人教版（2015）三年级上册信息技术 9.多种形状我来画 教案
文档属性
| 名称 | 人教版（2015）三年级上册信息技术 9.多种形状我来画 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 29.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-16 23:14:06 | ||
图片预览
文档简介
多种形状我来画
教学目标
知识目标：
1.? 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；
2.? 熟悉配合使用shift键 的技巧；
能力目标：
1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：
1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；
2、学会善于欣赏别人作品中的优点；
教学重难点：
教学重点：
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。
教学难点
配合使用shift键的技巧；
一、导入
出示图片，学生观察
提问：图上有几个图形？生回答。
你们认识这些图形吗？请举手回答。生：正方形、圆形、五边形、三角形
师：这些都是几何图形（出示：几何图形）
师：除了这些，还认识哪些呢？生回答：长方形、梯形、平行四边形……
师：不管是正方形、三角形还是梯形，他们都是什么组成的？引导学生回答：由线组成。所以我们说最简单的几何图形是直线。（出示：最简单的几何图形：直线）
出示：跳舞的人的图片，请同学仔细观察，图上有什么？生回答。
这些物体是由哪些几何图形组成的呢？生回答
金鱼、狐狸的图片 由学生回答组成的几何图形。
师：我们可以看到，不同的几何图形可以组成很多有趣的图画，这就是我们今天要讲的内容。
出示课题：有趣的几何图形
二、新授
出示两幅内容一样的图片，请同学们仔细观察，哪幅图片更好看？
生回答：第二幅。
仔细观察第二幅，我们可以发现几何图形画的非常的漂亮，我们之前学过的画图软件
专门提供了一个工具来画几何图形，我们今天就来学习怎么使用这个工具画几何图形。
师：首先我们要打开画图软件，同学们还记得怎么打开吗？
老师来操作，下面的学生一起说步骤。
师：画图软件已经打开啦，那有没有哪个同学知道工具的位置在哪里呢?
生回答位置在哪里。
师：好，下面我们一起来学习怎么使用这个工具。之前我们讲过最简单的几何图形是什么？
生：直线。
师：我们可以看到排在第一位的就是直线，我们先来学画直线。
教师教授直线的画法
先选中直线这个工具。
直接拖动到想要的位置。
对画好的直线进行修改
可以改长短、粗细、颜色、位置
生操作，教师巡视纠正，学生分享操作过程。
师：如果要画水平、垂直的直线要怎么办呢？出示“井”字图形，要求生尝试操作，教师点评。
师：老师有一种非常简单的办法，怎么做呢？这个时候要用到你们的键盘啦！
教师教授水平、垂直的直线的画法：
1、先选中直线这个工具。
2、在拖动直线的同时，按住shift键不放。
3、对画好的直线进行修改。
这样就能画出平行于地面的直线，还能画45°的斜线。
生上台操作，下面的学生进行监督，教师巡视纠正。
师：我们这里还提供了很多其他的图形可以画，比如这个椭圆，现在来试一下。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务一的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
师：刚才我们还提到了，如果我需要很平滑的曲线怎么办呢？这里也有一个专门画曲线的工具，我们现在来学习一下。
教师教授曲线的画法
1、先选中曲线这个工具。
2、在拖动鼠标到想要的地方放开。
3、对画好的线条进行扭曲，可以扭曲两下。（可以扭向同一个方向，也可以扭向不同的方向）
4、对画好的图形进行修改。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务二的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
师：出示图片，让学生观察发现了什么？
生：草丛是一个多边形。
师：那我们的多变形又该怎么画呢？下面我们来学习一下
教师教授多边形的画法
1、先选中多边形这个工具。
2、画出第一条线
3、想往哪边画，鼠标就要点哪里
4、最后要回到终点
5、对画好的图形进行修改。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务一的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
三、小结
