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(共35张PPT)
巩乃斯的马
周涛
周涛：1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙, 少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。 目前出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。
20世纪60年代末到70年代初，全国掀起了知识青年上山下乡接受“贫下中农再教育”的大运动，当时大批知识青年上山下乡，到农村、边疆、农场去生活、劳动，而1970年，作者周涛也来到巩乃斯草原一个农场接受“再教育”。“文革”间上山下乡的知青共1600多万人，一代人的青春被集体荒废。作者身在此列。当时社会政治气氛压抑，人人自危，正常的社会生活被严重异化，人们内心压抑而痛苦。
　　巩乃斯蒙语的意思是“太阳坡”，与香格里拉一样，散发着一种神秘的气息，牵引着读者的思绪，渲染着不同寻常的地域色彩。
巩乃斯草原为巩乃斯河流域大小草原的统称，位于新疆天山西部新源县境内。这里降水丰富，四季有充足的水草资源。是马背民族——哈萨克人繁衍生息的好牧场。素有“丽苑”美称。这里又是新疆细毛羊和伊犁天马的重要产地。
巩乃斯草原
请同学们说出一些与马有关的成语或故事等.
韩愈《马说》　　　臧克家《老马》
老马识途　　天马行空　　龙马精神
关羽的赤兔马　　项羽的乌骓马
秦琼的黄骠马
我们今天就来领会周涛的《巩乃斯的马》，又给我们展现了一个怎么样马的世界？
畸形
怜悯
驮着
脖颈
牝马
穹庐
倏忽
蓦然
悲怆
兵马俑 　
龇牙
滑稽
唿哨
鬃毛
篝火
毡房
喑哑
骐骥
后裔
　
zī
jī
hū shào
zōng
gōu
zhān
yīn yǎ
jì
yì
　
jī
mǐn
tuó
gěng
pìn
qióng
shū
mò
chuàng
yǒng 　
全文可分为四部分：
一、 1～3 段：通过对比写出自己爱马，点明题意。
二、 4～17段：对马典型场面的描写，表现了马的生命活力
4～8 段：冬日雪夜纵马狂奔－对自由的向往追求。
9～12段：马的家族图－对生存竞争的肯定、赞许
13-17夏日雨中群马奔腾－对激情的肯定、对
生命的赞赏。
三、 18～20段：由马引出的联想和思考。
四、 21段：照应开头。
骥 伏 盐 车 　　
寓言故事：有匹上了年纪的好马，“服盐车而上太行”，结果是“蹄申膝折”，“白汗交流”，还是上不了山。伯乐看到后，给它卸下车辕哭，这匹马也“仰而鸣，声达于天”。见《战国策·楚策四》。后以“骥伏盐车”喻才能受到压制,处境困厄 。
老 马
臧克家
总得叫大车装个够，
他横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
他把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
他有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
他抬头望望前面。
老马形象塑造：舍其形而传其神
诗人没有详细描写老马衰弱病残的外形，而是着重写它的命运、感受和心境，增强了老马悲剧的感染力。老马在这里可以理解为旧中国受苦受难农民的象征。诗人越是突出老马的忍辱负重、善良忠厚，就越能激发读者对被压迫而不觉悟农民的同情，激起对旧制度和剥削阶级的愤怒和诅咒。
研读文章1～3段，思考：作者的本意是写马，却在这两段抑牛贬骆驼损毛驴，其用意是什么？
牛总是有点落后的象征，骆驼是沙漠的怪胎，毛驴是个黑色幽默派的小丑 ，作者之所以这样贬，是为了赞马，因为他对马的酷爱、珍惜。
各抒己见：同学们是否赞同作者对牛、骆驼、毛驴的看法，为什么？
牛
安贫知命
骆驼
丑陋畸形
毛驴
黑色幽默派的小丑
马
对比
天地之间的一种尤物
给人以勇气，给人以幻想
人类对动物的征服，生命对强者的屈服。是俘虏，是仆役
引出马
是人类的朋友,
是天地间的尤物
第一部分（1—3）：通过对比，指出马是天地间的尤物。
从第4—17段共写了几个典型场面？
两个
场面
一个特写：种公马的细描
冬日雪夜纵马狂奔
夏日暴雨中群马奔腾
朗读第6、7段
第六段中作者连用了四个“笑”字，反映了作者什么感情？
久在塞北，长期的压抑苦闷得到释放后的痛快舒畅
在雪夜纵马狂奔后，马的“眼睛里仿 佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异……”怜悯、抱怨、诧异什么？
怜悯：“我们”只能如此释放自己压抑的忧郁
抱怨：我们不能像马那样直面现实，积极进取。
诧异：我们人类竟不如马。
如何理解“马能给人勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受”？
马的狂奔与人的感情宣泄合拍，生命的强力冲动抵抗着当时阴暗低沉的气候。在压抑痛苦的环境中，马的奔跑使作者感受到了重温人生自由的快乐。
朗读9、10段
浓彩重墨详细描绘了两幅奔腾驰骋的马的图画，为什么却在中间插入了对种公马的特写？
借助对马的社会结构的肯定，表现了作者对现实社会的担忧。在那个人与人互相警惕、人人自危、动辄得咎的动荡年代，特写种马，将马群与人群比较，使作者得到启发：更强调作者对自由生命的追求。
在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物 ，便呈现出了它的全部魅力。
朗读13 、 14、15段
如何理解”哦,巩乃斯的马,给了我一个多么完整的世界!凡那时被取消的,你都重新给予了我!”
在那个生活单调、充满危险的年代，作者只要一个乐趣：看马。从中“油然感受到生活不朽的壮美和潜藏在我们心里的共同忧郁……”从而获得了生活的勇气和信心，至今不能忘怀。
如何理解“我久久站在那里，发愣、发痴、发呆”。为什么在欣赏了一幅奔腾壮阔的景象后，作者却呆了呢？
草原上的马群突遇暴雨的场景,深深地震撼了作者.这淋漓尽致的力的奔流既是一种酣畅痛快的生命境界,也是一种恢宏阔大的崇高场面,使他发呆,在几分钟间见到使他一生受用的不尽的精神收藏.
手法：
调动了视觉与听觉
写尽了马群的动作、神态与心理活动
第二部分（4——17）：
通过对马典型场面的描写，表现了马的生命活力，奔腾的力度，给予人美的欣赏享受，表达了作者对自由生命和精神人生的向往与追求。
第三部分（18—20）
作者从哪些方面、用了什么资料来表达对马的赞美与喜爱？
从文学、艺术、历史、民族文化等方面
理解“牛从挽用变为食用；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为他们只会越来越稀少。……
马与这些动物不同，它独具艺术价值。从历史来看，马的历史，和我们民族的历史紧密相连着。骏马与武士与英雄以及今天的军人有着难以割舍的亲缘关系，曾创造出许多叱咤风云的壮美形象。从文化来看，我们有许多关于马的故事，我们是十分爱马的民族。“龙马精神”已成为我们民族的传统精神。
主题归纳
本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。
汗血宝马
写作借鉴
典型描写：
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
典型细节：具有代表性，能最集中反映事物特征的细节。（一叶知秋）(共8张PPT)
什 么 叫 意 识 流
确切地说，意识流是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想\"流\"。
意 识 流 小 说
小说中的意识流 ，就是以人物的意识活动为结构中心，围绕人物表面看来似乎是随机产生，且逻辑松散的意识中心，将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的感觉、思想、情绪、愿望等，交织叠合在一起加以展示，以\"原样\"准确地描摹人物的意识流动过程。
王蒙 ，曾用笔名阳雨。1956年以一篇“干预生活”的作品《组织部新来的青年人》而引起轰动，1957年因这篇小说获罪被划右派，1979年平反。1983至1986年任《人民文学》主编。1986年当选中共中央委员，任中国作协副主席、书记处书记。作品《最宝贵的》、《悠悠寸草心》、《春之声》、《蝴蝶》、《相见时难》等先后获全国优秀短、中篇小说奖。有广泛的国际声誉，曾获得意大利的蒙德罗文学奖和日本创作学会的“和平文化奖”等。他的创作一直求变求新，经常领风气之先。
写 作 背 景
《春之声》是王蒙在新时期对小说艺术进行大胆探索
的有代表性的作品之一。小说的题目“春之声”，取自
小说中火车上录音机里传出的德语歌曲和约翰·斯特劳
斯的《春之声圆舞曲》，同时也蕴含着上世纪80年代
初期人们对“时代”的特定指认方式。这篇小说热忱地表
现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的
新的希望和转机，揭示出了一个富有重大历史意义的
主题。
课 文 赏 析
王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，运用了以人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。其所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”，表现了新时期新转机的主题。
结 构 梳 理
岳之峰
罐子车
（现在）
过去
未来
大空间
中国——外国
城市——农村
社会生活
的新转机
社会生活剪影
人民的欲望
表 现 手 法
小说的主题是“歌唱生活中的新转机”，但不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流”手法，但又不是西方纯粹的“意识流”。小说采用的“放射性”结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢这一特殊环境中主人公的心灵世界。小说主要写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所引起的联想和心理状态，并以此来表现主题。(共40张PPT)
虞 美 人
李煜
李煜（937—978），字重光，南唐最后一个国君，习称李后主，在位十五年。公元975年宋军攻破南唐首都金陵（今南京），他被俘北上，囚居汴京（今河南开封）三年，后被宋太祖赵匡胤毒死。
作者
作者
李煜工书画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出，是唐五代成就最高的词人。他的词大多表现伤今怀旧之情，善于用白描的手法抒写自己的感情，善于用贴切的比喻将抽象的情感形象化，抒情率真自然，语言明净优美，凄婉动人，在词史上有重要地位。
写作背景
《虞美人》李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念，是他的代表作。由君主沦落为阶下囚，个人的生活、地位都一落千丈，人格尊严和人身自由也荡然无存，这一残酷的现实，使他“日夕以泪洗面”。故国之思、人生之痛，亡国之恨，在词中不加掩饰地流露出来。
分小组讨论，回答下列问题：
①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？
②讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？
③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？
④讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗？
⑤欣赏品味：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？
李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得太厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
②讨论：“往事知多少”中的“知”是什么意思？换句话说，李煜到底在“知”什么？
“知”是知道、明白之意，含有反省的味道。李煜在位时，日日纵情声色，欢歌宴舞，不理朝政，大臣潘佑、李平曾直言进谏，竟被杀害。因朝政荒废，国势日衰，以至国破家亡，身陷囹圄。回过头来看这一步步走向深渊的历程，虽有自悔之意，但已经回天乏力，只能徒添悲愁。
③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？
“又”表明多次，“东风”是指春风，春风又吹，一是说又一个春天到来，时光在不断流逝，囚徒的生活已经多年；二是说在这小楼上，他常常在春风的吹拂中彻夜难寝，思念故国。故国在明月之下，恐怕已经残破得不堪回首，怎不教人悲愁万分呢！
与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
④讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗？
“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜鄜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句。
诗中的“月”可表现怀念故乡、怀念亲人的主题。
⑤欣赏品味：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和形象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吧？一个处于刀俎之上的亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨凄楚的感彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。
问天—问人—问自己，一唱三叹
这首词抒写了词人怎样的思想和情感
抒写一个亡国之君的无限愁怨
故国的思恋
现实的思考
今昔对比
小结：
李煜后期的词发自内心，写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，而词中流露的，又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪，因此艺术感染力大大加强；更由于他采用了唐五代词人少用的白描手法，以清新的语言写情，因而形成了他独特的风格，使他成为我国词史上一流的大家。
读李煜《虞美人》一词，选出对该词分析不当的一项( )
A.这首词通篇采用问答，以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻画词人悲恨相续的心理活动。
B.“故国不堪回首月明中”一句完全以一个失国之君的口吻，直抒亡国之恨。
C.词的前六句是三次对比，反复对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常，富有哲理意味。
D.最后两句是以水喻愁，显示出愁思如春水的绵绵细长，时断时续。
D
陆游
陆游（1125—1210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。陆游是南宋的伟大爱国诗人，他一生坚持抗金主张，屡遭当权的议和派打击和排斥，虽然历任多种官职，但始终无法实现他恢复中原的宏图壮志。晚年在山阴闲居，直至终老，都不忘复国大业。
陆游诗现存有诗歌9300多首，内容覆盖了南宋前期社会生活的所有方面。陆游诗特征之一，是气吞山河的英雄气概和万死不辞的牺牲精神。这在他一生的诗作中都有充分的反映，直到82岁，他还高唱“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵”的诗句。陆诗第二个特征是，对投降派尖锐的讽刺和坚决的斗争。另外，他也有壮志未酬的感叹和对理想境界的寄托，如《书愤》、《秋思》、《枕上偶成》、《十一月四日风雨大作》等。此外，他还有不少象“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(《游山西村》)和“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”(《临安春雨初霁》)等歌唱美好生活的诗句。
陆诗的基本特征是现实主义。在表现手法上，他一般不直接对客观事物做具体刻画，而是抒写个人的主观感受，因此，他的诗概括性、抒情性强。陆诗在现实主义基础上，还极富浪漫主义情调。这主要表现在诗人对复国理想追求时的瑰丽想象上。他的想象主要是对抗金战争的想象，包括战斗的阵势、敌军的溃败及朝廷的中兴。夸张也是构成陆诗浪漫主义特征的一个因素。如“逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声”(《三月十七日夜醉中作》)，“起倾斗酒歌出塞，弹压胸中十万兵”(《弋阳道中遇大雪》)等诗句，与表现陆诗悲壮、奔放的风格特征极有关联。
　　陆诗语言不尚粉饰、奇险，追求明白如话，自然而精炼。
《书愤》作于宋孝宗淳熙十三年（1186）春天，作者闲居山阴故乡期间。其时陆游从江西抚州被罢官归家，已经五年，是一个六十二岁的老人了，但他积愤难平，爱国之心不减，他追怀壮年意气，痛惜壮志不酬，愤而作诗，表达了老而弥坚，立誓报国的壮烈情怀。
这首陆游的晚年之作，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情，激昂中透着悲怆。 　　诗文大意是：年轻时不知道世事艰难，满怀兵定中原之干云豪气。雪夜驾战船巡视瓜州渡，秋风驭铁马勒缰大散关。胸中自有万里长城，自认可以保疆卫国，恨不能仿效诸葛卧龙，鞠躬尽瘁、死而后已，可惜白发照镜，国未复、民流离，壮志难酬！
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
书 愤
这两句既含有自己不谙世事，爱国之志被亵渎的辛酸不平，也隐讽妥协投降的宋王朝。
这两句通过追述早年抗金杀敌的英雄事迹，烘托出作者“气如山”的气魄，同时也是对自己年迈之际杀敌报国情怀的一种激励，表现了一种高昂的战斗情绪。
前两联叙事，追忆青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个横刀跃马，浩气如山的奇男子形象。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
年轻时以“塞上长城”自许的豪气，和现今虽然年老而壮志犹存的爱国情怀，都归结为一个“空”字，即一切成空，是多么令人无奈和悲痛！
作者借用历史典故，暗讽宋统治者是“阿斗”，朝中又没有诸葛亮。如此，北伐复国自然是一句空话。诗句含蓄、委婉而又见悲愤和不满。
后四句感慨当前的处境和时局，昂扬的情调转入深沉的忧愤。
书 愤
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
书 愤
“书”早年恢复中原之志。
“书”曾经历的两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。
早年抱负壮志未酬
愤
精华鉴赏
这首诗从立志报国的早岁写到衰鬓先斑的暮年，抒发了当年的抱负和今日的感慨，前四句慷慨奋发，后四句幽愤哀伤，情绪有起有伏，充满苍凉沉郁的情调，很有感人的力量。
诗歌对比手法的运用很突出，昔日的浩气壮举与今日的年迈衰颓对比，感慨岁月无情，壮志难酬；诸葛亮的积极进取与当今权臣的苟且误国对比，表现作者怀古伤今的悲愤和无奈。这也使诗人的情感起伏跌宕，形成波澜，冲击读者的心田，很容易引起共鸣。
扬 州 慢
姜夔
作者简介
姜夔（约1155 - 1221），字尧章，号白石道人，饶周鄱阳人。曾试进士，不第；一生未入仕途，死于杭州。
词风清空峭拔，格调甚高，而意境则浅。故王国维《人间词话》卷上说：”古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。”作品有《白石道人歌曲》。
题 解
姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。这首词写的是扬州战后景象，又是慢词，故称“扬州慢”。慢词以曲调舒缓的慢曲填写词，一般都比较长。
扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，但在南宋初期两次遭到金兵的洗劫，变成一座空城。
整体把握
上阕写词人路经扬州时的所见所闻。
下阕写词人在扬州的心情和感慨。
佳句赏析
“过春风十里，尽荠麦青青”
“春风十里”是从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”诗句化出，杜牧诗句极言扬州之美，所以词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。造成这种强烈反差的原因何在呢？
“自胡马窥江去后”
“胡马窥江”指的是高宗建炎三年（1129）、绍兴四十年（1160）、四十一年（1161）和孝宗隆兴二年（1164）金兵屡次南侵之事。尤其是绍兴四十一年那一回。金主完颜亮亲率金兵攻占扬州，在瓜洲望江亭对其下属说：“朕不久入浙，誓不返国”，并改亭名为“不归亭”，还题诗壁上：“万国东书久混同，江南何尚隔华封。援兵百万西湖上，立马吴山第一峰。”姜把扬州的残破完全归到“胡马窥江”，如此选材是为了极表他的“黍离之悲”。
这三句用了拟人的写法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将他们人格化，意即它们是15年前那那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢！这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。
自胡马窥江去后，
废池乔木，
犹厌言兵。
“渐黄昏、清角吹寒，都在空城”
暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空回荡。唐朝，扬州有内城和外城，商业繁华、景致优美，杜牧曾赞美道：“街垂千步柳。霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清”，而今仅剩一座空城，满目疮痍，军号凄厉，不由人不生感慨。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
姜夔目睹劫后扬州的残破景象，缅怀往昔的繁华，立即想到晚唐风流俊逸的著名诗人杜牧。当时杜牧应牛僧孺之召，任职于淮南节度府，和判官韩绰一起寻佳访丽，征歌逐舞，写下不少风流艳句。如脍炙人口的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名”等。从这些诗句的表层意思看，它表现了当时文士狎妓的轻薄行为。妓女，在我们看来是病态社会的畸形儿；但在唐宋文人心目中，则是都市繁华的象征。词人欲以“豆蔻词”“青楼梦”这些象征扬州繁华的艳句，在设想杜牧“重到须惊”“难赋深情”的衬托下，使劫后扬州的荒凉更加突出，当然说它带有自况的意味也未尝不可。衬托，有时比直抒胸臆感时伤乱，更为含蓄有致。
“冷月无声”属于移就辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。
从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景，也跟着人们一起欢笑。
可是现在，“二十四桥仍在”，而欢歌笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀？
红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然物的本性不会改变。往年它可以供游人观赏，可是现在城空了 ，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。
念桥边红药，年年知为谁生！
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
—— 杜牧《寄扬州韩绰判官》
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
—— 杜牧《赠别》之一
落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
—— 杜牧《遣怀》
阅读课文，
与下列词作比较。
引用前人诗句是词中用典的一种方式，引用的目的是加深词中意境，，促人联想而寻意于言外。引用前人诗句也有多种方式：
（1）可以借用原句或在原句基础上改动一字
或数字；
（2）可以只借用其中的某些词语；
（3）可以化用诗句或整首诗的意境。
这首诗属于借用词语一类，包括“春风十里”
“豆蔻词工”“青楼梦好”“二十四桥”，全出自杜牧以扬
州生活为主题的七言绝句。
如今连杜牧如此出众才能仍“难赋深情”，表明：
这景象确实使人有难言之痛。这样写，使词中意境
又深了一层。
辛弃疾《永遇乐 京口北顾亭怀古》
姜夔《扬州慢》 比较阅读
思考：两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀，所写内容和所抒发的感情有什么不同特点 (共25张PPT)
作者：孙犁
学习目标：
１.了解孙犁及其主要作品
２.学习利用环境描写，人物对话，　细节描写刻画人物性格特点的写作方法
孙犁（1913-2002）原名孙树勋，河北安平人，现代小说家，散文家。1939年起开始小说创作，著有短篇小说集《荷花淀》《芦花荡》、《嘱咐》、《采蒲台》，后汇集于《白洋淀纪事》。中篇小说《铁木前传》、《村歌》，长篇小说《风云初纪》等。
重点探讨：
１.鉴赏环境描写的作用
２.鉴赏人物对话的作用
３.鉴赏细节描写的作用
环境描写
人物对话
细节描写
人物形象
主题思想
社会生活
烘托
塑造
刻画
反映
小 说
深入理解：
１.鉴赏环境描写
环境描写
　　月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
赏析景物描写的美，可从三个方面入手：
1、描写对象本身的自然美感；
2、不同对象的特殊组合，将升华丰富美感；
3、修辞、装饰会增加扩充美感。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影
在我的心头荡漾
鉴赏小说景物描写的方法：
第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。
第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。
第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。
环境描写
　　月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
景物描写及作用
开头部分对水生家小院及
白洋淀夜景的描写
（提供背景，衬托人物）
正午淀上风光的描写
（ 烘托心情，推动情节）
深入理解：
２.鉴赏人物对话
“今天怎么回来得这么晚？”
“他们几个呢？”
“他们几个为什么还不回来？”
“怎么了，你？”
忧虑，关切。平问。
细致聪颖。侧问。
对丈夫的回答不满意。追问。
体贴机敏。逼问。
女人的四问，简洁朴素，又情意绵绵。
和水生的人物对话
初步感知
对话新编：
女人抬头瞪着他说：“死到哪里去了，这么晚回来!没你的饭了。”说着，拍拍手站起来要往灶间走。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“有事快说，我知道，回来晚了一准没好事!”
