大连版(2015)九年级下册信息技术 1.统筹策划--项目的规划与设计 教案

文档属性

名称 大连版(2015)九年级下册信息技术 1.统筹策划--项目的规划与设计 教案
格式 doc
文件大小 39.5KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-11-16 20:55:40

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文档简介

《统筹策划——项目的规划与设计》教学设计
教材分析
本课是大连理工大学出版社出版的《信息技术》九年级下册第一单元第一课,本课的主要内容是制作多媒体毕业纪念册项目的规划与设计,它是整个单元任务顺利进行的基础,是帮助学生养成事前做总体规划习惯的重要一环。
学情分析
九年级下学期的学生即将面临毕业,心中会有很多对学校和同学的不舍,本课正好迎合了学生的这种情绪,容易使他们产生共鸣,下定决心把项目做好。
教学目标
知识与技能:
1、了解项目开发的基本过程;
2、学会进行项目开发的前期规划;
3、能利用WPS演示中的组织结构图功能进行项目前期设计。
过程与方法:
1、通过小组合作,学会借助信息技术手段进行项目前期设计。
情感态度与价值观:
1、培养学生做事有规划的品质;
2、培养学生齐心协力的团队合作意识。
教学重难点
重点:利用WPS演示中的组织结构图功能进行项目前期设计。
难点:学会进行项目开发的前期规划。
教学过程
情感导入
教师活动:展示教师制作的毕业生纪念视频——《相识缘》。
设计意图:通过欣赏教师制作的毕业生纪念视频《相识缘》,让学生感受多媒体在制作毕业纪念册中的魅力,有声、有色、能动、能静,激发学生的学习兴趣和敢于超越的勇气。
任务导学
任务一:了解流程,确定主题
教师活动:针对制作多媒体毕业纪念册需要做哪些工作来提问学生,学生回答一个出一个步骤,直至将项目开发的基本过程补充完整,使学生了解项目开发的基本过程,进而引出本课进行第一个环节——规划设计项目。
要求:以小组为单位,讨论制作毕业纪念册的主题。
学生活动:交流讨论,确定主题。
任务展示:组长为代表阐述小组确定的毕业纪念册主题。
设计意图:通过提问的方式向学生普及项目开发的基本过程,省时、高效,有助于学生理解流程。以小组为单位,有利于激发学生的集体荣誉感,培养学生齐心协力共同努力的团队精神。同时,学生思想进行碰撞,一定程度上避免思想僵化、容易打开思路。
任务二:群策群力,制定规划
教师活动:提出任务要求,在巡视中随时掌握学生完成情况。
要求:以小组为单位,根据选定的主题,讨论项目结构,组间也可交流,取长补短,用WPS演示中的组织结构图功能来绘制内容结构图。
学生活动:讨论确定项目结构,用WPS演示中的组织结构图功能绘制内容结构图。
任务展示:每组选一人上前进行本组内容结构图的展示,其他小组可以进行评价和借鉴。
设计意图:把时间交给学生,放手让学生尝试,组内、组外都能碰撞出火花,学生不需要教师说教,也能在探索中掌握知识点。
任务三:各有所长,明确分工
教师活动:提出任务要求,在巡视中随时掌握学生完成情况。
要求:组内分配任务,学生根据自己的兴趣爱好选择负责的部分,由组长进行协调并填写任务分工表。
学生活动:根据自己所擅长或感兴趣的领域,选择自己负责的部分,并报给组长,填写任务分工表。
任务展示:分组展示任务分工表,便于各组取长补短,完善自己的任务分工表。
设计意图:明确人员分工,培养学生的团队精神,让学生意识到自己的责任。
任务四:按图索骥,层层分明
教师活动:提出任务要求,在巡视中随时掌握学生完成情况。
要求:以小组为单位,根据本组的内容结构图,建立层级文件夹。
学生活动:根据自己小组的内容结构图,建立对应的层级文件夹。
任务展示:分组展示层级文件夹结构,进行点评和借鉴。
设计意图:梳理内容结构,为接下来的收集、整理素材做好准备。
课堂小结
总结课堂内容,并告诉学生在生活中,事前做好规划,凡是预则立,不预则废,有准备的做事,才能使事情做的圆满。
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