浙教版（广西）七年级上册信息技术 1.计算机的过去与未来-计算机的发展历程 教案

计算机的过去与未来——计算机的发展历程
教学设计
教材分析
本节内容是计算机基础知识中的重点内容，要求学生了解计算机的发展简史、基本组成、硬件知识，帮助学生初步了解计算机，激发学生对学习计算机知识的兴趣，为以后学习和应用计算机打下良好的基础。教学过程中可以将本节内容与后面章节进行关联，帮助学生对计算机有个系统的学习过程。
学情分析
学生由于刚进入初中学习不久，对计算机知识了解的程度不一，参差不齐。本节课要求所有学生对基础内容的掌握，对能力强的学生可以拓展
一、教学目标：
了解计算机的发展历史
了解信息技术与信息的概念
了解计算机的未来发展方向
二、教学重点：
了解几代计算机采用的主要部件
了解计算机的未来发展方向
三、教学难点：
信息技术与信息的概念及计算机的发展历史
四、教学课时：
1课时
五、教学过程：
（一）信息技术
提出问题：1．日常学习生活中电脑随处可见，我们一般用电脑来做什么事情呢？
2．我们课程名称为什么有原来的电脑技术课改为信息技术课？
学生回答电脑的常见应用：上网聊天、查找资料、看电影、听音乐、打网络游戏等等……由于电脑现在在日常生活中随处可见，学生们绝大多数都能例举电脑的应用，这样通过问题的回答活跃了课堂气氛，而且也带动了学生学习下面知识的学习兴趣。
教师自己回答问题2，并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括计算机技术和通信技术，解释英文字符IT就是表示信息技术。
（二）计算机的发展史
计算机的起先发明主要目的是为了计算，列举中国与国外在发明计算机前使用什么的工具用来计算。
ENIAC：重30吨（不到1公斤的笔记本重量减轻了几十万倍），速度每秒为5000次加法或者400此乘法（现在速度提高到每秒几十万亿次），体积大，耗电量大
电脑之父：冯 诺依曼
计算机根据所组成元器件分四代计算机：
第一代计算机：电子管
第二代计算机：晶体管
第三代计算机：中小规模集成电路
第四代计算机：超大规模集成电路
计算机根据功能大小分：
巨型机、大型机、中型机、小型机、微机
注意我们家庭生活中所使用的计算机属于哪种机型？PC所表示的含义？（个人计算机）
（三）计算机的未来
计算机的未来发展方向：网络化、智能化、个性化、多媒体化
未来的计算机运算速度将更快，体积更小，形式更多样，功能更强大
六、课堂小结
七、作业布置
八、教学反思