水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜!”四下看看，又说：“爹呢？”
“你还想着爹呀？早睡了。”
“小华呢？”
“你甭跟我打忿，到底有什么事!给我痛快点。”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人停下了手里的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这一点事嘛，还又是问小华又是问爹的，婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。”
水生一把拉住她：“我吃过了，今天在县里开会，会上决定成立一个地区队，我第一个举手报了名的。”
女人的眼睛熠熠闪光：“你要是不积极，爹和我都不依你。”
挖掘个性化的语言描写（水生和水　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　生嫂子之间的对话体现人物性格）：
　　　　　　１. “你走，我不拦你。家里怎么办？”
2.“你明白家里的难处就好了。”
深明大义；对家庭很有责任感；
对丈夫依恋。
比较“你走，我不拦你，家里怎么办？”
坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。
３.女人低着头说：“你总是很积极的。”
“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；
用不满的语气表达了满意的心情。有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。
４.“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
请思考：体现了水生嫂的什么性格？
表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。
这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。
Ａ听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，
可是忘下了一件衣裳。
Ｂ有句要紧的话，得和他说说。
Ｃ听他说，鬼子要在同口安据点……
Ｄ哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
Ｅ我本来不想去，可是俺婆婆 非叫
我再去看看他——有什么看头啊！
（伶俐含蓄）
（直爽开朗）
（谨慎稳重）
（性急冒失）
（羞羞答答）
妇女们之间的人物对话体现人物性格：
“你看，说走就走了。”
“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了。”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
别具一格的“夸夫”：不好意思直说，表面怨，实际赞。
赞丈夫的革命热情，奋不顾家，乐观主义。
深入理解：
３.传神的细节描写
传神的细节描写
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
她们都抬起头往远处看了看。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子；
2、内心震动的外现；
3、依恋又不事声张。
1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致；
2、推动情节发展，从而发现敌人。
女人们到底有些藕断丝连。
这是个普通的成语，用在这里却非常贴切。
1，它富有地方色彩，富有荷花淀风味；
2，它十分准确地表现了这些女人对丈夫的思念。
她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
善良
柔情
乐观
散文式清新秀美的语言
浓郁的诗情画意
细腻的人物描写
1“诗体小说”
2 “荷花淀派”。
小结
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。 与赵树理为代表的“山药蛋”派小说一起，对后来的文学发展有较大的影响。(共30张PPT)
黄山记
徐迟
全文分为四个部分，试概括各部分的主要内容。
一、大自然创造了黄山胜境。（ “险”“奇” ）
二、回顾古人登黄山的历史。（ “险” ）
三、作者登山经过。（易）
四、作者在黄山之巅所见到的奇观：云
海、松树、日出、摄身光。（奇）
一、大自然创造了黄山胜境。（ “险”“奇” ）
二、回顾古人登黄山的历史。（ “险” ）
三、作者登山经过。（易）
四、作者在黄山之巅所见到的奇观：云
海、松树、日出、摄身光。（奇）
黄山胜境天造就
千古黄山几人登
今攀黄山亦寻常
天下奇观数黄山
大自然创造了黄山胜境
第一部分中作者用拟人的手法把大自然作为主人来描写它是如何安排黄山胜景的，这样写有什么好处？
1、由自己介绍显得一般化，把大自然作为主人来写，就显得独辟蹊径，经人耳目一新的感觉。
2、更能突出黄山确实是人间仙境，是大自然“煞费苦心”安排的。
3、便于以一种居高临下的气势来写黄山的概况及其细微之处。
第一部分在介绍黄山的概貌的同时还暗写了黄山“险”“奇”的特点，从文中哪些语句或词语可以看出来？
（一）险： “高峰下临深谷，幽潭傍依天柱”、
“处处是悬崖绝辟，无可托足”
（二）奇：“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”、 “它还特意委托风神带来名贵的松树树种”、“神奇的音乐鸟”、“稀世的灵芝草”、“极罕见的摄身光”
古人登黄山的历史
在第二部分中作者写了黄帝飞升的“传说”，有何作用？
明确：增加黄山的神秘色彩，使 黄山更有魅力。
第二部分中写李白等人的诗文有何作用？
明确：引用的手法，表现黄山的险峻，同时也丰富文章的内容。
作为全文的第二部分，它和全文的中心有何联系？
明确：几千年以来，只有少数像李白这样不畏艰险的人才能登上黄山，其余的人都是乘兴而来，败兴而归，领略不到黄山的胜景，这样就为下文歌颂我们伟大的时代和人民埋下伏笔。
作为全文的第二部分，它和全文的其它部分有何联系？
明确：承接第一部分的“险”而来，是大自然“不肯随便把胜境给予人类”及“它封了山”的具体体现。与第三部分“胜境已成公园，绝处已经逢生”的现实情况进行对照。
作者登山的经过
课文第三部分通过写作者登山之“容易”来赞美“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代和人民，那么，作者是怎样体现文章中心的？
明确：
1、对比。
2、详略得当。
3、记叙、议论和抒情相结合。
黄山之巅见到的奇观
云海、松树、
日出、摄身光······
第四部分承第一部分黄山景观“奇”的特点而来，“奇”体现在何处？
1、云海：“毫秒之间······一忽儿 雨脚奔驰”
“这云雾或散或聚······阳光一照，
丹崖贴金”
2、松树：“从峰顶俯视······翩然起舞”
3、日出：“从未见过这鲜红······又汇聚起来”
4、摄身光：“这时彩虹一道······摄身光！摄
身光”
黄山远景
云雾中的黄山之一
云雾中的黄山之二
云雾中的黄山之三
云气氤氲来······
黄山云海
黄山松
迎客松之一
迎客松之二
黄山松树
探海松
黄山日出之一
黄山日出之二
佛光云海
鲫鱼背(共23张PPT)
叶 永 烈
的
奇
妙
超
低
温
世
界
知识目标：了解超低温现象的奇妙之处。
能力目标：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。
情感目标：了解超低温现象
的应用前景，培养严谨求实的
科学态度和探索创新的科学精神。
自学指导
1. 本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请筛选文中关键信息分别归纳其主要内容。用你清晰的语言来表述
2. （注意“绝对零度”“液态空气”“超低温”“超流现象”“超导现象”这些概念）超低温现象的奇妙之处具体表现在哪些方面，它的应用前景怎么样，请说说你的奇思妙想 。
说出来和同学们交流一下。
合作讨论（一）
“超低温”是一种什么样的现象？“超”体现在哪里？
它有什么奇妙之处
“超低温” 的 “超”体现在
冰雪不足以言冷，北极和南极不算最冷，海王星也不算最冷，绝对零度是冷的极限零下273.16℃。零下一二百度，就叫超低温。
奇妙之处表现在：
空气变了颜色，鲜花在液态空气里变脆，鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光，水银冻得像一根大头针似的，铅变得非常倔强，锡会碎成一团粉末，氦会出现“超流现象”，导线会出现超导现象。
明确：超低温现象是一种事物处在零下一二百摄氏度的温度（最低温度—273.16℃)中，随着温度的降低而呈现出的和常温状态下色彩、质地、柔韧性等方面有明显的不同的奇妙的现象。
超低温下事物的这些性能的变化对于从事工农业生产、科学研究方面有重要作用，可以广泛地应用在钢铁工业、农业、液态空气工业、医学、宇宙航行、科学研究等方面。超低温世界具有无穷的奥秘，具有广阔的应用前景。
合作讨论（二） 课文介绍了超低温现象的广阔应用前景，你能大胆想象，除了文中已经介绍的用途外，超低温还可以应用到什么地方？
生物繁殖中
胚胎超低温冷冻，使胚胎移植更加实用
意外事故中伤 者的器官用超低温保存
制造超低温设备生产加工食品……
3.讨论分析：
本文采用了哪些说明方法把抽象内容说明得具体而生动的，请找出具体例子作简要分析。这是一篇让我们认识“超低温”世界的课文，为了化抽象为具体，把深奥的科学道理通俗易懂地介绍，运用了多种说明方法。所以，分析本文的说明方法就成为本文欣赏的重点。
看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用。
课文分析与归纳
冰雪不足以言冷
奇妙的现象
没有电阻的导线
广泛的应用
诱人的幻想
第一：定义说明与诠释说明
第二：举例说明与引用说明
第三：分类说明与图表说明
第四：比较说明与比喻说明
第五：分析说明与综合说明
第六：数字说明、描写说明、问答说明
常 用 说 明 方 法
说明方法的综合运用：
（1）“冷有一个极限——最低的温度是-273.16℃，叫做‘绝对零度’”。
———— 数字说明
（2） “在零下190摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做‘液态空气’”。
————定义说明
（3）“鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。”
————比喻说明
（4）“锡跟铅恰恰相反，一把好端端的锡壶，在超低温下回碎成煤炭似的一团粉末。”
———比较说明
（5）如“比如，你把一个小杯放在大杯中……”
———举例说明
（6）“把金鱼用镊子从水里夹出来，……悠然自得地游来游去。”
———叙述说明
（7） “广泛的运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学研究几个方面分类说明“超低温”的应用。
————分类说明
课堂训练
根据课文内容，为一本简明科学词典撰写“超低温现象”条目，不要超过200字。
科学家经过理论上的推算，零下273度这一温度被称为“绝对零度”。当温度降到低于零于100℃时，通常称作超低温。
超低温世界里可谓妙趣横生：好端端一个锡壶，会变成一团粉末：水银在零下269℃的环境里，变成了固体；电流的通过这样的低温时，电阻会突然消失。还有铅、铝、锌、钼、锂等金属和许多合金，在超低温的条件下，都会发生微妙的变化。

在超低温液态空气里，鸡蛋会像荧火虫似的放射出浅蓝色的荧光，鲤鱼呈“沉睡”状态，生物的生殖细胞都在“冬眠”，它们都将自己的生命速度拨到了近乎零点。然而，经过几十年后，它们还可以再回到常温世界，在同族兄弟姐妹中，显示出自己的“青春年华”。
超低温在工业上已广泛应用。低温液化气体技术早已发展成为制氧工业，飞向太空的火箭也是用低温制得的液氢作为燃料，迅速发展的超导技术也离不开液氧。
利用超低温把食物快速冷冻起来，能够长期保存不会变质腐烂，不仅能够保证色、香、味不受影响，且还能保持良好的营养成分。(共23张PPT)
1、了解信息高速公路发展及对人类社会的影响。
2、学习围绕中心，合理地安排顺序去说明事物。
3、训练提要钩玄的阅读能力，增强概括分析的能力
尴尬（gān gà）奢侈（shē chǐ）奖券（quàn）
角色（jué sè） 嗜好（shì hào）一幢房子（zhuàng）
模式（mó shì）人影幢幢（chuáng chuáng）
图象
景象
相册
电钮
枢纽
忸怩
鼓励
历历在目
再接再厉
比尔·盖茨是微软公司主席和首席软件架构师。微软公司在个人计算机和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。再2002年6月截止的上个财年，微软公司的收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50000人。
　　盖茨出生于1955年10月28日，和两个姐姐一块在西雅图长大。他们的父亲，William H. Gates II，是西雅图的律师。盖茨已故的母亲，Mary Gates，是学校教师，华盛顿大学的董事以及United Way International的主席。
　　盖茨曾就读于在西雅图的公立小学和私立的湖滨中学。在那里，他发现了他在软件方面的兴趣并且在13岁时开始了计算机编程。
　　
1973年,盖茨考进了哈佛大学.在和现在微软的首席执行官史蒂夫·鲍尔默结成了好朋友。在哈佛的时候，盖茨为第一台微型计算机–MITS Altair开发了BASIC编程语言的一个版本。
　　在大学三年级的时候，盖茨离开了哈佛并把全部精力投入到他与孩提时代的好友Paul Allen在1975年创建的微软公司中。在计算机将成为每个家庭、每个办公室中最重要的工具这样信念的引导下，他们开始为个人计算机开发软件。盖茨的远见卓识以及他对个人计算的先见之明成为微软和软件产业成功的关键。在盖茨的领导下，微软持续地发展改进软件技术，使软件更加易用，更省钱和更富于乐趣。
一、适应生活
二、成功是你的人格资本
三、别希望不劳而获
四、习惯律己
五、不要忽视小事
六、从错误中吸取教训
七、事事自己动手
八、你往往只有一次机会
九、时间，在你手中
十、做该做的事
十一、善待身边的人
第一部分：提出说明中心：信息高速公路不会减少人 们 用于社交的时间。
第二部分（2—7）说明信息高速公路结人们带来的便利。
第一层（2）提供新的家庭娱乐、通信、就业机会。
第二层（3—4）使与远方朋友的联系变得简单。
第三层（5—6）让我们找到新的伙伴。
第四层（7）让我们找到新的伙伴。
第三部分（8—14）信息高速公路将与人的需要相和谐。
第四部分（15—27）信息高速公路所用尖端技术及其与人的关系。
足 不 出 户 知 天 下
问题探究
1、课文从整体上来看是从几个方面来说明的，理清课文的结构。
课文可分为三个部分：
一、（１－２）是个引子，提出说明的中心：信息高速公路不会减少人们用于社交的时间。
二、（３－７）简要介绍了信息技术为人们的交往带来的便利。
三、（８－27）介绍了作者建设中的高度信息化的房子，具体阐述信息技术是如何服务于人的。
２、作者说：“我想要一所能采纳不断变化的尖端技术的房子，但其风格应是平易近人的，应当毫不含糊地显示出技术只是仆从而非主人。”结合课文内容，说说作者想要建造的房子采用了什么尖端技术，如何显示出“技术只是仆从而不是主人”。
作者想要建造的房子将要采用许多先进技术：１、电子别针，可以把来宾与房子的服务接通；２、智能化的电子设备，可以满足甚至预见你的需求，给你提供最方便的个性化服务；３、链接互联网的设备可以为你提供各种公众信息；４、巨大的电子数据库，可以提供你所需要的资料。所有这些技术，都是着眼于人的需要，为满足人的种种需要而设，高度智能化，使用方便简单，完全是服务于人的。
３、在课文中，作者以乐观而积极的态度阐述了信息高速公路给人们生活带来的便利。根据课文内容，概括出课文中所说的种种便利，并举例说明课文中哪些地方体现了作者乐观而积极的态度。
信息高速公路使得信息的交换更为快速、准确，使人们“足不出户知天下”，为人们的交往带来更多的便利。１、使得人们与远方亲友的联系更为容易；２、可以为人们找到新伙伴；３、可以使身处异地的人们进行联网游戏；４、可以为人们找到共同兴趣者的社团。
举例说明课文中表现作者乐观而积极的态度：
44页：对信息高速公路的种种担心之一，………我认为这种事是不会发生的。
45页：现在我们与我们可能会喜欢的人联系的方法是很有限的，但网络会改变这种情况。我们确信我们会利用信息高速公路独一无二的能力帮我们找到共同兴趣者的社团。
46页：在他那个时代是个奇迹，而如今这已是每辆汽车收音机的标准特征。
47页：房子将用这一信息尽量满足甚至预见你的需求————一切都可能以不强加的方式。
比尔·盖茨的住宅
盖茨房子建在华盛顿湖的山边，靠近西雅图。盖茨的家包括办公室设备、一个体育馆和一个图书馆的所有领地超过6000平方米。他的家不仅因为大而出众，更因为其极尽奢华的特征，比如带有水下音响系统的18米长的游泳池、大型剧院和一个能同时容纳150人用正餐、200人举行鸡尾酒会的大接待厅。
估计总值：53,392,200美元 　　地皮价值：9,122,200美元 　　水域：大约500英尺 　　房间：7个睡房，24个浴室，6个厨房，6个火炉 　电器 　　几公里长的通讯电缆（大部分是光纤）连接了屋里屋外的多个使用Windows NT操作系统的服务器。每间房都使用触摸感应器控制照明，音乐和室温。访客都要佩带电子探针，方便电脑知道他们是谁和身处何处。灯光和其他设定都是自动调整的。
比尔·盖茨的住宅近景
比尔·盖茨的住宅远景
比尔·盖茨的客厅
比尔·盖茨的车
比尔·盖茨的车
一、幽默的语言
作者的表述，风趣幽默，无形中化解人们对信息高速公路的种种疑惑。作者这种相信技术进步的乐观态度洋溢全篇也很有感染力。（如课文的第四段）
二、散文化的文笔
