【2012优化方案 精品课件】北师大版 生物 必修2 第5章本章优化总结

(共17张PPT)
本章优化总结
专题归纳整合
本章网络构建
本
章
优
化
总
结
本章网络构建
专题归纳整合
不可遗传的变异与可遗传的变异的比较及不同生物可能存在的变异
1．不可遗传的变异与可遗传的变异的比较
(1)含义
①有的变异现象是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内遗传物质的变化，属于不可遗传的变异。
②有的变异现象是由于生殖细胞中遗传物质的改变引起的，属于可遗传的变异。
(2)联系
(3)区别
　　项目
类型　　 条件 特点
不可遗传
的变异 环境因素，遗传物质没变 ①一般只在当代表现
②不能遗传给后代
③变异方向一般是定向的
可遗传
的变异 遗传物质改变 ①可在后代表现
②变异方向是不定向的
2.不同生物可能存在的可遗传的变异的类型
生物类型 变异类型
病毒 基因突变
原核生物 基因突变或基因重组(某些细菌)
真
核
生
物 有性生殖 基因突变、基因重组、
染色体变异
无性生殖 基因突变、染色体变异
生物的变异有两大类，即可遗传的变异与不可遗传的变异，下列相关说法正确的是(　　)
①干旱条件下，小麦茎秆变矮可遗传给后代
②人类色盲与镰刀型细胞贫血症变异原理相同
③动物个体在生长发育过程中所产生的体细胞可能存在基因突变、基因重组、染色体变异
④具有细胞结构的生物均可发生基因突变和基因重组
例1
⑤同源染色体发生相应部位的交叉互换为基因重组
⑥花药离体培养成植株的过程属于染色体变异
A．①③⑤　　　　　　　 B．②④⑥
C．②⑤⑥ D．③⑤⑥
【尝试解答】　C
【解析】　干旱仅仅是环境条件引起小麦矮秆变异是不可遗传的；原核生物具有细胞结构，但只有少数细菌进行有性生殖，可以发生基因重组。高等动物的体细胞中不发生基因重组。
几种育种方法的比较
育种
方法 依据原理 常用方法 优点 缺点 实例
杂交
育种 基因重组 杂交→自交→选种→自交 将不同个体的优良性状集中在同一个个体上 时间长，需要及时发现优良品种 矮秆
抗锈
病小
麦
诱变
育种 基因突变 辐射、激光诱变、药物处理等技术育种 可以提高变异频率，加速育种进程或大幅度改良性状 盲目性大，有利变异少，需大量处理试验材料 青霉
素高
产菌
株
育种
方法 依据原理 常用方法 优点 缺点 实例
单倍体
育种 染色体数
目变异 花药离体培养，然后人工诱导染色体加倍 可以明显缩短育种年限 技术复杂，需要与杂交育种配合 单倍
体育
种获
得矮
秆抗
锈病
小麦
多倍体
育种 染色体数
目变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单，可快速获得新品种 新品种结实率低 三倍
体无
子西
瓜
育种
方法 依据原理 常用方法 优点 缺点 实例
基因工
程育种 基因重组 利用转基因技术将目的基因导入受体细胞中，培育新品种 打破了物种界限，能定向地改变生物的性状，缩短了育种年限 有可能引起生态危机 抗虫棉
特别提醒
解决育种问题时可以根据育种目标和现有材料选择不同的育种方法：
(1)将两亲本的优良性状集中到同一个体上，可利用杂交育种，也可利用单倍体育种。
(2)若要求设计快速育种方案，则用单倍体育种。
(3)要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的办法。
(4)要求培育高产量无子果实，可运用多倍体育种方案。
(5)若要将不同物种的性状组合到一起，要克服远缘杂交不亲和的障碍，可考虑运用基因工程育种。
例2
【尝试解答】　C
【解析】　杂交育种的原理是基因重组，可以产生与亲代基因型不同的品种；单倍体育种的原理是染色体变异，其常用的方法为花药离体培养，可以产生与亲代基因型不同的品种；多倍体育种、人工诱变育种也都可以产生与亲代基因型不同的品种；而植物的组织培养属于无性生殖，不能产生出与亲代不同的基因型品种。
本部分内容讲解结束
点此进入课件目录
按ESC键退出全屏播放
谢谢使用