(共28张PPT)
第三单元 自然资源
■自然资源及其类型
■自然资源的合理利用和保护
第1课 自然资源
阅读课本P52内容，完成自主学习一
自然资源
存在于自然界中对人类有利用价值的物质和能量.
自然资源可以分为哪两类？
分类
可再生资源
非可再生资源
在合理利用和保护的前提下
有的能够生长繁衍
有的能够循环利用
在一定时期内
数量不可能增加
活动1 、卡片上的事物是自然资源的站在左边，不是自然资源的站在右边。
活动２、是可再生资源的站在左边，
是非可再生资源的站在右边。
可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？请举例说明。
阅读课本54、55页内容，
完成自主学习二
资源名称 世界总量排名
陆地面积 第3位
耕地面积 第4位
森林面积 第6位
草原面积 第2位
矿产资源 第3位
水资源 第6位
世界人均占有量
127位
88位
119位
121位
114位
121位
你能通过读表看出中国自然资源有什么特点吗？
通过读中国煤炭和石油资源分布图，你能看出中国自然资源分布有什么特点吗？
中国主要煤矿分布
中国主要石油和天然气分布
分布特点
矿产类型
北 方
南 方
煤 矿
石油和
天然气
结论：我国自然资源的空间分布不均衡
多
少
多
少
下面两幅漫画说明了我国自然资源利用中存在什么问题呢？
针对我国自然资源利用中存在的问题，你能为其合理利用和保护出一些“金点子”吗？
湖南：打造一条循环经济产业链。当地的工程师告诉记者：“现在我们每年要利用30万吨以上的废纸造纸，相当于一年节约木材90万立方米，少砍伐510万棵大树，节约标准煤36万吨。”
利用太阳能
退耕还林
退耕还草
水土保持工程
坐公交车
坐公交车
如何合理利用和保护自然资源是我们面临
的紧迫问题。
首先，要针对不同类型的资源，
采取不同的利用和保护措施。
其次，要加强科学研究，提高资源利用效率。
此外，要不断探索和开发新资源。
你能说出这节课主要收获有哪些吗？
自然资源
概念:存在于自然界中对类有利用价值的
物质和能量.
分类
可再生资源
非可再生资源
主要特点
种类多、总量丰富、人均占有量少。
空间分布不均。
合理利用
和保护
存在问题：利用不合理，
浪费、破坏严重
保护措施：
课堂检测
1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （ ）
A.自然资源是指自然界的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等
B.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等
C.自然资源是“取之不尽，用之不竭”的
D.自然资源只要利用合理，就可以不断再生
2.下列自然资源中属于非可再生资源的是 （ ）
A.森林资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源
3.下列自然资源中，属于可再生资源的是( )
A.铁矿石 B.石油 C.森林 D.铜矿
B
B
C
4.我们学习用的书本和纸张，原料来自（ ）
A.土地资源 B.矿产资源 C.森林资源 D.水资源
5.缓解我国人均资源不足的办法是（ ）
A.大力减少我国目前对自然资源的开发
B.科学合理利用资源，保护资源，探索新资源
C.使再生资源不断再生，不可再生资源合理利用
D.大力进口我国缺少的各种自然资源
6.下列属于自然资源的是： （ ）
A.煤、石油 B. 钢材 C.小麦 D. 绵羊
7.下面对于人类与自然资源关系的叙述，正确的是（ ）
A.没有自然资源，人也是可以生活的。
B.作为可以不断循环的水资源，永远能满足人类的需要
C.对于矿产资源，今后应加以保护，少利用或不利用
D.水土流失，土地沙化，部分矿产资源枯竭等都是人类不合理利用自然资源造成的。
C
B
A
D
课后作业：
人类从不放弃探索的脚步，积极开发
新能源，请课下查找有关资料。第1课 自然资源
【课标要求】
●举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型,辨别可再生和非可再生资源。
●运用资料说明我国自然资源的分布特点及在利用中出现的问题。