（如课文第十六段的一段文字）这段文字放在说明之中，读来情趣盎然，这里以散文的文笔，借物寓意，以“杉树”的成长壮大，比喻信息高速公路的兴盛壮大。(共27张PPT)
科学小品
科学小品，是科普创作中的轻骑兵。它方便 、灵活，适应面广,既可“小题大做”,也可“大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深感，在给人以知识的同时,还应给人以智慧的启迪，令人 “俯而读，仰而思”，“执卷流连,若难遽别”
怎样阅读科学小品呢
1 、要弄清文章的基本内容
---科学小品的内容具有科学性，我们阅读时首先要弄清它介绍了什么，解释了什么，对人类有什么作用或危害。弄明白了这些问题，也就基本读懂了这篇科学小品。
2 、抓住文章的条理
---科学小品的表述具有一定的条理性，先说什么，后说什么，顺序清楚，层次分明。一般来说，说明或介绍事物时的顺序可分为空间顺序、时间顺序和逻辑顺序等几种。
3 、了解文章的表达方式
---科学小品的语言深入浅出，通俗易懂，说明时常借助一些说明方法，如下定义、作解释、分类别、举例子、作比较、列图表、引用等等来表达要介绍事物的特点，或者采用比喻、拟人等手法，把要介绍说明的抽象的概念具体化、人格化、生动化，使我们对事物的特点、作用有更清楚的认识。体会各种不同的表达方式，对我们全面了解事物、提高写作能力都有好处。
学习本单元，要注意把握好两个层面的目标和要求：
一个是精神层面，即科学与人文的融合，也可以说是科学的人文性。从这个层面看，要深入领会和思考本单元的主旨“科学改变世界和人类”，从科学中吸取智慧与力量，培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。
另一个是知识和能力层面。本单元的学习中，要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中的有用信息，把握作者的写作思路，并重点学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。此外，还要注意培养想象能力。
有人说，数学同样充满诗情画意。你是否同意？
明代南海才子伦文叙为苏东坡《百鸟归巢图》题的数学诗： 　　　　　　　
天生一只又一只，三四五六七八只。 凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷！
经运算：“天生一只又一只”，是1＋1＝2。“三四五六七八只，乃3×4＝12，5×6＝30，7×8＝56。四组数字相加之和，正好是100只。这首诗有如智力游戏，启人以智。
相传，苏东坡与学友赴京赶考，因涨大水，船只行进困难，耽搁时日，眼看应考就要迟到，学友叹曰：
一叶孤舟，坐二三个骚客，启用四浆五帆， 经由六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟；
苏东坡亦用数字入联劝勉道： 十年寒窗，进九八家书院，抛却七情六欲， 苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中！
上联从一数到十，下联又倒着从十数到一，不仅数字使用巧妙得当，而且将莘莘学子寒窗苦读、赴京赶考的艰难表述得淋漓尽致。
作者简介
近年来沈致远致力于提倡科学文艺。1998年应邀在《文汇报》副刊《笔会》上开辟《天趣园》专栏，发表科学散文及随笔，题材涉及数学、物理、生物、环保、天文、信息、电脑、网络、经济等方面。这些文章结集为《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》，由上海教育出版社于2002年出版，获得的佳评如潮，对科学散文创作起了一定的推动作用。
沈致远，江苏溧阳人，1929年11月出生。1948年5月因参加进步学生运动被学校开除，1949年在溧阳参加工作，1956年考入浙江大学，1959年被选拔提前毕业，留校任教。1980年由中国科学院派赴美国，在纽约理工大学任访问科学家。1983年起在许多美国著名的大工业公司任高级工程师及研究科学家等职务，从事微波电子学方面的研究开发工作。1990年受聘于杜邦公司中心研究院，先后担任研究员、院士等职务，现任资深院士，负责高温超导体应用方面的研究工作。
字词积累：
衍（yǎn）生 契（qì）机
空（kòng）白 一粲（càn）
孜孜（zī）以求 拭（shì）目以待
四大皆空：佛教用语，指世界上的一切都是虚幻的。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
地老天荒：也说天荒地老。指经过的时间很久。
孜孜以求：勤奋努力地追求。
契 机：指事物转化的关键。
迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关 的问题就可以很容易地得到解决。
拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容期望的殷切或等待 某件事情的实现。
名句：
刘禹锡：“东边日出西边雨，
道是无晴却有晴。”（《竹枝词》）
白居易：“天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期。”（《长恨歌》）
理清课文说明的顺序，并在课文中搜寻数学之美的例子。
明确：本文是以“数”为线索，以“数”的发展演变进程为说明顺序，其“先分后总”的结构可示意如下：
第一部分（1—5）：有理数的演变；
第二部分（6—8）：无理数的发现；
第三部分（9—12）：虚数和复数的出现；
第四部分（13）：全文总结。
速读课文
文章的结构
自然数
（正数）、负数
零
（整数）、分数
（有理数）、无理数
（实数）、虚数、复数
未来的发展
精华鉴赏
善于运用各种方法来说明事理，这是本文的一个突出特点。其中对于圆周率的详尽介绍就是一个典型的例子。文中首先将圆周率与整数、分数作比较，具体说明了无理数“既不循环，也无终结”的特点。其中又将圆周率信息量的无限与北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含信息量的极其丰富却终究有限作比较，让人为之惊叹。接着又引用作者的小诗《圆周率》，形象地表现了圆周率之独特个性。然后介绍了人类一直在计算圆周率的更精确数值，却终究不可穷尽的事实，让人为之震撼：“圆周率本是圆周与直径之完全确定的比值，但它产生的无穷数列却具有最大的不确定性”！关于圆周率的介绍，让读者充分地感受到了数字中包含的无穷奥妙，感受到了看似枯燥的数字中蕴含的诗情画意。
《说数》通过数学的发展历程展示了科学智慧在开拓人类知识疆域方面的巨大作用 。
常用的说明方法
下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、画图表、引资料、作诠释。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。
例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
[列数字]：有些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。
例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
[作诠释]:也叫注释说明，它是对概念进行解说的一种说明方法。
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。如:
激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）
习题解说
第二题
全文运用最多的说明方法是举例子，前面“问题探究”具体分析的关于圆周率的介绍就是一个最详尽的例子。
此外，作者还善于运用下面一些方法：
比喻。如把数字比喻成一个不断扩大的数学王国，把零比喻成其中的国王，形象地说明了零在数字中的重要性。
引用。如引用作者的两首小诗《圆周率》与《零赞》。
作比较。如把圆周率无限的信息量与北京图书馆中藏书丰富但有限的信息量作比较。
这些方法的运用使文章增添了灵气和活力，显得生动活泼，趣味盎然。试想，如果删去运用这些方法介绍的内容，全文将会显得空洞浮泛，读来味同嚼蜡。
第三题
对称美。如第四自然段中“每个整数对应于数轴上的一个点，这些点以等距离互相分开。你看！负数和正数分列左右如雁翅般排开，零据中央，颇有王者气象。”
奇异美。如第八自然段中“圆周率本是圆周与直径之完全确定的比值，但它产生的无穷数列却具有最大的不确定性，我们不能不为大自然的神奇奥妙而感到惊讶和震憾。”
创造美。如第四自然段中“—１的平方根是什么？这可不好办！大家都知道乘法的符号规则是：正正得正，负负得正，任何数的平方均为正数，据此—１的平方根就根本不存在。但不存在的东西可以创造出来！这就是科学的创新精神。数学家为此创造了‘虚数’……”
举例略。(共21张PPT)
巩乃斯的马
周涛
巩乃斯的马
巩乃斯草原
巩乃斯草原为巩乃斯河流域大小草原的统称，位于新疆天山西部新源县境内。这里降水丰富，四季有充足的水草资源。是马背民族——哈萨克人繁衍生息的好牧场。素有“丽苑”美称。这里又是新疆细毛羊和伊犁天马的重要产地。
周涛：1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙, 少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。 目前出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。
在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物 ，便呈现出了它的全部魅力。
“它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌，并不懦弱”， “它是进取精神的象征，是崇高的化身，是力与美的巧妙结合” 。
巩乃斯的马的 魅力是什么？
表现方法：
描写两个场面，一个对种公马的特写。
描写两个场面：
一、在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场面。（朗读）
“随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展、压抑消失，豪兴顿起……感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！”
二、作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑场面。 （朗读）
“仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，
“马，这不安分的精灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻式地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！……
作者为什么“发愣、发痴、发呆” ？
他面对着恢宏壮阔的场面，这淋漓尽致的力的奔流是一种酣畅痛快的生命境界，是生命界真正的崇高壮烈；他为之震撼，为之惊叹。
“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。”
阅读全文，你认为《巩乃斯的马》的感情基调是什么？
痛快舒畅 恢宏奔放
苦闷忧郁 沉痛压抑
？
作品中给人印象最深的是无所不在的飞动感，但实际上真正控制节奏的，却是静静弥漫全篇的忧郁感。
作者是在时代性的精神苦闷中到冬夜旷野上纵马狂奔的。他从马上跌下来，在雪地里打滚，狂笑，心却在为生活流泪——压抑总是反弹为放纵。
观察马成了一种“艺术享受”，但不是由于闲适，而是痛苦无奈。这种隐隐沉痛的感觉，即 “生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁”——积郁终于爆发。
骥 伏 盐 车 　　
寓言故事：有匹上了年纪的好马，“服盐车而上太行”，结果是“蹄申膝折”，“白汗交流”，还是上不了山。伯乐看到后，给它卸下车辕哭，这匹马也“仰而鸣，声达于天”。见《战国策·楚策四》。后以“骥伏盐车”喻才能受到压制,处境困厄 。
联想(一)
老马 臧克家
总得叫大车装个够，
　　它横竖不说一句话，
　　背上的压力往肉里扣，
　　它把头沉重地垂下！
　　
　　
这刻不知道下刻的命，
　　它有泪只往心里咽，
　　眼里飘来一道鞭影，
　　它抬起头望望前面。
1932年4月
联想(二)
此两则联想中的马都是忍辱负重、逆来顺受的悲惨形象，不是作者认为的正宗的马。
中国的好马:
秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑…
联想(三)
由巩乃斯的马联想到民族历史上的马及传说，由对马的崇拜引出对骑手的赞美，实则是对生命理想的追求。
1.引发思想感情
由马及人、由人及民族、由民族及历史，显示了作者在探索生命意义时所达到的深度。
2.拓展作文思路
联想的作用
值得借鉴
1.写实与象征融为一体
马的形象寄托了作者自己对不受羁绊的自由的生命境界的追求与进取精神的向往 。
鉴赏本文(一)
你觉得本文在内容和写法上有哪些值得借鉴的地方？
2.现实与想象、情感与理性交织在一起(联想)
通过马联想到人生不朽的壮美和潜藏在其深层的忧郁，联想到流淌于民族精神中的英雄豪气与进取精神
鉴赏本文(二)
你觉得本文在内容和写法上有哪些值得借鉴的地方？
3.首尾照应，运用对比手法
用牛、骆驼、毛驴反衬突出马的文化价值、审美价值。
马的形象
马踏飞燕
徐悲鸿的《马》
唐太宗的
《六骏》之一
马的艺术形象
骆 驼 郭沫若
骆驼，你沙漠的船， 你，有生命的山！ 在黑暗中， 你昂头天外， 导引着旅行者 走向黎明的地平线。
暴风雨来时， 旅行者 紧紧依靠着你， 渡过了艰难。 高贵的赠品呵， 生命和信念， 忘不了的温暖。
春风吹醒了绿洲， 贝拉树垂着甘果， 到处是草茵和醴泉。 优美的梦， 象粉蝶翩跹， 看到无边的漠地 化为了良田。
看呵，璀璨的火云已在天际弥漫， 长征不会有 歇脚的一天， 纵使走到天尽头， 天外也还有乐园。　
骆驼，你星际火箭， 你，有生命的导弹！ 你给予了旅行者 以天样的大胆。 你请导引着向前， 永远，永远！(共13张PPT)
春 之 声
作者：王蒙
导 读
1、了解本文运用的“意识流”表现手法；
2、理解作者的思想感情，体会文中表现出的
新旧冲突、社会转变的鲜明的时代特点。
意识流
作者王蒙
它把人类心理活动中象流水一样活动着的意
识的客观状态，比喻为一个生动的形象。
意识流
常常是以一件当时正在进行的事件为中心，
通过触发物的引发，人的意识活动不断地向
四面八方发射又收回，经过不断循环往复，
形成一种枝蔓式的立体结构。
意识流小说
意识流小说
技法：
直接内心独白
间接内心独白
无所不知的描写
戏性独白
作者王蒙： 当代作家 作家 文化活动家
河北南皮人
长篇小说 《青春万岁》
短篇小说 《组织部新来的年轻人》
文坛称号 “集束手榴弹”
“最新文艺思潮的代表作家”。
小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创
作手法的代表作，更是被誉为新时期中
国意识流小说的开山之作。
意识流小说常常是以一件当时正在进行的事件为中心，”请
快速阅读小说，找出这一正在进行的事件。
（提示：时间、地点、环境、人物）
思考
答案
时间：
地点：
环境：
人物：
出国考察归来的工程
物理学家岳之峰
闷罐车厢
春节
回乡途中
思考
答案
岳之峰身处闷罐车厢，“意识”流动并非是自己空
想得来，而是“通过触发物的引发”，请再次阅读
小说，划出这些触发物，看看它们引发了人物怎
样的联想。
岳之峰
罐子车
（现在）
过去
大空间
未来
中国——外国
城市——农村
社会生活
的新转机
社会生活剪影
人民的欲望
难点分析
问：火车上的歌曲《春之声》是一个巧合还是必然，那么在这里又有什么含义呢？
明确：火车上的歌曲《春之声》用在
这里是作者有意安排的，它比喻祖国
的春天，表达了作者对祖国未来的无
限希望和憧憬！
请欣赏《春之声》
精华赏析：独特的语言
尘土和纸烟的雾气中出现了旱烟叶……还有南瓜的香味哩！
提示：奇特的比喻，使平常的描写生动且有回味。
黑压压的人头，压迫得白雪不白，冬青也不绿了。
提示：巧妙的夸张
他小跑着离开了故宫……把他拉下去哩！
提示：联想奇特，幽默有趣
精华赏析：独特的语言
她说得挺带劲，每吐出一个字就像拧紧了一个螺母。
提示：比喻独到
岳之峰不由得也摸了摸自己携带的两个旅行包……一切都健在无恙。
提示：风趣独特，超越日常思维
闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，醺醺地陶醉着，袅袅地前行着。
提示：叠词的运用，富有音韵美；拟人运用恰当传神。
作 业
结合课后练习，预习科学小品文《说数》，在文中找出生字生词并注音
欣 赏(共22张PPT)
微微型小说说
微型小说又称“小小说”“袖珍小说”“一分钟小说”。
是一种篇幅短小、情节简单、对人物和事件都不作完整描写和叙述的新兴小说体裁。
小说之最
世界上最短科幻小说：最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。
世界上最短恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的尸体。
世界上最短黑帮小说：穿上马甲，别让人认不出来。
世界上最短童话：癞蛤蟆娶到天鹅咯
世界上最短寓言：蚂蚁累死了，蚁后还那么胖。
微型小说特点
1. 立意深刻
善于从平凡事物中发掘出新的不平常的思想意义，选材严，开掘深，立意新。
2. 构思巧妙
构思巧妙奇特，故事引人入胜，是微型小说的一大特点。俗话说，无巧不成书，微型小说中的故事情节，有起伏，有波折，有悬念。
3. 结尾新奇
所谓新奇，就是要出人意外，给人回味的地方。
4. 语言精炼
微型小说篇幅短，人物少，矛盾冲突高度集中，语言要求极为简练。
二、感知课文：
剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来.
剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚意的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场。
作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
取材：从平凡事物中发掘出新的不平常的思想意义
天鹅舞
“我”
小伙子
少女
偶 遇
观 察
等 待
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事情节的几个转折点，体验作者的精妙构思。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子
第一折
第二折：
第三折：
“我”误以为小伙子想要“我”的票
“我”误以为小伙子因为票价高而不要票
“我”误把小伙子的女友认作售票员
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
情节：一波三折——曲折
结构：三个误会 两个巧合
构思巧妙
三、探讨：
1、在文中，作者“我”的作用是什么？
“我”在里面起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
2、在结尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？
“永恒的旋律 ” 的含义有两个：
一指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。
另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。
结尾：给读者遐想的空间
令人回味。
结尾新奇
一、感知课文：
1.课文题目《差别》，课文中主要述说了 和
的差别 。
2.题目为《差别》，课文开始就在说差别吗？
课文开始就告诉我们布鲁诺和阿诺德有着相同的年龄，相同的薪水，相同的老板。
3.小说题目是《差别》，下列不属于阿诺德和布鲁诺差别的一项（ ）
4.阿诺德和布鲁诺能力上的差别最终导致哪些方面的不同？（ ）
A 购物 B 捕捉与汇总信息能力
C 年龄 D 意识
A 待遇 B 薪水
C 对老板的态度 D 捕捉与汇总信息能力
C
ABC
差 别
两人同样的薪水
两人不同的薪水
买 土 豆
阿诺德：一趟掌握土豆和西红柿的信息
鲁布诺：三趟才搞明白信息
对比手法
对比手法
回答下列问题
文章里阿诺德和布鲁诺的差别是什么？
真正的差别在于对工作的主动和被动的问题。归根结底就是思维方式。两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的，为什么在生活中有些人比较聪明而有些就不太聪明呢？这是因为每个人的思维方式不同。如果任何事情总按别人教你的方法去做，那你就不可能有什么惊喜和收获。阿诺德接受任务后，懂得运用自己的头脑，思考和观察，在勤的同时，做到了巧。
布鲁诺该怎样弥补这种差距？
布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投入极大的热情与精力，才能弥补这种差距。
从中你得到什么启示？
这充满竞争的社会，被动终会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展！
分析“阿诺德很快就从集市上回来了……他现在
正在外面等回话呢”这一段。
这一段可以说是老板给布鲁诺所认为不公平待遇的一个最好的答复。
但又不仅仅是一个答复，这一段可以说是对阿诺德优秀品质的最好概括。作者通过对阿诺德所汇报的对于土豆市场以及西红柿情况的分析的描述，比直接写阿诺德如何的有能力更有说服力。通过阿诺德对老板的汇报，可以看出阿诺德是一个非常细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识的人。
天鹅湖剧照
天鹅湖剧照
天鹅湖剧照(共22张PPT)
琵琶行并序
白居易
一、教学目标：
概述作者白居易的生平及写作背景。
说出诗人在伤口中表达的思想感情。
培养诗歌语感，提高诗歌欣赏能力。
二、作者简介
白居易是继杜甫之后的杰出的现实主义诗人，是杜甫的有意识的继承者。
白居易，字乐天，因晚年居住在香山，自号香山居士。又曾做过太子少傅，后人因此称他为白香山，白傅或白太傅。他的人生观是：“穷则独善其身，达则兼济天下。”（穷的原意是止、尽，如，无穷无尽；后来引申为在仕途上受到了困厄，如穷途，既可以解释为路走到了尽头，也可以解臀?秤龊芫狡取Ｔ谡饫铩扒睢笔呛汀按铩毕嗵岵⒙鄣模?陆游的诗：“两家子孙各长大，他年穷达毋相忘”，“穷途多感憾”那么白居易的“穷则独善其身”中“穷”，也是“困窘”的意思。“身处困境时就独自保全自己（明哲保身），官场顺利的时候就兼顾到天下的老百姓。”）
作者简介
白居易是继杜甫之后的杰出的现实主义诗人，是杜甫的有意识的继承者。
白居易，字乐天，因晚年居住在香山，自号香山居士。又曾做过太子少傅，后人因此称他为白香山，白傅或白太傅。
他的人生观是：“穷则独善其身，达则兼济天下。”.所以在京做官期间他的诗大多是“为民请命”，利用诗歌讽刺那些达官贵人的贪污腐化以及现实社会的黑暗。这种风格的诗叫做讽喻诗。最有名的如《卖炭翁》。
而自从元和十年，掌权的达官贵人们恼怒他的诗，借口把他贬为江州司马后白居易写了大量的“闲适诗”、“感伤诗”。《琵琶行》就是白居易在元和十年，被贬不到一年的时候写下的一篇“感伤诗”。
《琵琶行》原作《琵琶引》，是一首歌行体的长篇叙事诗。白居易另外还有一篇非常有名的长篇歌行体叫《长恨歌》。歌、行、引，本来是古代诗歌的一种体裁。三种名称不同，其实并没有严格区别。它们的音节和格律都比较自由，所以白居易用这种手法很自如。
琵琶行
并序
在正文前面，作者有一段小序。在序中交待了作诗的 和 。在叙述 的同时又概述了诗的内容。
时间
原因
原因
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面。
典型乐声
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”
此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。
典型境界
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”
“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白。
典型氛围
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。
　第三段：江中听诉苦身世（分层）
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。　
　过渡句——由弹奏琵琶转入自述身世。
自言本是京城女……秋月春风等闲度。
　早年生活：奢华惬意
弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干。
　年长色衰：寂寞冷落
Q：前后两种处境的转变原因是什么？
　弟走从军、阿姨身亡、年长色衰　
诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？
不矛盾
起对比反衬作用
　年轻美貌——
　门庭若市——
　夕日欢笑——
　夜梦往事——　
年长色衰
孤守空船
今日辛酸
孤寂伤感
琵琶女是一个怎样的形象？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
　第四段：同病相怜感慨多
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。　
　过渡句——承上（第二、第三段）；启下（第五段）
　表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
　是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处
我从去岁辞帝京……呕哑嘲哳难为听。
　表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。
今夜闻君琵琶语……为君翻作《琵琶行》
　邀请琵琶女再次演奏琵琶。
“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？
一个“本是京城女”，一个“去年辞帝”，都是从 来到遥远偏僻的江州。
一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。
京都长安
典型感情
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
　第五段：重闻琵琶青衫湿（分层）
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。　
写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知遇之感。所以满腔激情通过琵琶声自然流露。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
“皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。年长色衰：寂寞冷落。
琵琶行
独自弹琵琶
欣赏琵琶
演奏琵琶
感叹世态
自述身世
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
为君翻作琵琶曲
却坐促弦弦转急
满座重闻皆掩泣
诗人
琵琶女
送客闻琵琶
写作艺术
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。(共25张PPT)
这个世界的音乐
托马斯 · 刘易斯
作为医生、生物学
家、教授、行政官
员、诗人和散文作
家托马斯 刘易斯。
荣任美国科学院院
士。著有随笔集《细胞生命的
礼赞》。
随笔集《细胞生命的礼赞》获得年度美国图书奖。该书是关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇。批评文明，嘲弄愚见。文笔少见的优美、清新、幽默、含蓄。
动物除了用喉咙发音，象兔子、老鼠和猩猩还能借助其他方式来发音，阅读一下第七、八自然段。
阅读（1——3）自然段，找出体现人类的声音与动物的声音之间的相似性的信息。
思考一：
相 似 性 在 哪？

声音
人
动物
相似性：
1、都有事物性、通讯性的语言。
2、都有无意义的废话。
3、都有音乐。
课文题目中所说的“这个世界的音乐”指的是什么？从文中找出相关信息。（小组讨论）
思考二：
这个世界的音乐，指的是动物发出的持续不断的、有规
律、有节奏、大量的重复出现的无具体意义的信息。

白 蚁
蝙 蝠

用一段文字描绘鸟的歌声
阅读下面文字，体会语言特点。
我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。她开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它重头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若泣若诉的音乐。我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。”
何处经年绝好音，暖风吹出啭乔林。
羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴。
藏雨并栖红杏密，避人双入绿杨深。
晓来枝上千般语，应共桃花说旧心。
——僧贯休《早莺》
文中（12、13）段还介绍了其他的器乐演奏家。
动物中除了鸟类歌唱家画眉、夜莺、野云雀之外。

葵 花 鹦 鹉
八 哥
歌唱高手
声 乐 大 师 琴 鸟
座
头
鲸
海
洋
歌
手
作为地球生物，创作音乐的原因是什么？
思考三：
1、是生物的内心表达的需要
2、是一种最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中
杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生
命形式的过程。也就是重复再现过去的记忆。
多些音乐，少些噪音
聆听一段大自然与人类的美妙和声：
柴可夫斯基的<<天鹅湖之情景>>



作业：
静静聆听清晨鸟儿的歌声。(共20张PPT)
沈致远
读准字音
衍生 　　 　　　
一粲
孜孜以求 　　　
拭目以待
永葆常新
yǎn
càn
zī
shì
bǎo
贷　借贷　　　　　 拭　拭目以待
　赁　租赁　　　　　 试　考试
　粟　沧海一粟　　　 型　原型　模型
　栗　栗子　　　　　 形　原形　图形　
　震　震撼　震耳欲聋　
　振　振兴　振聋发聩
辨析字形
1、衍生:演变发生;产生.
2、浩如烟海:形容(文献资料等)非常丰富
3、沧海一粟:大海中的一粒小米.比喻非常渺小.
4、地老天荒:形容时间久远.
5、孜孜以求：勤勉地追求。
6、不足为奇：不值得惊奇。
7、迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。
8、契机：指事物转化的关键。
9、虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。
识记词语
1、课文的说明对象具体是什么？
2、课文是以什么线索来展开说明的？请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。
阅读分析
3、本文为说明性科学小品，题为“说数”，实际想告诉读者什么？
自然数
负数
零
整数
分数
无理数
有理数
实数
虚数
复数
4、作者运用了什么方法使文章形象、生动？
①大胆进行联想和想象。
②采用多种说明手法，使语言生动形象。（举例子、作比较、引用）
③采用多种表达方式。（描写、抒情）
5、从数的不断被人类认识的过程看，你觉得科学发展有什么样的规律？科学发展需要怎样的一种精神？
多种说明方法的运用
举例子: 如 用圆周率来说明无理数的特点 —“包含着无限的信息”
作比较: 北京图书馆的藏书和圆周率比较,说明圆周率包含无限信息.
引用:文中引用两首小诗.
多种表达方式:
描写: 加入了分数和无理数以后,数学王国更扩大了,在零这位国王两边雁翅般排开的阵容就更加威武雄壮了.
抒情: 谁说数学枯燥无味 数学天地充满了诗情画意,有待我们去发掘.
1、文中说“零是数学史上的一大发明，其意义非同小可”，请归纳“零”的意义：
①零是一切数的基础
②零是进位制的前提
③零具有运算功能
答案：
课堂练习
2、下列哪一项在“数轴”上没有对应点？ （　　）
A、自然数 B、零 C、分数 D、虚数
D
3、联系全文内容，说说诗中”永葆常新“具体指的是什么？
答：圆周率的小数既不循环，也不终结，包含无限信息。
4、文中第一首诗中”天长地久有时尽，此率绵绵无绝期”是化用了（ 　）朝诗人（　　　 ）的（　　　　 ）里面的句。原句是：（　　　　　　 　 ）
唐朝
白居易
《长恨歌》
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”
5、读第9段，回答：“科学的创新精神”在文中具体指什么？
答：指数学家创造了本不存在的“虚数”，并用符号i来表示，规定i的平方为－1，从而解决了负数开平方的难题。
6、认真阅读文段，分别给”虚数轴“和复平面”下定义。
答：①虚数轴：数学家创造出来的一根用来表示虚数位置的与实数轴相垂直的数轴。
②复平面：由虚实两根数轴组成的平面。
7、试找出文中所表现出的数学之美
1)奇异美: 圆周率本是圆周与直径之完全确定的比值,但它产生的无穷数列却具有最大的不确定性,我们不能不为大自然的神奇奥妙而感到惊讶和震撼.
2)对称美: 每个整数对应于数轴上的一个点,这些点以等距离互相分开.你看!负数和正数分列左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象.
3)创造美: “-1的平方根是什么……据此-1的平方根根本就不存在.但不存在的东西可以创造出来!这就是科学的创造精神.数学家因此创造了‘虚数’……”
布置作业：
写出带数字1----10的成语
一鼓作气
二三其得
三顾茅庐
四大皆空
五陵年少
六神不安
七窍生烟
八面玲珑
九死一生
十年树木 百年树人
千岩万壑
万籁无声(共28张PPT)
1
陆游
解 题
书：写
愤：愤懑，悲愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
书愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
这一联忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他欲图恢复失地。“世事艰”，暗指投降派把持朝政，这是为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。
————
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
这一联将诗人的恢复之志具体化。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。诗人用“楼船夜雪”“铁马秋风”形象地概括了这两次胜利的战斗，可见他当年很想投身到这样的战斗中去。这两次战斗都发生在绍兴三十一年(1161年)，当时诗人才36岁。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
此联说现在，抒岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。“塞上长城”，点明诗人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应，是对投降派的愤怒指责。
这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《后出师表》曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
本文用了何典故？有何作用？
用了两个典故：塞上长城，出师一表。“塞上长城”的典故出自《南史。檀道济传》。“出师一表” 出自《三国志》。用典使诗文含蓄，曲折，不直露。
这首诗作于淳熙十三年(1186年)，其时诗人61岁。诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现，因而悲愤异常，这首诗是他一生感情经历的艺术概括。前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负，“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联侧重写现在，“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤；“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。
诵读提示和整体感知
临安春雨初霁
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
这首诗是《书愤》的同期作，但风格不同：《书愤》严肃而激愤，这一首则不乏诙谐意味。这种诙谐其实是以轻松的形式来表达内心的忧愤。诗的主旨是写作者对官场生活的冷淡心情，这是现实政治的黑暗在作者心上的曲折反映。读这首诗的首尾两联要从容一些，有感慨兼自嘲意，但不是真的嘲笑自己，而是嘲讽当时的官场；中间两联要读得轻快，然而不是真有闲情逸致，不过是聊作消遣罢了。
诵读提示和整体感知
陆游自淳熙七年(1180年)罢官闲居山阴到写这首诗时，已有六年多了。这次奉召到临安，宋孝宗任命他权(代理)知严州(现在浙江建德)军州事，并对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了维持生计，也只好接受下来。这首诗就是在这种心情支配下写的。
诗一开始就流露出不得已而来京的意思：“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华 ”世味薄则直道穷，南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，哪里还有什么直道呢 在这样的环境里做官，的确没有什么意思，因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢!这正是讽喻的笔法。
鉴赏要点：讽喻手法
中间两联写客居生活，“小楼一夜听春雨”，写诗人彻夜不眠，表现他心情不安，虽然是短期离家，却也动了羁旅之愁。“深巷明朝卖杏花”，达官贵人多居深巷，那里自然有人去叫卖杏花，这不经意的一笔，点染了临安城中的“太平盛世”气象，似乎全然忘记了亡国的危险。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，诗人到了京城，不去结交权贵，却独自呆在客邸里以“作草”“分茶”消磨时光，也反映了他对官场生活感到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖，其实是从侧面揭露当时政治的黑暗。到尾联诗人才将他的讽喻意图明朗化，因为“素衣莫起风尘叹”里，已经包含了“京洛多风尘，素衣化为缁”的内容；诗人告诉家人“莫起风尘叹”，也是自己不会受到京城坏风气影响的意思。这样来结住全诗，跟开头的“世味年来薄似纱”是紧紧呼应的，真是绝妙的章法。
2、对这两首律诗的赏析，不恰当的一项是
B
A、《书愤》与《临安春雨初霁》为同期诗作，但其风格与表现形式却迥乎不同。前者，情调严肃而激越，正面凸现一个“愤”字；后者，情调诙谐，在貌似轻松中流泄内心的忧愤。
B、《书愤》颔联追述25年前的两次抗金大捷，诗人将自己的激情直接蕴藉其中，使全诗悲愤的基调透射出一抹靓丽色彩。
C、《临安春雨初霁》表达诗人对官场生活的淡漠。“素衣莫起征尘叹”，既是自砺——绝不会坏风气的污染，又是对家人的安慰。
D、陆游的《书愤》与杜甫的《蜀相》有一个共同的闪光点，即诗人均联想到了诸葛亮“出师”的伟业，借以自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬的苦痛熔炼在一起，分别锤炼出尾联那样的警句。
1、《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。
1186年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权（代理）严州（今浙江建德）。《书愤》的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗沉郁顿挫，深沉蕴藉。
　　陆游在去严州赴任前，先到临安（今杭州）觐见皇帝，住在西湖边上的客栈。皇帝召见时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”之后，陆游写下了《临安春雨初霁》一诗。
　　后者更加蕴藉含蓄，表达的是不被重用的悲愤，却用明媚的春光和闲适的生活来反衬。风格上，优美动人，富于情趣。
2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的 出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？
南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反对北伐这两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地的主战派，但一直受到压制。
　　三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
3、联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感和表现手法等方面有哪些不同。
功绩方面：
　　杜甫：“功盖三分国”、“天下计”、“老臣心”；陆游：鞠躬尽瘁，死而后已。
　　个人情感：
　　杜甫：表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；陆游：以诸葛亮自况，渴望北伐复国，建功立业。
　　表现手法：
　　杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。
　　陆游：先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，大气磅礴，笔力雄健。
短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。请解释此诗起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。
《书愤》起句，“世事艰”，暗指投降派把持朝政，为下文“空自许”做铺垫。从章法上说，点明了诗题中的“愤”字，这是贯穿全诗的意脉。
