3＋3＋3＋3＋3
B、3＋5
C、3×5
A
B
（3）下面的算式中，积是15的是（
）。
A、3×5
B、5+10
C、25-10
（4）7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（
）。
A、7×6—6
B、7×4—6
C、4×7+6
A
B
（5）一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（
）元钱。
A、10
B、32
C、24
（6）9个十与2个一组成的数是（
）
A、92
B、29
C、99
C
A
（1）把可以改写成乘法算式的写出来。
2＋2＋2＋2
5＋7＋5+7-3
7＋7＋7
(
)
(
)
(
)
（2）6＋6＋6＋6＋6＝（
）×（
）＝（
）。
（3）（
）里最大能填几？
（
）×4＜33
39＞5×（
）
9×（
）＜30
2×4=8
3×7=21
6
5
30
8
7
3
×
判断正误
8＋8＋8＝3×8＝8×3
（
）
7个3相加，列成算式是3×7.
(
)
5＋5＋5＋4可写成5×4－1。
（
）
√
√
√
列式计算：
（1）两个因数都是9，积是多少？
（2）2个8相加的和是多少？
9×9=81
2×8=16
（1）小李和他的4个同学去买数学作业本，每本
2元，一共需多少元？
（2）小红2行都写了5个字。
小明第一行写了5个字，第二行写了6个字。
♀小红一共写了多少个字？
♂小明一共写了多少字？
2×5=10（元）
5×2=10（个）
5+6=11（个）
（1）老师带来5盒铅笔，每盒6支，我们班有32个同学，如果每人分一支铅笔，这些铅笔够吗？
（2）果园里有两种果树，其中梨树有6排，每排8棵，梨树一共有多少棵？还有一排苹果树，这一排有7棵。果园里一共有多少棵果树？
5×6=30
不够
梨树：6×8=48
果树：48+7=55
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共21张PPT)
测量长度
复习导入
知识梳理
课后作业
总复习
巩固练习
7
西师大版
数学
二年级
上册
复习导入
议一议
知识梳理
1.用厘米作单位量长度
用厘米作单位量长度
分米和厘米的换算
课本、铅笔、橡皮等可以用厘米作单位。
1分米＝10厘米
1dm＝10cm
用厘米作单位量长度
（cm）
2.用米作单位量长度
用米作单位量长度
测量
黑板、操场、桌子等可以用米作单位。
用米作单位量长度
（m）
用米尺测量较长的物体
厘米用字母cm表示，1厘米写作1cm,读作1厘米
分米用字母dm表示，1分米写作1cm,读作1分米。
米用字母m表示，1米写作1m,读作1米。
厘米、分米、米每相邻的两个长度单位之间的进率是10.
10cm=1dm
10dm=1m
100cm=1m
相邻的两个长度单位之间，小单位化大单位就去掉一个0，大单位化小单位就添上一个0。
例：20cm
=
2dm
50m
=
500dm
小单位
化
大单位
大单位
化
小单位
铅笔长
7cm
粉笔长4cm（6cm-2cm）
测量物体时把物体的左端对准“0”刻度，右端对着几就是几厘米；如果左端没有对准“0”刻度，就用右端减去左端（用大的减去小的）
巩固练习
填上合适的长度单位
数学课本的宽是14（
）
一根跳绳长3（
）
课桌高7（
）
《新华词典》厚3（
）
厘米
米
厘米
分米
填一填
1dm＝（
）cm
80dm＝（
）m
7dm＝（
）cm
50cm＝（
）dm
200cm＝（
）m
4m＝（
）dm
10
40
2
5
70
8
量较短的物体，可以用（
）作单位，用字母（
）表示。
有时也可能用（
）作单位，用字母（
）表示。
量较长的物体或距离，通常用（
）作单位，用字母（
）表示。
厘米
cm
m
米
分米
dm
在（
）填上“>”“<”或“＝”
15厘米（
）12厘米
4米（
）5厘米
1米（
）50厘米+60厘米
20分米（
）2米
10厘米（
）10分米
80分米（
）8米
>
<
＝
＝
<
>
把下列各数量按顺序排列
5m
20dm
90cm
8dm
100cm
（
）<（
）<（
）<（
）<（
）
8米
79厘米
1米
60分米
1厘米
（
）>（
）>（
）>（
）>（
）
80dm
90cm
100cm
20dm
5m
8米
60分米
1米
79厘米
1厘米
你来选
1.小明身高15（
）
A.cm
B.dm
C.m
2.小明身高150（
）
A.cm
B.dm
C.m
3.教室门高2（
）
A.cm
B.dm
C.m
B
C
A
你来判
1米长的绳子比100厘米长的绳子短。（
）
小松沿着操场跑2圈，一共跑了800厘米。（
）
因为1米等于100厘米，所以长度单位厘米大于米。（
）
橡皮宽2分米。（
）
×
×
×
×
解决问题
一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？
20-6＝14（米）
答：还剩下14米。
一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？
这根绳子剪去2米后，还剩多少米？
4×2＝8（米）