●初步认识珍惜和合理利用资源的重要性，知道自然资源合理开发利用的主要途径，树立正确的资源观和环境观。
【学习目标】
1.自然资源的概念、分类
2.我国自然资源的特点
3.自然资源的合理利用和保护
【教学重点】
自然资源的概念、分类及特点
【教学难点】
自然资源的合理利用和保护
【教学过程】
课前准备
对学生进行简单的分组，找出每一小组的代表，把分组后的要求作以简要的说明和安排。
视频导入
由图片中的“德新海”号海轮引入索马里劫持中国轮船的视频。
为了保障我国海轮的安全，我们国家已经派遣舰队在印度洋上进行护航，请问我国途径此处的海轮，所运的物质主要是什么？
由此可见我们国家已经出现了石油短缺的情形。那我们国家的自然资源现况如何？我们自然资源利用的前景又怎样呢？这节课我们就来共同学习第三单元 第1课 自然资源。
目标引领 ppt展示 目标引领
一级目标：自然资源的概念、分类
二级目标：我国自然资源的特点
三级目标：自然资源的合理利用和保护
板书课题 第1课 自然资源
自主学习 ppt展示 自主学习 并说出温馨提示让学生注意
温馨提示：
同学们在自主学习（助学的学习过程）时，请不要说话。请不要讨论。把在自主学习过程中遇到的困惑写在纸条上。
自主学习，教师巡视，要求学生记下自己的困惑。（大约10分钟后，学生自主学习完毕）现在同学们把在自主学习过程出来的困惑放到小组内进行合作探究。
合作探究ppt展示 合作探究 并说出温馨提示让学生注意
温馨提示：
第一步：小组内学生讨论每个学生的困惑。
第二步：小组间讨论每个小组通过讨论后仍存在的困惑。
第三步：在完成第二步后还有没解决的困惑,请写在纸条上,老师去收集，然后我们一块解决。
教师巡视，要求小组代表整理本组的困惑，写在纸条上，老师等会收集，师生共同解惑（以学生解答为主，教师简要总结）。等把学生的困惑解答完毕，教师在展现自己的困惑（本课的重难点）。同学们的困惑都解决了，老师还有一部分困惑需要我们一块来解决。
ppt展示 老师的困惑
1.下列物质是不是自然资源？如果是，属于哪一类型
太阳能 闪电 空气 铁矿石
钢材 煤炭 河水 草原 森林
2.可再生资源是不是取之不尽、用之不竭的？
3.课本图3.1和图3.2说明了我国的自然资源分布不均匀的特点，请以煤炭和石油为例具体说明我国自然资源的特点。
4.为什么说我国自然资源存在危机？
师生共同解惑。如有和学生重叠的内容可以跳过。板书个别关键词：自然界，有利用价值等。现在你们的和我的困惑基本上都解决了。也就知道了我们国家的自然资源分布和利用情况。
假如将来你是滕州某资源局(水务局、矿产局、林业局、国土局等局)的局长, 以我们家乡的某种自然资源为例，就其合理利用和保护出一些“金点子”，给我们大家作个即兴演讲。大家先探讨一会。
课堂延伸ppt展示 我们在行动！
你是滕州某资源局(水务局、矿产局、林业局、国土局等局)的局长, 以我们家乡的某种自然资源为例，为其合理利用和保护出一些“金点子”。给我们大家作个即兴演讲或把你的“金点子”发到我们滕州市长的信箱里。
滕州办公网：
http://other2.tengzhou./mailbox/form/form_gb2312.html
探讨一会后找学生即兴演讲，到前面讲台也可以。大家有了这么多的“金点子”，希望我们滕州的资源利用和保护在你们的努力下会越来越好！
目标检测ppt展示 目标检测 助学P61当堂达标
自主完成当堂达标。师巡视，发现问题，用实物投影展示讲解解决。现在大家一块来回顾本节课我们共学习了哪些内容？我们的收获是什么？
我们的收获ppt展示 我们的收获
学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。
自然资源
概念:______中对人类具有利用价值的______和能量
主要特点
分类
_________资源: 土地、生物、水、气候资源等
_________资源: 矿产资源等
1.种类____、总量_______ ，人均占有量____
2.空间分布_________
合理利用和保护
存在的问题:
利用________，_____、_____现象严重
1.针对不同类型的资源，采取不同的
利用和_____措施
2.加强科学研究，提高________
3.探索和开发________
措施
自然界
物质
多
不可再生
可再生
丰富
少
不均匀
不合理
浪费 破坏
保护
利用效率
新能源
