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第7课时 练习课
【教学内容】
教科书第18~19页练习四。
【教学目标】
1.复习并使学生掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法。
2.培养学生良好的学习习惯。
【重点难点】
熟练口算。
【教学过程】
一、复习导入
师：这节课，让我们来对上节课所学的十几减5、4、3、2进行巩固加强。
二、练习讲授
找座位。
1.给每个学生一张算式卡片，同时又给出5把分别贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生将卡片放到相应的椅子上去，看谁又快又准。
2.还有没有送出去的卡片呢？请学生自己给它找个家。
三、课堂作业
1.完成教科书第18页练习四的第2、3题。第2、3题除练习减法口算外，还隐含熟悉算式和渗透函数思想的作用。第2题可以先在图的旁边口算出得数，再写出算式进行比较。引导学生看得数的变化规律，帮助记得数。第3题让学生独立完成后，请学生说出变化规律，渗透函数思想。
2.完成教科书第18页的第5题。
学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。
3.完成教科书第18页练习四的第5题。
本题是要求比较高的口算混合练习题。要求学生计算时要细心准确，实际也有适当熟练的要求。
四、课堂练习
1.完成教科书第18页的第4题。
首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式。
2.完成教科书第19页的第6、7题。
学生独立完成，集体订正。
3.完成教科书第19页的第8题。
学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。
4.完成教科书第19页的第9、10题。
学生独立完成，集体订正。
五、课堂小结
提问：大家知道怎么算减法了吗？让学生各抒己见。
【板书设计】
练习课
13-8=5 13-5=8
因为：8+5=13 因为：10-5=5
所以：13-8=5 所以：3+5=8
【教学反思】
掌握了之前学习的十几减9、8、7、6的内容，学生再学习十几减5、4、3、2时较为轻松，大部分学生都已能自己迁移知识解决新知。
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第7课时 练习课课时训练1.算一算。
5＋8＋2＝ 9＋5－7＝ 13－4＋1＝ 18－6＋5＝
17－2－3＝ 12－6－5＝ 3＋7＋4＝ 7＋8－6＝
2.看图列算式。
3.找规律填数。
参考答案：
1.15 7 10 7 12 1 14 9
2.12－3＝9 13－4＝9
3.12 4 4
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(1)
串
益益强
12串
二
(串)
(2)
支
13支
二
(支)
5
3
4
14
6
3
5
4
3
3
12
5
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数学人教版一年级下册
第7课时 练习课
第2单元 20以内的退位减法
学习目标
用形式多样的学习活动巩固十几减五、四、三、二。
培养学生用所学知识解决问题的能力。
培养学生良好的学习习惯。
基础练习
先说得数，再写算式。
19－5=
18－5=
9－5=
15－5=
10－5=
13－5=
12－5=
16－5=
14
13
4
10
5
8
7
11
12－4=
17－4=
18－4=
15－4=
13－4=
11－4=
16－4=
19－4=
8
13
14
11
9
7
12
15
练习四
11 － 5 6
13 － 4 9
1.
11－2 = 9
11－3 = 8
11－5 = 6
11－4 = 7
12－3 = 9
12－5 = 7
12－4 = 8
13－4 = 9
13－5 = 8
练习四
3.算一算。
6
7
8
8
7
6
7
6
5
8
7
6
练习四
8
4
9
6
9
3
6
9
11
练习四
6. 小动物们喜欢吃什么？连一连。
13－4=
11－7=
17－8=
12－5=
14－8=
13－9=
15－7=
9
4
9
7
6
4
8
练习四
18
5
14
16
6
6
13
19
练习四
练习四
（1）一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个？
（2）一共有13个猴子。树上有 只，树下有几只？
4
=
=
（个）
（个）
13
9
4
－
13
－
9
4
9.
12－5=
15－4=
11－8=
16－5=
14－8=
13－7=
15－7=
7
11
3
11
6
6
8
13－3=
11－7=
17－5=
12－5=
14－7=
13－8=
15－7=
10
4
12
7
7
5
8
12－8=
19－7=
14－8=
12－6=
14－8=
13－9=
15－9=
4
12
6
6
6
4
6
算一算。
基础练习
拓展练习
一共有15个桃子，分给小猴5个，分给小兔4个，还剩几个？
15－5－4=6（个）
答：还剩6个。
拓展练习
今天小庄家来了两个小朋友，小庄的妈妈拿出了11个糖果，两位小朋友一个拿了4个，一个拿了3个，小庄拿了几个？
11－4－3=4（个）
答：小庄拿了4个。
课堂小结
这节课我们做了大量的题目，能更加熟练的计算十几减5、4、3、2。
谢 谢 观 看！
谢谢
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