　　结句是诗人以诸葛亮自况。诗人以《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。诗人悲愤而不绝望。把全诗推向高潮。
起——承——转——合(共21张PPT)
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比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师。微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。在2002年6月截止的上个财年，微软公司的
收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。盖茨出生于1955年10月28日，和两个姐姐一块在西雅图长大。他们的父亲，William H. Gates II，是西雅图的律师。他的继母，Mary Gates，是学校教师，华盛顿大学的董事以及United Way International的主席。
1973年进入哈佛大学法律系，19岁退学，与同伴创办电脑公司。后改名微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官。 1988年1月，将总裁一职让给史蒂夫-鲍尔默。 盖茨被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人。36岁成为世界最年轻的亿万富翁。
评为在数字技术领域影响重大的50人之一。
　　盖茨曾就读于在西雅图的公立小学和私立的湖滨中学。在那里，他发现了他在软件方面的兴趣并且在13岁是开始了计算机编程。
　
1999年《福布斯》评选，盖茨居世界亿万富翁首位，纯资产550亿美元,被《时代》周刊
　　1973年， 盖茨考进了哈佛大学。 在那里他和现在微软的首席执行官史蒂夫·鲍尔默住在一起。 在哈佛的时候，盖茨为第一台微型计算机 – MITS Altair 开发了BASIC编程语言的一个版本。 在大三的时候，盖茨离开了哈佛并把全部精力投入到他与孩提时代的好友Paul Allen在1975年创建的微软公司中。在计算机将成为每个家庭、每个办公室中最重要的工具这样信念的引导下，他们开始为个人计算机开发软件。盖茨的远见卓识以及他对个人计算的先见之明成为微软和软件产业成功的关键。在盖茨的领导下，微软持续地发展改进软件技术，使软件更加易用，

　　
　　
更省钱和更富于乐趣。公司致力于长期的发展，从目前每财年超过40亿美元的研究开发经费就可看出这一点。
1999 年， 盖茨纂写了《未来时速》一书，向人们展示了计算机技术是如何以崭新的方式来解决商业问题的。这本书在超过60个国家以25种语言出版。 《未来时速》 赢得了广泛的赞誉，并被纽约时报、今日美国、华尔街日报和Amazon.com列为畅销书。盖茨的上一本书，于1995年出版的《 The Road Ahead》(未来之路)， 曾经连续七周名列纽约时报畅销书排行榜的榜首。 盖茨把两本书的全部收入捐献给了非赢利组织以支持利用科技进行教育和技能培训。


　
这些企业将会快速地做出决策，有效地地行动，直接正面地接触其客户。我希望您读完本书时，会对在未来10年中将发生的积极变化充满激情。走向数字化将会使您处在一个变化着的冲击波的前沿，而这一冲击波将会打碎旧有的商务运作方式。数字神经系统会使您以思考的速度经营商务——它是在21世纪成功的关键。
在下一个年代里，成功的企业将会是使用数字工具重新创建其工作方式的企业。
问题探究
1、课文从整体上来看是从几个方面来说明的，理清课文的结构。
课文可分为三个部分：
一、（１－２）是个引子，提出说明的中心：信息高速公路不会减少人们用于社交的时间。
二、（３－７）简要介绍了信息技术为人们的交往带来的便利。
三、（８－27）介绍了作者建设中的高度信息化的房子，具体阐述信息技术是如何服务于人的。
２、作者说：“我想要一所能采纳不断变化的尖端技术的房子，但其风格应是平易近人的，应当毫不含糊地显示出技术只是仆从而非主人。”结合课文内容，说说作者想要建造的房子采用了什么尖端技术，如何显示出“技术只是仆从而不是主人”。
作者想要建造的房子将要采用许多先进技术：１、电子别针，可以把来宾与房子的服务接通；２、智能化的电子设备，可以满足甚至预见你的需求，给你提供最方便的个性化服务；３、链接互联网的设备可以为你提供各种公众信息；４、巨大的电子数据库，可以提供你所需要的资料。所有这些技术，都是着眼于人的需要，为满足人的种种需要而设，高度智能化，使用方便简单，完全是服务于人的。
３、在课文中，作者以乐观而积极的态度阐述了信息高速公路给人们生活带来的便利。根据课文内容，概括出课文中所说的种种便利，并举例说明课文中哪些地方体现了作者乐观而积极的态度。
信息高速公路使得信息的交换更为快速、准确，使人们“足不出户知天下”，为人们的交往带来更多的便利。１、使得人们与远方亲友的联系更为容易；２、可以为人们找到新伙伴；３、可以使身处异地的人们进行联网游戏；４、可以为人们找到共同兴趣者的社团。
举例说明课文中表现作者乐观而积极的态度：
44页：对信息高速公路的种种担心之一，………我认为这种事是不会发生的。
45页：现在我们与我们可能会喜欢的人联系的方法是很有限的，但网络会改变这种情况。我们确信我们会利用信息高速公路独一无二的能力帮我们找到共同兴趣者的社团。
46页：在他那个时代是个奇迹，而如今这已是每辆汽车收音机的标准特征。
47页：房子将用这一信息尽量满足甚至预见你的需求————一切都可能以不强加的方式。
在本文中作者以乐观的态度阐述了信息高速公路给人们生活带来的便利，尽管它采纳了许多尖端技术，但它始终是为人服务的，它不会减少人们用于社交的时间。
主 旨
比尔·盖茨的住宅
盖茨房子建在华盛顿湖的山边，靠近西雅图。盖茨的家包括办公室设备、一个体育馆和一个图书馆的所有领地超过6000平方米。他的家不仅因为大而出众，更因为其极尽奢华的特征，比如带有水下音响系统的18米长的游泳池、大型剧院和一个能同时容纳150人用正餐、200人举行鸡尾酒会的大接待厅。
估计总值：53,392,200美元 　　地皮价值：9,122,200美元 　　水域：大约500英尺 　　房间：7个睡房，24个浴室，6个厨房，6个火炉 　电器 　　几公里长的通讯电缆（大部分是光纤）连接了屋里屋外的多个使用Windows NT操作系统的服务器。每间房都使用触摸感应器控制照明，音乐和室温。访客都要佩带电子探针，方便电脑知道他们是谁和身处何处。灯光和其他设定都是自动调整的。
比尔·盖茨的住宅近景
比尔·盖茨的住宅远景
比尔·盖茨的客厅
比尔·盖茨的车
比尔·盖茨的车
课外知识----比尔·盖茨的成功法则
事实自己动手
你往往只有一次机会
时间，在你手中
做该做的事
善待身边的人
适应生活
成功是你的人格资本
别希望不劳而获
习惯律己
不要忽视小事
从错误中吸取教训(共61张PPT)
宋词四首
柳永（？－约1053），北宋词人。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行第七，崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。诗仅存数首，《煮海歌》描写盐民贫苦生活，甚痛切。有《乐章集》。 （《辞海》1989年版）
凡有井水饮处，即能歌柳词。
一生都在烟花柳巷里亲热唱和，大部分的词诞生在锦榻绣被之中，当时歌伎们的心声是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”
柳永晚年穷困潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。
死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得志。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱。
望 海 潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。 重湖叠山献（音yǎn）清佳。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
词牌名
据宋代王灼的《碧鸡漫志》记载：“帝幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声。帝方悼念贵妃，采其声为《雨霖铃曲》以寄恨。”这就是本词词牌的来历，乃玄宗悼亡之曲。柳永用这个词牌抒写自己离开汴京时与恋人的凄凄别情。
朗读、疏通全词
找出全词的点题句
“诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好诗或好词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。”——别林斯基（俄）
请大家给《雨霖铃》这首词所蕴含的画面拟一个标题。
为了渲染这幅画面，上片作者选取了那些景和物作为背景呢？
寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、泪眼等
长亭：表现离愁别绪的常用意象之一。
长亭更短亭，何处是归程？——李白《菩萨蛮》
天下伤心处，劳劳送客亭。——李白《劳劳亭》
鉴赏名句
（明）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今俊句。”
看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？
1、将多个能表现离别的愁苦的意象集中抒发自己的别情。
“晓风”：不是暖风或微风，深秋的早晨吹来的风凄厉、寒冷，与作者的心境相吻合；
“杨柳岸”：古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”——《诗经》
“今宵酒醒何处”表现作者分别后孤独、无助、迷茫的精神状态。
2、虚构离别之后的相思之苦，与前面实写离别场景融为一体，更形象地抒发别情。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”——王维《送元二使安西》
“清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。”——刘禹锡《杨柳枝词》
“残月”：为什么不是圆月，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月是离合的象征，何况是破镜一样的残月，最易引起词人的愁思。
柳永用语的俗白美
（清）冯煦《蒿庵论词》”耆卿词曲处能直，密处能疏，险处能平，状难写之景，达能达之情，而出于自然。“ 如何理解？
感情流露真挚、自然
语言自然。不喜欢堆砌辞藻、大量用典，而是以本色的语言、白描的笔法写景、造境、抒发情感。
“君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮欲平。”——林逋《相思令》
暗示船将启碇，情人难舍。
“烟迢迢，水迢迢，准拟江边驻画桡，舟人频报潮。”
较明显，但仍未脱林词窠臼。
“兰舟催发”，以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，却直而能纡，更能促使感情的深化。
总结
上片：临别情景
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
寒蝉凄切
点明季节，寒冷的天气，凄清悲切的气氛。
对长亭晚
点明离别的伤感，默默相对直至天色已晚，无声胜有声。
骤雨初歇
预示离别之船将要起航
上片第一层先写离别之前，重在勾勒环境，凄清悲切。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发
以精练之笔刻画典型环境与典型心理
一边留恋情浓，一边却兰舟催发，所以都门帐饮毫无兴致
执手相看泪眼，竟无语凝噎
细节刻画是情感的集中表现 ，真挚动人
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这是对别后的想象。
千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
邈远之景，衬托出情人相见无期，自己前途茫茫的惆怅。
承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。
下片
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
点明伤离别的主旨。自古伤离别是常情，此时离别更遇冷落清秋，呼应了上片的寒蝉凄切，递进语气强调了此时清秋离别更让人难受。
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
承上片念去去，写想象别后酒醒所见。
遥想不久之后一舟临岸，酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头，凄清的气氛，冷落的客情，清幽的风景，绵邈的离愁，完全凝聚在这画面中。杨柳、晓风、残月三个典型意象触动离愁情怀，酒醒可谓愁定思愁，愁何以堪。
这几句是想象的虚景，因情设景，情景交融。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
良辰好景、千种风情都成虚设，只因离开了相爱的人。更与何人说呼应了上片的竟无语凝噎，倾吐了别后长久孤寂，虚度年华的痛苦。
小结
一切景语皆情语。
《雨霖铃》抓住了秋天的典型意象寒蝉、烟波、暮霭、晓风、残月渲染了凄清冷落的气氛，烘托了离别时的惆怅和痛苦之情，可谓情景交融。
采用白描手法，通过细节的刻画，写出人物不忍分离的情景，真挚感人。
上实下虚，前呼后应，层层深入，淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别绪。
婉约与豪放
柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。
学士词，须关东大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。
请各用一个比喻说说婉约词与豪放词。
秦观（1049-1100），字太虚、少游，号淮海居士。高邮人。北宋文学家。宋神宗元丰八年（1085年）进士。
曾任太学博士（即国立大学的教官）、秘书省正字、国史院编修官。政治上倾向旧党，哲宗时“新党”执政，被贬为监处州酒税，徏郴州，编管横州，又徙雷州，至藤州而卒。
他与黄庭坚、晁补之、张耒号称为“苏门四学士”，颇得苏轼赏识。
秦观生性豪爽，洒脱不拘，溢于文词。
宋苏轼戏评秦观、柳永对联：
“山抹微云秦学士；露花倒影柳屯田。”
满庭芳(三之一） 山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 销魂。当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得、青楼薄幸名存。此去何时见也，襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
解题： 这首词题为“郴州旅舍”。大约作于绍圣四年（1097）春三月。前此，由于新旧党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙郴州（今湖南郴州市）。接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋凄怆。此作写于初抵郴州之时，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居的凄苦与幽怨。成为蜚声词坛的千古绝唱。
在郴州市苏仙岭，从白鹿洞拾级而上，约100米处，有一圆柱绿瓦，翘角飞檐的护碑亭，亭内有一块高4米多的天然石壁，上有一块摩崖石碑，这就是“三绝碑”。 所谓“三绝”：即秦观的词 《踏莎行 郴州旅舍》，大文学家苏轼为该词写的跋和米芾的书法。
朗读、疏通全词
词的上下两阕的侧重点是什么？
炼字：“迷”“失”“断”“闭”“砌”
炼字要答出：字在句中是什么意思，在诗词中写出了什么景象，表达了什么情感
“失”、“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
“断”有尽的意思，一“断”字，让人体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。
“闭”字准确生动、含有多层意思。
一是衬托荒凉而又寂寞的环境，说明作者于此几乎断绝与人的来往，故“门虽设而长关”；
二是逃避袭人的“春寒”，闭户不出；
三是妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀啼；
四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。
“鹃声”、“斜阳”在古诗词中都是引起乡愁的客观事物。崔颢《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”由于杜鹃的啼声，似在说：“不如归去，不如归去！”所以张炎《高阳台》中有“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃”这样的词句。
正因为如此，作者才产生了把耳闻目见一概拒之于门外的情感。这是由“不堪”忍受而产生的怨恨。
一个“砌”字，将那无形的伤感形象化，好像还可以重重累积，如砖石垒墙般筑起一道高无重数、沉重坚实的“恨”墙。
恨谁？恨什么？身处逆境的词人没有明说。
联系他在《自挽词》中所说：“一朝奇祸作，漂零至于是。”
可知他的恨，与飘零有关，他的飘零与党祸相联。秦观以这堵心中的“恨”墙表明他对现实的抗争。他何尝不欲将心中的悲愤一吐为快？但他忧谗畏讥，不能说透。
于是化实为虚，宕开一笔，借眼前山水作这痴痴一问。
好像词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为什么却要老远地北流向潇湘而去呢？
关于这两句的蕴意，或以为：“郴江也不耐山城的寂寞，流到远方去了，可是自己还得呆在这里，得不到自由。”
或以为词人慨叹身世：“自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入一切政治斗争漩涡中去呢？”
【汲古本】题作“郴州旅舍”。词后附注：坡翁绝爱此词尾两句，自书于扇云：“少游已矣！虽万人何赎！”
【人间词话卷上】
有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”、“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒烟淡淡起，白鸟悠悠下”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩；无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
少游词境，最为凄婉，至“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，则变而凄厉矣。东坡赏其后二语，犹为皮相。
“风雨如晦，鸡鸣不已”，“山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇”，“树树皆秋色，山山尽落晖”，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，气象皆相似。
总结：
上片写客馆凄凉情景，反映作者迷惘惆怅心情。
下片写贬谪飘零之苦，思乡感旧之悲。
词人在幻想、希望与失望、展望的感情挣扎中，面对眼前无言而各得其所的山水，也许他悄然地获得了一种人生感悟：生活本身充满了各种解释，有不同的发展趋势，生活并不是从一开始便固定了的故事，就像这绕着郴山的郴江，它自己也是不由自主地向北奔流向潇湘而去。生活的洪流，依着惯性，滚滚向前，它总是把人带到深不可测的远方，它还将把自己带到什么样苦涩、荒凉的远方啊！
这首词最佳处在于虚实相间，互为生发。上片以虚带实，下片化实为虚。
另外，词人善用对句写景抒情。上片开头“雾失楼台，月迷津渡”，雾霭与月色对举，造成一种朦胧的意境，笼罩全词；下片开头亦用对句，“驿寄梅花，鱼传尺素”，虽然表现的都是朋友的信息和寄赠这同一内容，却能造成书信往来频频不断的气势，与“砌成此恨无重数”相照应。
总之，此词以新颖细腻、委婉含蓄的手法描写了作者在特定环境中的特定心绪，抒发了内心不能直言的深曲幽微的贬徒之悲，寄托了深沉哀婉的身世之感，使用写实、象征的手法营造凄迷幽怨、含蓄深厚的词境，充分体现了作者身为北宋婉约派大家的卓越艺术才能。
苏幕遮
周邦彦（1056-1121）字美成，号清真居士。浙江钱塘（今浙江杭州市）人。北宋末期著名的词人。少年落魄不羁，后在太学读书，宋神宗时因献《汴京赋》为太学正。卒，赠宣奉大夫。他精通音律，创制不少新词调，如《拜新月慢》、《荔支香近》、《玲珑四犯》等。现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。他是大晟词人的代表，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。
这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。
上阕写盛夏晨景
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
作者刚刚醒来，便嗅到昨夜点燃的沉香仍弥漫室内，那使人感到闷热的暑气，已经消失。“消溽暑”句，包括触觉上的反应，这是作者醒后的第一个感受 。
“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从听觉方面来写的。溽暑消失，天气放晴，故鸟雀也十分活跃，拟人的手法透露出雨后新晴带来的喜悦。
“侵晓窥檐语”，是醒后的第三个感受，是从视觉方面来写的，对“呼晴”作进一步的补充。
“窥”让人想象出檐下之鸟雀跃争鸣之状。
叶上初阳干宿雨，水面清源，一一风荷举。
上片第二层写雨后风荷。
宿雨初收晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。
“举”这一细节，刻画了亭亭玉立的荷花在夏风吹拂下微微颤动的袅娜姿态，更显生动。
“真能得荷之神理者”-----《人间词话》
下阕写思念故乡
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
第一层写思归
故乡遥，何日去？
由实转虚，由荷花引出乡思。
家住吴门，久作长安旅。
故乡吴门之遥，长安羁旅之久，诗人从空间和时间上表露出淡淡乡愁。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
第二层写归梦叙写梦境，情中见景。
初夏五月，联系自己昔日荡舟荷塘的美妙生活，所以初夏最易勾起久旅长安的诗人的乡愁。
“梦入芙蓉浦”
补足了上阕对荷花的描写，且梦境缩短了时间与空间的距离，使诗人的乡思得到片刻的满足。
小结
这首词语言朴素生动，创造形象优美。整首词无一句用典，主要用从生活中提炼出的词语，准确而又生动地表现出荷花的神韵，抒写了自己淡淡的乡愁，创造出清新淡雅的意境
李清照
李清照（公元1084年－约1151年）号易安居士，南宋著名女词人，也是中国文学史上最负盛名的一位女才子。 　李清照生于宋神宗元丰七年，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，才华出众。
介绍
她十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。丈夫赵明诚为金石考据家。赵明诚做太学生时一月只能回家两次，出仕后也常外出，李清照的离情别绪便化作这些词句。她早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，靖康乱发之后，1129年，赵明诚病逝，李清照孤身流落，流离南方，境遇孤苦，在杭州度过残年。大约在1151年到1156年间，李清照孤伶地离开人世。
这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作
通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。
上阕—寻觅无着的痛苦
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
第一层写寻觅精神寄托而无着。
寻寻觅觅
写情态动作，茫然四顾，到处寻觅，百无聊赖的诗人，竭力寻找精神上的寄托和安慰。
冷冷清清
这是寻觅的结果。感觉中既有秋风的萧瑟，又有异地的冷清，更有孤寂生活的清寒。
凄凄惨惨戚戚
冷清的生活带来的心境，凄苦、惨痛、忧伤，个人遭遇之愁，国败家亡之痛一起涌上心头。
七对入声叠字往返复沓，音节短促轻细凄清，由表及里地渲染了环境气氛和内心孤独愁苦的情怀，且富于音乐美。
乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!