四、布置作业
出示：圆形、正方形
提问：怎么画这两个图形呢？
提示：shift
板 书
多种形状我来画
1、直线
水平、垂直、45°斜线——shift
2、常规图形
3、曲线
扭曲两下
4、多边形
起点——终点重合
教学目标
知识目标：
1.? 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；
2.? 熟悉配合使用shift键 的技巧；
能力目标：
1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：
1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；
2、学会善于欣赏别人作品中的优点；
教学重难点：
教学重点：
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。
教学难点
配合使用shift键的技巧；
一、导入
出示图片，学生观察
提问：图上有几个图形？生回答。
你们认识这些图形吗？请举手回答。生：正方形、圆形、五边形、三角形
师：这些都是几何图形（出示：几何图形）
师：除了这些，还认识哪些呢？生回答：长方形、梯形、平行四边形……
师：不管是正方形、三角形还是梯形，他们都是什么组成的？引导学生回答：由线组成。所以我们说最简单的几何图形是直线。（出示：最简单的几何图形：直线）
出示：跳舞的人的图片，请同学仔细观察，图上有什么？生回答。
这些物体是由哪些几何图形组成的呢？生回答
金鱼、狐狸的图片 由学生回答组成的几何图形。
师：我们可以看到，不同的几何图形可以组成很多有趣的图画，这就是我们今天要讲的内容。
出示课题：有趣的几何图形
二、新授
出示两幅内容一样的图片，请同学们仔细观察，哪幅图片更好看？
生回答：第二幅。
仔细观察第二幅，我们可以发现几何图形画的非常的漂亮，我们之前学过的画图软件
专门提供了一个工具来画几何图形，我们今天就来学习怎么使用这个工具画几何图形。
师：首先我们要打开画图软件，同学们还记得怎么打开吗？
老师来操作，下面的学生一起说步骤。
师：画图软件已经打开啦，那有没有哪个同学知道工具的位置在哪里呢?
生回答位置在哪里。
师：好，下面我们一起来学习怎么使用这个工具。之前我们讲过最简单的几何图形是什么？
生：直线。
师：我们可以看到排在第一位的就是直线，我们先来学画直线。
教师教授直线的画法
先选中直线这个工具。
直接拖动到想要的位置。
对画好的直线进行修改
可以改长短、粗细、颜色、位置
生操作，教师巡视纠正，学生分享操作过程。
师：如果要画水平、垂直的直线要怎么办呢？出示“井”字图形，要求生尝试操作，教师点评。
师：老师有一种非常简单的办法，怎么做呢？这个时候要用到你们的键盘啦！
教师教授水平、垂直的直线的画法：
1、先选中直线这个工具。
2、在拖动直线的同时，按住shift键不放。
3、对画好的直线进行修改。
这样就能画出平行于地面的直线，还能画45°的斜线。
生上台操作，下面的学生进行监督，教师巡视纠正。
师：我们这里还提供了很多其他的图形可以画，比如这个椭圆，现在来试一下。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务一的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
师：刚才我们还提到了，如果我需要很平滑的曲线怎么办呢？这里也有一个专门画曲线的工具，我们现在来学习一下。
教师教授曲线的画法
1、先选中曲线这个工具。
2、在拖动鼠标到想要的地方放开。
3、对画好的线条进行扭曲，可以扭曲两下。（可以扭向同一个方向，也可以扭向不同的方向）
4、对画好的图形进行修改。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务二的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
师：出示图片，让学生观察发现了什么？
生：草丛是一个多边形。
师：那我们的多变形又该怎么画呢？下面我们来学习一下
教师教授多边形的画法
1、先选中多边形这个工具。
2、画出第一条线
3、想往哪边画，鼠标就要点哪里
4、最后要回到终点
5、对画好的图形进行修改。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务一的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
三、小结
四、布置作业
出示：圆形、正方形
提问：怎么画这两个图形呢？
提示：shift
板 书
多种形状我来画
1、直线
水平、垂直、45°斜线——shift
2、常规图形
3、曲线
扭曲两下
4、多边形
起点——终点重合