Unit6 There are four seasons in a year.（Lesson31) 教案

Unit6Therearefourseasonsinayear.lesson31
一、教学目标:
1.能够简单描绘一年之中春季的特点。
2.能够简单描绘季节和气候3.培养热爱大自然的良好品质。
教学重点：描述一年有几个季节的句型以及比较级的用法。
导学指导：小组讨论运用课文中的句型对四季特点进行简单的描述。
教学方法：合作法，自主学习法
二、课前准备
准备本课的教学课件及教具
三、教学步骤
1．热身/复习（Warming-up/Revision）
放歌曲What’s your favourite season师生一起欣赏，引出本课内容。
（设计意图：让学生在轻松、温馨的氛围中导入到本课内容，调节课堂学习气氛，激发学生学习兴趣。
2．新课导入（Presentation）课件呈现四季图片，引出There are four seasons in a year. Spring is the first season.
通过What’s missing 小游戏简单操练上面的两个句子
3.观看课文动画整体感知课文并设置简单问题When does spring begin in China ?
4.进一步问题：What’s the weather like in China ?
(通过课件解释对照答案并解决比较级用法)
warm — warmer and warmer
long — longer and longer
cold —
short —
tall —
5.教师适时点拨，进一步巩固比较级叠加的含义。
6.欣赏有关春天视频感受春天的美，引出第二段。
What is spring like? Spring is the green ______. The trees have new _______ leaves.There are a lot of _______ on apple trees, pear trees and peach trees. Some _______ wake up from their long sleep. _____ sing to welcome the spring.
7.利用课件描述课文
8.观看课文动画，找出问题答案What do people do in spring ?
学习短语farm the land go on spring outings fly kites
9.拓展：What do people do in spring ? 介绍其他短语，小组两人一组用下面短语操练
farm the land go on spring outings
fly kites look at the flowers
plant trees grow flowers
go fishing climb mountains
（设计意图：拓展学生的知识面，培养学生想象力和表达能力。进一步让学生谈论不同季节人们喜爱从事的活动，让他们感受生活的美好。）
10.听音练读课文
11.写作（通过提示描写春天，几句都可以）