第二层写秋难调养，酒难消愁。
词人似乎在埋怨天气和淡酒，其实真意在词外，真正影响她的身体健康是不幸的遭遇，精神的悲伤。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
第三层写风送雁声，触发乡愁。
寻觅无着，愁绪难当时，雁群飞过，让她想起当年与丈夫诗词来往中那熟悉的“雁字回时，月满西楼”的词句，更为如今丈夫已逝，家乡南回而伤心。
下阕写庭院景象，抒发悲愁
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
第一层写菊花怒放无人摘。
秋意正浓，但时过境迁，作者已无心摘菊赏玩。秋菊盛开，繁华压枝的乐景反衬了“人比黄花瘦的憔悴面容和悲痛哀苦的心境。
守着窗儿，独自怎生得黑!
第二层写孤守窗儿盼天黑
作者因孤寂嫌白天太长。一开始是寻寻觅觅，现在是守着窗儿，写出了独坐无聊，内心苦闷。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
第三层写雨滴梧桐愁难堪。
真地到了黄昏，偏偏秋雨又点点滴滴敲打梧桐叶，仿佛敲打着她破碎的心。寂寞凄清的情景迫使她发出呼喊：此情此景，一个愁字怎么能包容的了啊！
愁字戛然而止，言外之意，耐人咀嚼。
三首词的艺术手法
融情于景
都注重描写特定季节的景物，景中含情。
《雨》所写寒蝉雨歇，烟波暮霭，晓风残月，都是冷落凄凉的景，环境气氛和离愁别绪的主题情感融为一体。
《声》细雨滴梧桐的秋景，一叶叶一声声，空阶滴到明的景语正是其怎一个字了得的心语。
《苏》五月荷花是最牵动周乡愁的风物，是昔日故乡美好生活的象征，风韵可人的荷花反衬了淡淡的乡愁。
虚实相济
《雨》上阕写眼前实事实景实情，以淋漓尽致地词人不忍分离又只能分离的心情；下阕则是对别后生活的设想，因情设景，虚实中描绘的是其孤单寂寞的心情。
《苏》上阕写夏日雨后风荷，实景描绘，栩栩如生风姿绰约，下阕写梦境，慰藉着淡淡乡愁。
细节描写
《声》守着窗儿，独自怎生得黑守窗的细节写出了作者独坐无聊，内心苦闷。细雨梧桐蕴含无限愁情。(共20张PPT)
巩乃斯的马
周涛
巩乃斯的马
巩乃斯草原
巩乃斯草原为巩乃斯河流域大小草原的统称，位于新疆天山西部新源县境内。这里降水丰富，四季有充足的水草资源。是马背民族——哈萨克人繁衍生息的好牧场。素有“丽苑”美称。这里又是新疆细毛羊和伊犁天马的重要产地。
周涛：1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙, 少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。 目前出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。
在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物 ，便呈现出了它的全部魅力。
“它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌，并不懦弱”， “它是进取精神的象征，是崇高的化身，是力与美的巧妙结合” 。
巩乃斯的马的 魅力是什么？
表现方法：
描写两个场面，一个对种公马的特写。
描写两个场面：
一、在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场面。（朗读）
“随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展、压抑消失，豪兴顿起……感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！”
二、作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑场面。 （朗读）
“仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，
“马，这不安分的精灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻式地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！……
作者为什么“发愣、发痴、发呆” ？
他面对着恢宏壮阔的场面，这淋漓尽致的力的奔流是一种酣畅痛快的生命境界，是生命界真正的崇高壮烈；他为之震撼，为之惊叹。
“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。”
阅读全文，你认为《巩乃斯的马》的感情基调是什么？
痛快舒畅 恢宏奔放
苦闷忧郁 沉痛压抑
？
作品中给人印象最深的是无所不在的飞动感，但实际上真正控制节奏的，却是静静弥漫全篇的忧郁感。
作者是在时代性的精神苦闷中到冬夜旷野上纵马狂奔的。他从马上跌下来，在雪地里打滚，狂笑，心却在为生活流泪——压抑总是反弹为放纵。
观察马成了一种“艺术享受”，但不是由于闲适，而是痛苦无奈。这种隐隐沉痛的感觉，即 “生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁”——积郁终于爆发。
骥 伏 盐 车 　　
寓言故事：有匹上了年纪的好马，“服盐车而上太行”，结果是“蹄申膝折”，“白汗交流”，还是上不了山。伯乐看到后，给它卸下车辕哭，这匹马也“仰而鸣，声达于天”。见《战国策·楚策四》。后以“骥伏盐车”喻才能受到压制,处境困厄 。
联想(一)
老马 臧克家
总得叫大车装个够，
　　它横竖不说一句话，
　　背上的压力往肉里扣，
　　它把头沉重地垂下！
　　
　　
这刻不知道下刻的命，
　　它有泪只往心里咽，
　　眼里飘来一道鞭影，
　　它抬起头望望前面。
1932年4月
联想(二)
此两则联想中的马都是忍辱负重、逆来顺受的悲惨形象，不是作者认为的正宗的马。
中国的好马:
秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑…
联想(三)
由巩乃斯的马联想到民族历史上的马及传说，由对马的崇拜引出对骑手的赞美，实则是对生命理想的追求。
1.引发思想感情
由马及人、由人及民族、由民族及历史，显示了作者在探索生命意义时所达到的深度。
2.拓展作文思路
联想的作用
值得借鉴
1.写实与象征融为一体
马的形象寄托了作者自己对不受羁绊的自由的生命境界的追求与进取精神的向往 。
鉴赏本文(一)
你觉得本文在内容和写法上有哪些值得借鉴的地方？
2.现实与想象、情感与理性交织在一起(联想)
通过马联想到人生不朽的壮美和潜藏在其深层的忧郁，联想到流淌于民族精神中的英雄豪气与进取精神
鉴赏本文(二)
你觉得本文在内容和写法上有哪些值得借鉴的地方？
3.首尾照应，运用对比手法
用牛、骆驼、毛驴反衬突出马的文化价值、审美价值。
马的形象
马踏飞燕
徐悲鸿的《马》
唐太宗的
《六骏》之一
马的艺术形象
骆 驼 郭沫若
骆驼，你沙漠的船， 你，有生命的山！ 在黑暗中， 你昂头天外， 导引着旅行者 走向黎明的地平线。
暴风雨来时， 旅行者 紧紧依靠着你， 渡过了艰难。 高贵的赠品呵， 生命和信念， 忘不了的温暖。
春风吹醒了绿洲， 贝拉树垂着甘果， 到处是草茵和醴泉。 优美的梦， 象粉蝶翩跹， 看到无边的漠地 化为了良田。
看呵，璀璨的火云已在天际弥漫， 长征不会有 歇脚的一天， 纵使走到天尽头， 天外也还有乐园。　
骆驼，你星际火箭， 你，有生命的导弹！ 你给予了旅行者 以天样的大胆。 你请导引着向前， 永远，永远！(共17张PPT)
春
之
声
王蒙
作者简介
王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个思想家、文化活动家。
河北南皮人，1934年10月生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。
1950年从事青年团的区委会工作。1958年后在京郊劳动改造。1962年调回北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活工作了10多年。1978年调回北京。
王蒙创作简介
1953年，19岁的王蒙
写出了他的处女作长篇
小说《青春万岁》。1956
年发表短篇小说《组织部
新来的年轻人》，这篇小
说成为50年代中国文坛的
一朵奇葩。此外，王蒙还
创作了大量的作品，其中
的《夜的眼》、《海的
梦》、《春之声》《风
筝飘带》和《布礼》等，
被文坛称为王蒙的“集束
手榴弹”。
《春之声》写作手法
王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。而
小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法
的代表作，更是被誉为新时期中国意识流小说
的开山之作。
这种意识流小说的创作手法和艺术创新给
文坛吹进了一股清新的风，给新时期的小说创
作带来了深远的影响，冲破了传统小说观念，
为小说创作在艺术上开辟了一条新的途径。
小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作,那么在同学们的脑海中，什么是“意识流”呢？
关于“意识流”
意识流是心理学家们使用的一个短语。最
初由美国哲学家威廉 詹姆斯在《心理学原理》
中提出，是指人的意识活动持续流动的性质，
即把思想比作一股流水的概念和“意识汇流”的
观念。它把人类心理活动中象流水一样活动着
的意识的客观状态，比喻为一个生动的形象。
詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一
个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不
断的、包含各种复杂的感觉和思想流 。
懂得了什么是“意识流”，那么进一步思考，同学们认为什么样的小说是“意识流小说”呢？
？
关于“意识流小说”
意识流小说以人物意识活动为结构中心来展示
人物持续流动的感觉和思想，而且通常借助自由联
想来完成叙事内容的转换，因此它们往往打破传统
小说正常的时空次序，而出现过去、现在乃至未来
的大跨度的跳跃。人物心理、思绪的飘忽变幻，情
节段落的交叉拼接，现实情景、感觉印象以及回忆、
向往等的交织叠合，象征性意象及心理独白的多重
展示，往往使叙事显得扑朔迷离。
意识流小说中使用最多的技法是直接内心独白、
间接内心独白、无所不知的描写和戏剧性独白。
大家都坐过公共汽车，那么有没有过挤车的经历呢？
拥挤的感觉不好受，大家都不喜欢，那么谁能够给大家讲一讲这样的感受呢？
我们今天要学习的这篇课文呢，就和挤车有关，而且挤的了还是一辆闷罐子车。
请同学们思考一下，《春之声》向我们展示了怎样一个故事呢？
时间
地点
人物
环境
春之声内容简介
《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手
法的代表作。
《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，
运用了以人物为中心的放射状结构。
出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春
节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。其
所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时
代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”，
表现了新时期新转机的主题。
《春之声》的表现手法
小说的主题是“歌唱生活中的新转机”，但
不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按
正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流”手法，
但又不是西方纯粹的“意识流”。小说采用的
“放射性”结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢
这一特殊环境中主人公的心灵世界。小说主要
写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所
引起的联想和心理状态，并以此来表现主题。
小说的结尾处，作者用象征的手法描写了破烂的闷罐子车和崭新的火车头，在这里有什么意义呢？
破烂的闷罐子车是落后生活的象征，而崭新的火车头则代表着未来生活的希望。
《春之声》中火车上的乘客坐在拥挤、脏乱、气味难闻的闷罐子车上，有人抱怨，但也有人充满希望，还有人在学德语，特别是主人公岳之峰对未来充满了期待 ，这是为什么呢？
火车上的歌曲《春之声》是一个巧合还是必然，那么在这里又有什么含义呢？
火车上的歌曲《春之声》用在这里是作者有意安排的，它比喻祖国的春天，表达了作者对祖国未来的无限希望和憧憬！
让我们一起来欣赏作家王蒙在课文中提到的奥地利著名音乐家约翰 斯特劳斯的春之声圆舞曲。让我们在音乐中感受春天带来的希望。
约翰斯特劳斯—春之声圆舞曲
本曲是约翰·斯特劳斯不朽的名作。它
充满活力，处处散发着青春的气息。其节
奏自由、充满变化，旋律生动而连贯，具
有较强的欣赏性，全曲具有相当高的艺术
性，雅俗共赏、经久不衰。曲中生动地描
绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景
象，宛如一幅色彩浓重的油画，永远保留
住了大自然的春色,给听众一种春意盎然
的感觉。(共36张PPT)
《瓦尔登湖》课件
(美)梭罗
19世纪美国文化巨匠中的“异人”
梭罗（1817--1862）
美国浪漫主义时期散文家，超验主义（强调直觉作用，对纯朴的农村生活、丰富深邃的大自然、荒芜人烟的旷野丛林一往情深）的中心人物之一。
梭罗生性独立高洁，一生憎恶强暴不公，同情贫苦大众。他与孤僻结伴，常常是一个人。1845-1847年隐居山林，1854出版了《瓦尔登湖》。
走近作者
课文赏析
本文节选自梭罗的《瓦尔登湖》中的“湖”。文章细腻地描写了瓦尔登湖的湖光山色。文章一开始介绍瓦尔登湖的面积、环境等情况。接着细腻地描写瓦尔登湖的颜色，随着远观近看，四季流转，气候变化，湖水呈现不同的颜色，让人觉得奇妙无穷。之后，又反复描写了湖水的清澈纯净。在这里，一切都是纯洁无暇，自然本色，未经任何污染。作者娓娓道来，使人觉得作者之心与这一派美丽幽静的自然景象融为一体。瓦尔登湖之景随着季节的流转而变迁，而作者之情却始终如一。纯净的湖水正是作者心境的反映。……
最后一个段落，作者感叹随着世事的更替，曾在湖边饮用过湖水的部落一个又一个消失了，但湖水依旧清纯、碧绿。这个早已存在的瓦尔登湖被人遗忘了，但它依然坚持着自身的纯洁。
《瓦尔登湖》中的描写充满诗意的情趣。它没有华丽的语言，一切都只是平平道来，就像瓦尔登湖那样平淡、感性和透明，给人视觉神经的冲击和心灵感受。只有当作者荡涤所有尘世的杂念，与瓦尔登湖的自然之美融为一体，才能对那一泓如许清澈的湖水的体察做到细致入微，并且充满着诗意，给人宁静致远的力量。
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“（它）是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书，它是一本寂寞的书，一本孤独的书，它只是一本一个人的书，如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。”
——徐迟《<瓦尔登湖>译序》
经典书评
“《瓦尔登湖》是一本超凡
入圣 的好书，严重的污染使人们
丧 失了田园的宁静，所以梭罗的
著作便被整个世界阅读和怀念。”
——英国女作家 乔治 艾略特
经典书评
泉眼高悬在我的哲思之上
我并没有在梦乡 让一行诗显得荣耀， 我生活在瓦尔登湖， 再没有比这里更接近上帝和天堂。 我是他的石岸，是他掠过湖心的一阵清风； 在我的手心里，是他的碧水，是他的白沙， 而他最深隐的泉眼，高悬在我的哲思之上。 　　　　 ——梭罗
创作心语
像梭罗一样追求明朗宁净生活的海子
北京大学毕业的青年诗人海子
从明天起, 做一个幸福的人＼喂马, 劈柴, 周游世界＼从明天起, 关心粮食和蔬菜＼我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
从明天起, 和每一个亲人通信＼告诉他们我的幸福＼那幸福的闪电告诉我的＼我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字＼陌生人, 我也为你祝福＼愿你有一个灿烂的前程＼愿你有情人终成眷属＼愿你在尘世获得幸福＼我也愿面朝大海, 春暖花开
1845年，28岁的梭罗带着一把斧子走进森林，选择了逐己于江湖的存在方式：在宁静的瓦尔登湖畔，在清冷的月光下，一个人独居于木屋中，过着从容不迫的生活
——渔猎、耕耘、沉思、聆听自然的教诲。
四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛
那时我了解了所谓“玻璃似的湖面”是什么意思了
湖的现象是何等的和平啊！人类的工作又像在春天里一样的发光了。
细看那圆圆的水涡，那些圆涡一刻不停地刻印在天空和树木的倒影中间的水面上，要不是有这些水涡，水面是看不到的。在这样广大的一片水面上，并没有一点儿扰动，就有一点儿，也立刻柔和地复归于平静而消失了。
在湖水激荡的时候就看不到掠水虫和水蝎了
秋天里，在这样一个晴朗的天气中，充分地享受了太阳的温暖，在这样的高处坐在一个树桩上，湖的全景尽收眼底
这里像一个圆形剧场，水上可以演出些山林的舞台剧。
我记得我第一次凝望这一片湖水的深处时，隐约看到有很多大树干躺卧在湖底，若非大风把它们吹折的，便是经砍伐之后，停放在冰上
另一座林子已经跳跃了起来，在湖边依旧奢丽地生长 。
作者通过细腻描写瓦尔登湖美丽的湖光山色，展现了他对大自然的不同寻常的丰富感受和与大自然亲近的天性，表达了他皈依大自然的心愿和对破坏大自然行为的斥责。
主题初悟
语句
1.“一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。”
最有表情：景物变化多样，生动迷人
“湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。”
2. “望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。”
——湖像一面镜子，可以映照出人的自然天性来。
进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，不能与自然和谐共处。当人返回大自然时，仿佛回到人类的原始状态，能发现人的最初的本性。但这种发现在每个人身上表现各不相同，由于社会的熏陶感染、改造影响，有些人较多地失去人类可贵的本性，有些人则较多地保存了这种本性。
语句
梭罗对工业文明、喧嚣社会挤压人类、侵蚀人性心怀忧虑，他认为人类只有过简单淳朴的生活，才能享受到内心的轻松和愉悦。
瓦尔登湖不仅是他生活的栖息场所，也是他精神的家园、心灵的故乡。瓦尔登湖是他在喧嚣的世界中寻得的一个幽雅僻静的去处。这个地方不仅给他提供了思考的空间，也给他提供了一种朴素淡泊的心境。
桂棹兮兰桨，
击空明兮溯流光。
渺渺兮于怀，
望美人兮天一方。
——屈原《离骚》
拓展链接
念奴娇 过洞庭
宋 张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄流澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆洋雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ ——范仲淹《岳阳楼记》
余秋雨
生命的本质在于行走 。
余秋雨已经不是简简单单的一位学者教授的名字，而是一个文化符号，是一种文化的代码，而这个文化符号和文化代码是如何产生的呢，它所负载的内涵是什么，它的产生对现在和将来我们的文化现实起到了何种影响？
这样一批文章
文化苦旅1992
文明的碎片
霜冷长河
山居笔记
千年一叹
行者无疆
出走十五年
笛声何处
借我一生2004
既然是漂泊旅途，那么，每一次留驻都不会否定新的出发。基于此，我的笔下也出现了一些有关文化走向的评述。 　　我无法不老，但我还有可能年轻。我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈，却希望自己笔下的文字能有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。 　　　　　　　——余秋雨“自序”
获上海市文学艺术优秀成果奖、出版一等奖、 台湾联合报读书最佳书奖。
许多篇章主题重大，思想深刻，表现出一种跨越历史与现实的人文精神和道德意识，以及对知识分子命运的深层关注。
《道士塔》表现出对民族屈辱历史的感叹和对灿烂文化被毁的悲哀；《抱愧山西》表现出对构建城市文明的渴望和对经济发展的关注；《苏东坡突围》表现出对知识分子痛苦命运的惋惜和对制造这种悲剧的社会的控诉……
语言精美，多种修辞手法综合运用。
书中一篇《白发苏州》看似写苏州柔丽凄迷的风景，却以小桥流水为背景，通过描写人文山水，把清新婉约的江南文化和世态人情表现的形神俱佳，同时又展现出中国2500年的悠久文化史，不愧为一篇充满人文气息的散文。
《上海人》，那是一剖视上海文明，研究海派文化的论析文章，“精明、骄傲、会盘算、能说会道、自由散漫、不厚道、排外、瞧不起领导、缺少政治热情、没有集体观念、对人冷淡、赶时髦、浮滑、好标新立异、琐碎、世俗气” ,这样的心理特征被一个 艺术理论家、文化学者、散文作家的文字所印证，怎能不让人尴尬、郁闷？
“茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。唯有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机理，让人神醉情驰。以此推衍，人生，世界，莫不如此”
“贫瘠而愚昧的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步行进苏东坡在示众。整个民族在丢脸。” 这是动辄上升到“民族高度”进行煽情的范例
“小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。”－－“苏东坡突围”。 这是动辄上升到“历史高度”的另一个例子。
夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得悲凉。
“王道士起得很早——他达观地放下了刷把。”
“当几面洞壁全部刷白——再作下一步筹划。”
“王道士频频点头——两道深深的车辙。”
有对民族屈辱历史的感叹，
有对愚昧中国道士的批判与无奈，
有对中国古代灿烂文化被毁弃的悲哀，
有对蔑视民族文化瑰宝的伤寒
“这是一个巨大的民族悲剧——一个古老民族的伤口在滴血。”(共15张PPT)
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作者简介
姜 夔 （1155 — 1221）字 尧 章，号 白 石 道 人，江 西 鄱 阳 人,布 衣 终 生，以 清 客 身 份 周 游 四 方，常 作 达 官 贵 人 坐 上 客。擅 长 写 词，尤 精 通 音 律，其 词 作 多 咏 物 纪 游，但 也 暗 寓 国 家 分 裂、江 河 变 异 之 慨。由 于 讲 究 音 律 和 锤 炼 字 句，其 作 品 精 工 典 雅，意 蕴谐 婉，但 也 有 用 典 过 多、词 意 幽 晦 等 特 点。他 的 词 留 下 了 十 七 首 当 时 用 于 演 奏的 古 乐 谱，对 研 究 唐 宋 音 乐 极 有 价 值。　
扬州慢 小序
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
扬州慢 姜夔
淮左名都， 竹西佳处， 解鞍少驻初程。 过春风十里， 尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，
废池乔木， 犹厌言兵。 渐黄昏， 清角吹寒， 都在空城。
杜郎俊赏， 算而今、 重到须惊。 纵豆蔻词工， 青楼梦好， 难赋深情。 二十四桥仍在， 波心荡、 冷月无声。 念桥边红药， 年年知为谁生！
杜牧诗
赠别二首
