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第5课时 练习课
【教学内容】
教科书第15~16页练习三。
【教学目标】
1.复习并掌握十几减8、7、6退位减法的计算方法及算理。
2.培养学生快速计算的学习习惯。
【重点难点】
熟练进行口算十几减8、7、6。
【教学过程】
一、复习导入
1.口算
8+5= 7+8= 7+6= 15-7= 6+8= 5+7=
5+6= 13-7= 18-7= 14-8= 17-6= 16-8=
2.师：这些算式都是我们学过的对不对？那它们都是什么内容呢？生：十几减8、7、6。
师：对，那我们今天就来复习十几减8、7、6的退位减法。
二、练习讲授
1.完成课本练习三的第4题。
师：今天，我们来玩一个抢答游戏，全班分成若干组，然后每2组PK，每次派一个代表上来，我说一个算式看看谁先回答，回答对的得一分，回答错的扣一分，怎么样？
生：好！
在比赛中培养学生快速口算能力和团结合作精神，式子可以重复来使用，老师注意带动学生气氛，营造良好的课堂环境。
2.教科书第15页练习三的第5题。
学生活动：独立完成习题。
3.教科书第16页练习三的第6题。
学生活动：独立连线。
4.教科书第16页练习三的第7题。
首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程中要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。
5.教科书第16页练习三的第8题。
多媒体出示大象搬木头的图，让学生观察。
你从图中看到了什么 (有12根木头，一头大象在运木头)(点击多媒体出现画面)
你能提出什么数学问题 (教师根据学生的回答进行板书)
板书：12根木头，大象已经运走了6根，还剩几根
问：如何列式 你是怎样想的 (12-6)
6.口算比赛。
教科书第16页练习三的第9题。
组织学生以小组为单位进行口算比赛。
7.完成课本练习三的第10题。
师：大家注意观察图片，从图中我们可以得到什么？
生：左边的鸭子加上右边的鸭子为15只，白鸭子加上黑鸭子为15只。
师：那我们可以列出怎样的式子？
生：15-7=8（只）15-6=9（只）
注意：带动学生逻辑性思考，让学生明白题目中简单的逻辑关系并列出式子，使学生能根据已知条件解决简单数学问题。
三、课堂小结
师：我们今天学习了什么？生：十几减8、7、6的退位减法。
【板书设计】
练习课
【教学反思】
在教学过程中，老师对学生的引导要循序渐进。本节课中老师不仅促进了学生心算能力，而且还引导了学生解决简单的数学问题，培养了学生思维逻辑性。
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数学人教版一年级下册
第5课时 练习课
第2单元 20以内的退位减法
学习目标
复习前面学习的十几减九、八、七、六。
熟练掌握十几减九、八、七、六的运算方法。
培养学生思维的灵活性，多样性。
基础练习
11－7=
12－6=
15－7=
18－9=
15－6=
5＋7=
14－6=
8＋9=
15－9=
4
6
8
9
9
12
8
17
6
基础练习
某出租车公司原来有13辆巴士，现在出租了7辆，小轿车原来有15辆，出租了6辆，巴士和小轿车各剩几辆？
13－7=6（辆）
15－6=9（辆）
答：巴士还剩6辆，小轿车还剩9辆。
练习三
2.移动数字8，从卡片的数里减去它
10
13
16
9
11
17
12
14
18
15
8
2
5
8
1
3
9
4
6
10
7
拓展练习
移动数字7，从卡片的数里减去它0
11
9
12
8
15
18
19
16
17
10
7
4
2
5
1
8
11
12
9
10
3
3.先说得数，再写算式。
练习三
17－8=
13－8=
19－8=
14－8=
10－8=
18－8=
12－8=
11－8=
9
5
11
6
2
10
4
3
19－7=
18－7=
9－7=
15－7=
10－7=
13－7=
12－7=
16－7=
12
11
2
8
3
6
5
9
19－6=
18－6=
9－6=
15－6=
10－6=
13－6=
12－6=
16－6=
13
12
3
9
4
7
6
10
3.先说得数，再写算式。
练习三
根据图列出算式并计算。
拓展练习
13－9=
17－9=
14－9=
19－9=
11－9=
18－9=
12－9=
10－9=
4
8
5
10
2
9
3
1
5
3
7
8
8
17
5
6
9
9
12
9
练习三
＜
＞
＞
＜
＜
=
练习三
练习三
5
8
9
练习三
8.一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？
练习三
12 － 6 6
12
7
18
13
2
14
9.
练习三
10.
15 7 8
15 6 9
练习三
课堂小结
通过今天的练习，我们能更熟练的计算出十几减8、7、6的计算题了。
谢 谢 观 看！
谢谢
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第5课时 练习课课时训练
1.看图写算式。
2.先观察上下每组算式，再算一算。
6＋9＝（ ） 7＋（ ）＝16 8＋（ ）＝17
15－9＝（ ） 16－7＝（ ） 17－（ ）＝（ ）
15－6＝（ ） 16－（ ）＝（ ） 17－（ ）＝（ ）
3.
（1）还剩几个？ （2）树上还有多少个松果？
参考答案：
1.13－6＝7 13－7＝6 15－8＝7 15－7＝8
2.（竖向）15 6 9 9 9 9 7 9 8 9 9 8（画横线的数可以交换先后顺序）
3.11－8＝3 15－7＝8
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安婴安装安安袋
安安安实型安
13
=
■
=
13
给奶奶送
11个
去8个苹果
二
(个
树上一共有15个松果
我采了
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