答：这根绳子长8米。
8-2＝6（米）
答：还剩6米。
一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米，两条线段连接在一起后是多少厘米？
40+8＝48（厘米）
答：连接在一起后是48厘米。
一根旗杆高约9米，做6根旗杆至少要准备多少米的材料？
9×6＝54（米）
答：至少要准备54米的材料。
一个书架每层高3分米，共8层，这个书架高多少分米？
3×8＝24（分米）
答：这个书架高24分米。
一支铅笔，用去5厘米后，还剩下15厘米，这支铅笔原来长几分米？
5厘米+15厘米＝20厘米
20厘米=2分米
答：这支铅笔原来长2分米。
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共21张PPT)
表内除法
复习导入
知识梳理
课后作业
巩固练习
总复习
7
西师大版
数学
二年级
上册
复习导入
议一议:把15个桃平均分成5份，可以怎样分？
知识梳理
你能把学过的知识整理成图表来表示吗？
1、每份分得同样多，
就叫作平均分。
有一盘桃子，比6个多，比10个少。平均分给4只小猴子正好分完，这盘桃子一共有（
）个。
A
、7
B、
8
C、
9
8
2、平均分可以用除法表示。
例：把8个桃平均分到4个盘子里，每个盘子放2个。
用除法表示为：
8
÷
4
=
2
读作：8除以4等于2。
↓
↓
↓
被除数
除数
商
口诀：二四得八
3、倍的认识
（1）倍不带单位。
（2）大的数中有几个小的数，我们就说大的数是小的数的几倍。
例：12里面有4个3，就说12是3的4倍。
（3）求一个数的几倍，用乘法计算。
例：4的6倍是多少？就是求6个4是多少？列式为4×6=24
（4）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
例：求24是4的几倍？就是求24里面有几个4.列式为：24
÷
4=6
把24平均分成6份，毎份是4，正确列式是（
）
A、24÷6=4
B、6×4=24
C、24÷4=6
巩固练习
A
判断正误
把10本书分成2份，每份一定是5本。
（
）
计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。
（
）
12÷3
读作：12除3。
（
）
×
√
×
把35平均分成7份，毎份是5，
列式为（
），
读作（
）,
算式中（
）是被除数，（
）是除数，商是（
）。
35÷7=5
五七三十五
35
7
5
6个3相加的和，列式（
）；
35里面有（
）个5，列式（
）；
4的8倍是（
），（
）的5倍是10
；
48比19多（
）。
6×3=18
7
35÷5=7
32
2
29
有27个同学去划船，湖里有7只船，
毎只船限坐4人，这些船够坐吗？
4×7=28（人）
够坐
一双布鞋7元钱，一双皮鞋的价钱是布鞋的9倍，一双皮鞋多少钱？
□○□=□（元）
7
9
×
63
答：一双皮鞋63元。
把54平均分成9份,每份是多少？54里面有几个9?
54÷9=6
每份是6；
54里面有6个9。
根据乘法口诀“八九七十二”，写出两个乘法算式和两个除法算式。
8×9=72
9×8=72
72÷8=9
72÷9=8
买鞋。
(1)买5双拖鞋要多少元？
5×9=45（元）
答：买5双拖鞋要45元。
(2)布鞋的价格是拖鞋的几倍？
36÷9=4
答：布鞋的价格是拖鞋的4倍。
(3)买1双皮鞋的钱可以买几双拖鞋？
72÷9=8（双）
答：买1双皮鞋的钱可以买8双拖鞋。
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共11张PPT)
观察物体
复习导入
知识梳理
课后作业
总复习
巩固练习
7
西师大版
数学
二年级
上册
复习导入
从不同的位置观察物体看到的物体的形状是否一样呢？
不一样
知识梳理
正确辨别从不同位置观察到物体的形状。
在不同的位置上，观察的物体是不同的。
认识物体的全貌应从多角度观察物体。
选定一个角度观察物体最多能看到三个面
。
要观察一个物体的全貌，还可以转动这个物体。
观察物体
连一连，下面的图分别是谁看到的。
巩固练习
连一连
连一连
填一填。
小军
小明
小红
（
）
（
）
（
）
看到的是正面
看到的是背面
看到的是侧面，手向右
小红
小军
小明
（
）
（
）
妙想
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。
（
）
笑笑
（
）
奇思
淘气
想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
③
①
②
下面四幅图分别是机灵狗站在那个位置看到的？在（
）里标出序号。
④
②
①
③
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
LuI
Ill
o
00
9
2743
明
小东
小军
小明
大
下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的?在()里标出
序号。实际看一看。
90