娉娉袅袅十三馀/ 豆蔻梢头二月初/ 春风十里扬州路/ 卷上珠帘总不如
寄扬州韩绰判官
青山隐隐水迢迢/ 秋尽江南草未凋/ 二十四桥明月夜 /玉人何处教吹箫
遣怀
落魄江湖载酒行/ 楚腰纤细掌中轻/ 十年一觉扬州梦/ 赢得青楼薄幸名
题扬州禅智寺 杜牧
雨过一蝉噪， 　飘萧松桂秋。 　青苔满阶砌， 　白鸟故迟留。 　暮霭生深树， 　斜阳下小楼。 　谁知竹西路， 　歌吹是扬州。
思考：词人是从哪些方面来渲染“空城”的
青青荠麦
景 废池乔木
二十四桥
空城 无声冷月
寂寞红药
声 ―― 清角吹寒
①青青荠麦――对比（名都佳处春风十里）－→萧条冷落，昔盛今衰
②废池乔木――拟人－→“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争
③二十四桥／无声冷月――移就－→“物是人非事事休”，凄清冷落
④红药――直抒胸臆－→“寂寞开无主”，感时伤乱
这些景物描写是怎样表现词人“黍离之悲”的？
名句欣赏
“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”
明确：这三句用了拟人的写法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。
“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”
“冷月无声”，属于移就辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？
“念桥边红药，年年知为谁生”
红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可以供游人观赏，可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀
词人穿越时空，想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受？
“惊”
――因“空”而“惊 ”，返照现实扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！
小结全词 这首词抒发了词人“黍离之悲”，作者即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在《人间词话》给予词人极高评价：“古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。”(共15张PPT)
荷花淀 孙犁
写作背景
现代著名作家孙犁（1913—），他被人们称为“短篇小说能手”．他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书．在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活．
1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说．
这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长期在西北高原工作，习惯于那里的大风沙气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。
——孙犁
情 节 结 构
—淡化的情节
夫 妻 话 别
敌 我 遭 遇
助 夫 杀 敌
夫妻话别—→送夫参军
敌我遭遇—→探夫遇敌
助夫杀敌
成立队伍
人 物 的 虚 化
环 境 描 写
语 言 描 写
细 节 刻 画
诗化的环境描写
⒈充满诗情画意：
皎洁的明月；干净的庭院；
洁白的雪地，洁白的云彩；
银白的世界，透明的薄雾；
清爽的凉风；新鲜的荷香。
⒉寂静无声（有点失望，有些伤心）
⒊密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵
个性化的语言描写（课后第二题）
1、“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。
2、深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。
3、坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。
4、对丈夫的突然离开，心理上一时难以承受；
表现了她温和顺从的性格；
表明了她的坚强，对丈夫的忠贞。
这里有几个词语，同学们看一看，安在谁头上合适？（p34页开头人物对话，电影剪辑8）
忸怩含蓄
机智伶俐
性急冒失
稳重谨慎
爽朗直率
⑤ ① ④ ③ ②
传神的细节描写
1、 “吮手指”（电影剪辑3）：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防 ，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。
2、 “临别嘱咐”（电影剪辑4）：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。”
《荷花淀》中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是： “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”
你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。
水生嫂
水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。
勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。
温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。
深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。
课文总结——夫妻之情，家国之爱
小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。
再见(共21张PPT)
教学内容：
1、作者介绍
2、作品思想内容分析
3、作品艺术特色分析
教学重点：
１、女性内心世界真诚而又深刻的自我描绘。
２、从日常生活之物入手来抒写愁情。
３、全词至始至终充满凄凉、低沉的基调。
李清照，号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。
公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。
公元1107年，赵明诚之父赵挺之因与权臣蔡京的矛盾尖锐化而被罢相，不久赵挺之因病去世。死后三日，蔡京嗾使私党弹劾赵挺之生前有贪污之嫌，几至遭受灭门之祸。赵明诚、李清照夫妇从此返回山东青州故居，过了十余年的隐居生活。此时，李清照致力于学术研究和文学创作。
公元1127年，金灭北宋。宋高宗赵构南逃，重新立国，史称南宋。此时，李清照44岁，目睹黄河南北相继沦陷，夫妻二人被迫逃离山东青州故乡，仓皇南渡到建康。二年后，（公元1129年8月18日）在赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的难民一样，漂泊在杭州、绍兴、台州、温州、金华一带，始终无安身之所，过着动荡无定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在颠沛流离中死于杭州。
南渡前：描写少女、少妇时期的生活
南渡后：表现思夫、思国、思乡
李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期
浓愁、哀愁－－沉哀凄苦
闲愁、离愁－－清丽婉转
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
乍暖还寒时候，最难将息
三杯两盏淡酒，怎敌它，晓来风急
声声慢
李清照
雁过也，正伤心
却是旧时相识
满地黄花堆积，憔悴损
如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
这次第，怎一个愁字了得
声声慢
又题“秋情”，是李清照晚年的名篇之一，是她晚年生活的缩影。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
寻寻觅觅
冷冷清清
外部环境冷清
内心空冷
以情入手
凄凄惨惨戚戚
罗大经：“以一妇人乃能创意出奇如此！”
乍暖还寒时候，最难将息
乍：刚
将息：保养休息
还：又
柳永《永遇乐》：
薰风解愠，昼景清和 新霁时候。
三杯两盏淡酒，怎敌它，晓来风急
酒
愁
李白 “举杯消愁愁更愁”
范仲淹 “酒入愁肠，化作相思泪。”
雁过也，正伤心，却是旧时相识
点明时间：秋
《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”
晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识雁归来。”
晏几道《思远人》：“飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？”
旧时相识
思念之情
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” －－《醉花阴》
无甚可摘
有谁堪与共摘
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
白居易《长恨歌》
“秋雨梧桐叶落时”
温庭筠《更漏子》
“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；
一叶叶，一声声，空阶滴到天明。”
这次第，怎一个愁字了得
次第：光景、情景
李白 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
李煜 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
贺铸 “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
秦观 “便做春江都是泪，流不尽许多愁。”
守着窗儿，独自怎生得黑
怎生：怎样
守
秦观《鹧鸪》：“无一语，对芳樽，安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。”
孤独
中心思想：通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。
亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
愁
愁
愁
愁
愁
愁
写作特色：
１、以抒情见长，情景交融
２、层层铺叙，线索分明
3、大量运用双声叠韵与唇齿两声的词字
声 声 慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第、怎一个愁字了得？
愁
将息
伤心
黄花
憔悴
更兼
黄昏(共18张PPT)
今夫举大木者，前呼“邪许”，后亦应之，此举重劝力之歌也
——《淮南子》
托马斯。刘易斯
刘易斯
（1913~1994），美国医学家、生物学家、科普作家、美国科学院院士。1974年出版随笔集〈细胞生命的礼赞〉，获该年度美国图书奖。
关于科学小品
科学小品，就是以传播科学思想和科学方法，普及科学知识为目的的小品文。
它篇幅短小，形式活泼，内容多样，能较敏捷的反映科学上的新事物、新思想和新动态。
有些科学小品根据内容需要，可以运用多种表现手法进行说明，使科学性、知识性、趣味性融为一体
初读课文，
感知全文
（1）正音
噪音 颤动 胸脯 剔除
zào
chàn
pú
tī
婉转 歌鸲 骨骼 戛然而止
wǎn
qú
gé
jiá
管弦 缥缈 湮没
鱼鳔
xián
piāomiǎo
yān
biào
（2）词语积累
剔除
戛然而止
迄今
湮没
造访
--把不适合的去掉
--形容声音突然中止
--到现在为止
--埋没
--拜访
研读课文，理清脉络
全文可分为三部分
（1）引出说明对象——“音乐”，生活中需要音乐。
（2~13）列举和描写动物世界的一些“音乐”
（14~16）解释动物“音乐”产生的过程
讨论（一）
1。“这个世界的音乐”指的是怎样的一些音乐？
2。它们是否都具有某种具体的意义？
（1）“这个世界的音乐”指的是动物发出的持续不断的、有规律结合的、大量的重复出现的用于彼此交流的信息。
如：昆虫的节奏、鸟鸣中上下起伏的急奏、鲸之歌、猩猩的胸脯、白蚁的头、石首鱼的鳔发出的定音鼓节奏。
2）从作者的说明来看，这些声音，具有一定的具体的意义，只是我们还没有掌握了解罢了。
如：白蚁有时用上颚的颤动来发出一种很响的、高音的咔哒声，10米之外都能听见。费如此大的力气来制造这样一个音符，其中一定有紧急的意义，至少对发音者是这样。
讨论（二）
依据作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？
（1）是人的内心表达的需要
（2）是一种最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化违反几率的、有条有理的生命形式的过程。也就是重复再现过去的记忆
讨论（三）
文中使用了什么说明方法和说明顺序？
说明
方法
举例子
列数字
引用
分类别
说明顺序
由简单到复杂
由表象描述列举到理性的分析
拟人化的描述，给人身临其境之感，生动形象，亲切感人。
揣测性的语言描述出一幅美景，把读者引入其境，让人体会出画眉的人情味
结合课后练习
文学色彩浓厚，增强了语言的趣味性和文学性
小结
这篇科普说明文，用富有文采的语言，形象生动地说明了动物世界的“音乐”，动物发出的种种声音往往具有一定的具体意义，同时也指出这种“音乐”是过去什么事的有规则、有节奏的再现过程的记录。
在生活中，你一定接触过许多动物，静下心来，试着仔细观察，倾听来自它们的“音乐”，并与同学交流各自的感受。(共22张PPT)
教学目标：
1、了解微型小说的定义；
2、体会微型小说的构思精巧、意蕴深刻，增强作文时谋篇布局的意识；
3、总结、领悟微型小说的文体特点；
4、培养学生的推断、想象能力。
教学重难点：通过阅读、分析课文总结出微型小说的文体特点。
课时安排：2课时。
定义：
微型小说又称“小小说”“袖珍小说”“一分钟小说”。这是一种篇幅很短、情节简单、对人物和事件都不作完整描写和叙述的新兴的小说体裁。篇幅已决定了微型小说不可能是波澜壮阔的史诗性的宏篇巨著，它只能是文学园地中一方翠绿的草坪，一朵芬芳的米兰。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。
一、作者简介：
刘心武，笔名刘浏、赵壮汉等。1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。此外，名作还有中篇小说《秦可卿之死》。他对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
二、快速阅读第一篇小说,并复述课文
作品通过写剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚意的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场。作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
偶 遇
三、结构梳理：
“我”
小伙子等待散场
少女等待散场
等 待
观 察
天鹅舞
走进课文
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。请大家说说《等待散场》中，作者是如何塑造人物形象的？
《等待散场》中使用最多的塑造人物形象的手法是白描。
具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和环境描写。
三、探讨：
1、在文中，作者“我”的作用是什么？
“我”在里面起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
三、探讨：
2、在结尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？
“永恒的旋律 ” 的含义有两个：一指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。
一、复述课文
差 别
两人同样的薪水
两人不同的薪水
买 土 豆
布鲁诺：三趟才搞明白信息
阿诺德：一趟掌握土豆和
西红柿的信息
二、结构：
三、探讨：
1、分析“阿诺德很快就从集市上回来了……他现在
正在外面等回话呢”这一段。
这一段可以说是老板给布鲁诺所认为不公平待遇的一个最好的答复。但又不仅仅是一个答复，这一段可以说是对阿诺德优秀品质的最好概括。作者通过对阿诺德所汇报的对于土豆市场以及西红柿情况的分析的描述，比直接写阿诺德如何的有能力更有说服力。通过阿诺德对老板的汇报，可以看出阿诺德是一个非常细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识的人。
三、探讨：
2、文章里阿诺德和布鲁诺的真正差别是什么？布鲁
诺该怎样弥补这种差距？结合现实，谈谈你觉得
自己更接近谁？从中你又得到什么启示？
真正的差别在于对工作的主动和被动的问题。布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投入极大的热情与精力，才能弥补这种差距。我们从中应得到的启示是：在这充满竞争的社会，被动终会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展！
启示
作品通过叙说阿诺德和布鲁诺两个人在购物、捕捉与汇总信息能力、意识等方面的差别，匠心独运地告诉人们一个道理，在现实生活中不要老是抱怨什么，应当多找找自己与别人的差别。只有认识到与别人的差别，才能真正地认识自己、提高自己。
四、感悟写法：
两篇文章都体现了微型小说的特点：
1、含蓄委婉
2、构思精巧
3、情节上紧凑而完美
4、运用了留白手法
留白：对于一些内容作了省略，而这些内容往往是我
们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。
拓展：
微型小说最早起源于美国。美国著名评论家罗伯特·奥弗法斯特曾下过这样一个定义：微型小说必须高度“浓缩”，富有戏剧性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。他认为微型小说应当具备这三个要素：一、构思新颖奇特；二、情节相对完整；三、结尾出人意料。
这些我们在分析课文时也有零碎地分析到了，大家只要整理一下就可以了。下面我们另外看几篇小小说，再来体验一下它“小、新、巧、奇”的特点。
端坐门诊。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。 我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：我是杀羊的。 我说：杀羊？那钱不少挣吧？ 病人说：还行，其本上杀一只能赚一只。 我说：那钱确实不少挣。 我说：杀羊也有诀窍吧？ 病人说：那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。 我说：噢。心想可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题，问：听说杀羊，有的羊会哭？
杀羊
病人说：是呀，有的确实会哭，还下跪呢！病人的表情显得兴奋。那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀…… 我说：是呀，太可怜了，可怜天下父母心。 病人说：是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！ 我口里说，噢。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。 我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：慢慢调养吧，先给你开点药。
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！ 下班时，有同事来问：杀了几只羊？② 我说：就杀了一只，羊毛却不少挣。 同事说：那人大款吧？ 我说：不，那人是杀羊的。 同事又问，啥病？ 我说：感冒。
@小说以“杀羊”为题有什么好处？
①概括了小说的主要情节。 ②通过衬托突出“我“的贪心和冷酷，给读者以联想的空间
@分析文中①②处文字的作用？
①有力地刻画了“我“装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。 ②点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。
@就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析
①衬托的方法。②点面结合的方法。③人物无名无姓，但具代表性和普遍意义。(共22张PPT)
教学目标：
1、了解微型小说的定义；
2、体会微型小说的构思精巧、意蕴深刻，增强作文时谋篇布局的意识；
3、总结、领悟微型小说的文体特点；
4、培养学生的推断、想象能力。
教学重难点：通过阅读、分析课文总结出微型小说的文体特点。
课时安排：2课时。
定义：
微型小说又称“小小说”“袖珍小说”“一分钟小说”。这是一种篇幅很短、情节简单、对人物和事件都不作完整描写和叙述的新兴的小说体裁。篇幅已决定了微型小说不可能是波澜壮阔的史诗性的宏篇巨著，它只能是文学园地中一方翠绿的草坪，一朵芬芳的米兰。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。
一、作者简介：
刘心武，笔名刘浏、赵壮汉等。1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。此外，名作还有中篇小说《秦可卿之死》。他对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
二、快速阅读第一篇小说,并复述课文
作品通过写剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚意的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场。作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
偶 遇
三、结构梳理：
“我”
小伙子等待散场
少女等待散场
等 待
观 察
天鹅舞
走进课文
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。请大家说说《等待散场》中，作者是如何塑造人物形象的？
《等待散场》中使用最多的塑造人物形象的手法是白描。
具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和环境描写。
三、探讨：
1、在文中，作者“我”的作用是什么？
“我”在里面起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
三、探讨：
2、在结尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？
“永恒的旋律 ” 的含义有两个：一指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。
一、复述课文
差 别
两人同样的薪水
两人不同的薪水
买 土 豆
布鲁诺：三趟才搞明白信息
阿诺德：一趟掌握土豆和
西红柿的信息
二、结构：
三、探讨：
1、分析“阿诺德很快就从集市上回来了……他现在
正在外面等回话呢”这一段。
这一段可以说是老板给布鲁诺所认为不公平待遇的一个最好的答复。但又不仅仅是一个答复，这一段可以说是对阿诺德优秀品质的最好概括。作者通过对阿诺德所汇报的对于土豆市场以及西红柿情况的分析的描述，比直接写阿诺德如何的有能力更有说服力。通过阿诺德对老板的汇报，可以看出阿诺德是一个非常细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识的人。
三、探讨：
2、文章里阿诺德和布鲁诺的真正差别是什么？布鲁
诺该怎样弥补这种差距？结合现实，谈谈你觉得
自己更接近谁？从中你又得到什么启示？
真正的差别在于对工作的主动和被动的问题。布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投入极大的热情与精力，才能弥补这种差距。我们从中应得到的启示是：在这充满竞争的社会，被动终会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展！
启示
作品通过叙说阿诺德和布鲁诺两个人在购物、捕捉与汇总信息能力、意识等方面的差别，匠心独运地告诉人们一个道理，在现实生活中不要老是抱怨什么，应当多找找自己与别人的差别。只有认识到与别人的差别，才能真正地认识自己、提高自己。
四、感悟写法：
两篇文章都体现了微型小说的特点：
1、含蓄委婉
2、构思精巧
3、情节上紧凑而完美
4、运用了留白手法
留白：对于一些内容作了省略，而这些内容往往是我
们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。
拓展：
微型小说最早起源于美国。美国著名评论家罗伯特·奥弗法斯特曾下过这样一个定义：微型小说必须高度“浓缩”，富有戏剧性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。他认为微型小说应当具备这三个要素：一、构思新颖奇特；二、情节相对完整；三、结尾出人意料。
这些我们在分析课文时也有零碎地分析到了，大家只要整理一下就可以了。下面我们另外看几篇小小说，再来体验一下它“小、新、巧、奇”的特点。
端坐门诊。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。 我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：我是杀羊的。 我说：杀羊？那钱不少挣吧？ 病人说：还行，其本上杀一只能赚一只。 我说：那钱确实不少挣。 我说：杀羊也有诀窍吧？ 病人说：那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。 我说：噢。心想可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题，问：听说杀羊，有的羊会哭？
杀羊
病人说：是呀，有的确实会哭，还下跪呢！病人的表情显得兴奋。那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀…… 我说：是呀，太可怜了，可怜天下父母心。 病人说：是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！ 我口里说，噢。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。 我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：慢慢调养吧，先给你开点药。
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！ 下班时，有同事来问：杀了几只羊？② 我说：就杀了一只，羊毛却不少挣。 同事说：那人大款吧？ 我说：不，那人是杀羊的。 同事又问，啥病？ 我说：感冒。
@小说以“杀羊”为题有什么好处？
①概括了小说的主要情节。 ②通过衬托突出“我“的贪心和冷酷，给读者以联想的空间
@分析文中①②处文字的作用？
①有力地刻画了“我“装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。 ②点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。
@就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析
①衬托的方法。②点面结合的方法。③人物无名无姓，但具代表性和普遍意义。(共11张PPT)
孙犁，河北省安平县人，“七·七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。
作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”
他的作品有: 长篇小说《 》;中篇小说《村歌》、《 》;散文集《文学短论》;小说散文结集《 》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“ ”，与“ ”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“ ”。
铁木前传
风云初记
白洋淀纪事
白洋淀派
山药蛋派
诗体小说
解题:
白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土地，
仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。
导读题（一）
1、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由。
2、为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。
送夫参军、寻夫遇险、助夫歼敌、学夫战斗。
塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。
导读题（二）
这篇课文中，对话描写就有多处，而且写得多情而精彩。请同学们在课文中找到具体的例子，进行分析来证明老师的观点？
情节 对话 人物性格
与夫话别
商量探夫
胜利之后
“今天回来得这么晚？”
“他们几个呢？”“怎么了你？”
“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”
“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”
“我有句要紧的话，得和他说说”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似得”
勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义
文静含蓄
心直口快
腼腆忸怩
迅速成长
对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？
导读（三）
三处景物描写及作用
开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写
正午淀上风光的描写
对荷花淀的描写
提供背景，衬托人物
烘托心情
推动情节
思考题：试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。
水生嫂和祥林嫂之比较
同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。(共33张PPT)
蜀道难
李白
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
图片欣赏
太白鸟道
古栈道
　一夫当关
　万夫莫开
作者简介
李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
字词梳理
1.噫吁戏，危乎高哉 2.蜀道之难,难于上青天 3.西当太白有鸟道
4.然后天梯石栈方钩连 5.上有六龙回日之高标
6.猿猱欲度愁攀援
7.青泥何盘盘
高
比
挡
沟通相连
使动用法，使……回转；回旋
越过
多么
为…….发愁
1.但见悲鸟号古木
2.雄飞雌从绕林间
3.使人听此凋朱颜
4.连峰去天不盈尺
5.枯松倒挂倚绝壁
6.飞湍瀑流争喧豗
7.砯崖转石万壑雷
只
跟随
使动用法，使……凋谢
离
满
急流
拟声词用如动词 　冲击
靠
使……滚动
竞相
1.一夫当关，万夫莫开
2.所守或匪亲
3.锦城虽云乐
4.侧身西望长咨嗟
人
挡
同“非”
虽
深
向西
诗歌的整体感知
《蜀道难》是乐府《相和歌辞 瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
　　诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。
　　读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。
问题
找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？
蜀道之难，难于上青天。
三次：开头、中间、结尾
诗人性地继承了古代民歌中常见的复沓（又称反复）的修辞手法
反复，加深寓意。
阅读诗的第一段，回答问题
1、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？
分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述。第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无从行之意。第三层叙述蜀道来由。
作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
2、开头两句在全文中的作用是什么？
这两句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日，扪参历井等张本。
从开头到“然后天梯石栈相钩连”极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了的基调。
诗句欣赏
“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”在诗人的想像中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊！
“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大！
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”这是诗人想像自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，他看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙！
“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。——这很像一组摇镜头，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想像！
“上有六龙回日……坐长叹”这几句，诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？
点面结合的写法和夸张的运用，也表现了诗人想象的丰富和奇特。①“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。②“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想像。
“黄鹤……攀援”两句用了什么样的修辞手法，突出了蜀道的什么方面？
用了映衬的修辞手法。黄鹤之飞到高，猿猱动作最灵，二者皆不得过,说明人行走难上加难。这是叹蜀道之高
这一段主要是叹蜀道的什么方面？
高　难行
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欣赏
　　“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”这是诗人设想游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。
　“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。
　　如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言；且无论写山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及。再从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接。
“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里
　　诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。
诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？
“但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
这一段主要叹蜀道的什么？
险　可畏
阅读第三自然段
这一段包含哪些内容？联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
“一夫当关，万夫莫开”言剑阁易守难攻的险要形势，暗示路面朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据给发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。诗人这番预防为主在十多年后就得到了证实，从上二年（761）到大历初（766、767）即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。意图是要严防野心家发难。（可以让学生讨论得出结论）
4．全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义
　　在风云变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
这一段主要是叹蜀道的什么？
战祸之烈火　申戒
综述要点
诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
总结
　开篇：主旨句一见————————————
一叹 高 蜀道来历
　 难行 蜀道高峻
二叹 险 景物凄清——以“何时还”起
　可　畏 山水险恶 主旨句二见　　　照应
三叹战祸之烈 剑阁险要
申　戒 　　杀人惨景——以“早还家”结
　结尾：主旨句三见——————(共27张PPT)
知识目标：了解超低温现象的奇妙之处。
能力目标：①学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。②学习从科技说明文中提炼并筛选信息
情感目标：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。
超低温是一个普通人所无法接触到的世界，其中存在许多超出人们常识的奇妙现象。本文就是抓住这一点来做文章，从普通人的常识出发引出超出人们常识的奇特现象，抓住读者的好奇心和求知欲，把抽象的事理说明得浅显易懂、生动形象。
1、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请筛选文中关键信息分别归纳其主要内容。
2、什么是“超低温”？什么叫“超低温现象”？它的奇妙之处具体表现在哪些方面？
3、超低温目前得到了哪些应用？除此之外，它还会有那些应用前景？请说说你的见多识广 。
“冰雪不足以言冷”：引出话题，介绍“绝对零度”概念。
“奇妙的现象”：列举了许多在超低温世界里的妙趣横生的现象。
“没有电阻的导线”：重点介绍超低温中的超导现象。
“广泛的应用”：介绍超低温技术目前的一些具体应用。
“诱人的幻想”：通过金鱼的“生命冷藏”实验原理提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。
冰雪（0 ℃ ）不足以言冷，北极和南极（ -90℃ ）不算最冷，月亮背面（-160℃ ）也不算最冷，海王星（ -229℃ ）还不算最冷！那么“冷”是否和“热”一样可以无限地低下去呢？
理论推算，绝对零度是冷的极限，为-273.16℃。那么人们往往把零下一二百度，就叫超低温。（科学界一般认为低于-150 ℃ 才称为超低温）。
空气变成了浅蓝色；
鲜花浸过液态空气后变脆；
鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光；
水银冻得像一根大头针似的；
铅变得非常倔强而有弹性；铅做的铃铛浸过液态空气后摇起来会发出清脆的响声；
锡会碎成一团粉末；
氦会出现“超流现象”；
导线会出现超导现象。
超低温现象：是一种物质（或物体）处在零下一二百摄氏度的温度（最低温度-273.16℃)中，随着温度的降低而呈现出的和常温状态下色彩、质地、柔韧性等方面有着明显的不同的奇妙现象。
超低温下物体的这些性能的变化对于从事工农业生产、科学研究方面有重要作用，可以广泛地应用在钢铁工业、农业、液态空气工业、医学、宇宙航行、科学研究等方面。
用超低温处理钢铁制品提高钢铁的强度；
利用超低温来锻炼种子，增强种子的耐寒本领；
利用超低温技术分馏空气；
利用超低温技术保存贵重药品；我国试制成功的“冷刀”；
利用超低温技术检验航空材料；
利用超低温实验结果帮助科学研究……
除此之外，超低温技术还可应用的领域有：
火箭推动系统：一般用液化氢为燃料，以液化氧为助燃剂；
交通能源：磁浮列车、超导输电、超导储能、超导电机；
电子技术：微波激射、超导微波技术、超导传感技术、超导体集成电路、超导计算元件、加速器、受控热核装置、中子撞击技术；
生物及医学工程的运用：液化氮冷冻的医用器具、移植器官的保存、生物繁殖中的胚胎冷冻、核磁共振成像等；
国防技术：超导反潜装置、扫雷系统、飞船载入、电磁推进、空间通讯技术、制导与反制导技术等
食品的长久保鲜和长距离运输……
本文的说明对象：
A、超低温世界存在着许多奇妙现象及其应用
B、超低温世界是怎样形成的
C、超低温技术在现实生活中的广泛应用及其前景
D、超低温世界
A
本文的说明顺序：
A、从概念到形象的逻辑顺序
B、从形成到发展的时间顺序
C、化抽象为具体的逻辑顺序
D、从简单到复杂的逻辑顺序
C
本文主要运用的说明方法有：
举例子、作比较、下定义、列数据、分类别、打比方等
请在文中找出相应的例子：
（1）“冷有一个极限——最低的温度是-273.16℃，叫做‘绝对零度’”。 ——— 数字说明
（2） “在零下190摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做‘液态空气’”。 ———定义说明
（3）“鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。” ———比喻说明
（4）“锡跟铅恰恰相反，一把好端端的锡壶，在超低温下回碎成煤炭似的一团粉末。” ———比较说明
（5）如“比如，你把一个小杯放在大杯中……”
———举例说明
（6） “广泛的运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学研究几个方面分类说明“超低温”的应用。
———分类说明
1、阅读课文，下列说法与原文相符的一项是：
A、“绝对零度”已经是冷的极限，也是人们目前得到的最低温度，即零下273.16 ℃。
B、鲜花、鸡蛋、石蜡等在液态空气里会发生奇妙的现象，鲜花变脆，鸡蛋石蜡会射出荧光。
C、所有的金属在超低温世界中，都会变得面目全非，形状、质地、韧性等都会发生改变。
D、液态氦的“超流现象”目前还没有任何一种理论能够正确地解释。
D
2、液态氦的“超流现象”目前还没有一种理论能够正确地解释，下列推断有误的的一项是：
A、目前的理论绝大多数都是从常温现实世界的现象中得到的，因而很难解释超低温下出现的现象。
B、因为“超流现象” 只是个别现象，根据从现象到理论的一般形成规律，目前还无法确定一种正确的科学判断。
C、“超流现象” 是客观存在的事实，尽管目前无法给予其正确的理论解释，但随着研究的深入，最终会得到合理有据的科学理论的解释。
D、因为科学理论的建立往往滞后于科学的观察与发现，现有的科学理论还无法解释这种新发现的“超流现象”。
C
3、文章在谈到金属在超低温状态下有超导性能，并说“其中最为突出的是铌”，理由是：
A、铌在超低温状态下的超导性能比其它金属都要高。
B、铌在-263.94 ℃ 的时候就显示出超导性能，而其它金属则需要在更低温度下才能显示超导性能 。
C、金属在超低温状态下大多都有超导性能，但铌超导时本身消耗的温度比其它金属消耗的温度高。
D、在超低温状态下，以铌作为输电线路所损耗的电能要比以其它金属作为输电线路所损耗的电能少得多。
B
4、参照原文，下面有关“冷子管”的叙述正确的一项是：
A、“冷子管”是人们利用超导现象制成的一种测量从遥远星球射来的很微弱的光线的精密仪器。
B、 “冷子管” 是由两根彼此绝缘并互相交叉的不同金属丝（钽和镎）浸在液态氦中制成的。
C、 “冷子管” 体积比电子管、半导体晶体管都要小得多，并且耗费的电能也只有其100万分之一。
D、 “冷子管” 非常灵敏，不仅可以用作计算机元件以测量从遥远星球射来的很微弱的光线，还可以制成微波放大器使微波得到有效的放大。
B
5、“超低温”目前已经在很多领域得到广泛的应用，下列选项不符合原文的一项是：
A、人们利用超低温处理过的钢铁制品，其强度要提高一倍以上。
B、 利用超低温技术处理过的种子会比普通种子更具有耐寒本领，从而使得果树和庄稼更具耐寒性能。
C、 把超低温技术主要应用于液态空气工业上，可以解决空气污染、水资源不足和能源开发等问题。
D、 “宇称守恒定律”之所以被推翻，是因为“宇称守恒定律”与在-270 ℃ 的超低温下的实验结果不相符。
C
6、下列说法不符合原文的一项是：
A、科学家们用金鱼成功地实验了“生命冷藏”，人们有理由相信人的寿命的延长将不再是神话。
B、 “生命冷藏” 的原理已经被生物学家所破解，也就解决了通过“生命冷藏”来延长人类寿命的最关键的技术问题。
C、 利用“生命冷藏”促使人类能够进行宇宙探测只是超低温技术在未来应用的一个方面，更诱人的前景还很多。
D、 人们不断地探寻着超低温世界的奥秘，是为了更好地利用这些奥妙造福于人类。
B
所谓“提炼并筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。文中哪些信息是值得筛选的呢？从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。一般就文章本身来看，重要信息主要有 ：
通过阅读而得到的知识、情报或代表某些信息的词语、符号、数据或图形等。以及 ①文中的基本概念和新的知识；②对重要概念和知识的解释和阐述。③表达文章主旨和作者观点态度的语句。④文中的概括句。⑤文中的过渡句。⑥文章的标题。⑦文后的注释等。
选择题中，常见的迷惑项采用的叙述方式有：
①意项增加或减少。
②表述对象变化。
③角度转换。
④语境转换。
⑤正面和反面转换。
⑥限定、修饰语变化等。
提炼并筛选文章信息题的解题基本思路如下：
①把握对象：根据题目的要求理清筛选的对象和标准。
②确认来源：按照筛选对象和标准，确认信息在原文中的检索区间。
③提炼要点：所谓要点，就是文章中的某个现成的词语，或短句，可采取直接摘取的方法，把文章中的重要的词语或短句摘取出来。
④根据题型选择方法，如果是专题式，一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。如果是选择判断题，要根据试题转换信息的方式，透过迷惑项，采取“对比”、“求同”、“排异”的方法，把真假信息有效地区分开来，尤其是一些在表述上似是而非的“非要点词语”。
⑤如果涉及范围大，提炼要点就可能变得复杂起来，因为范围大，干扰的信息就会增多，因此我们要把复杂的信息分成几个方面进行提炼筛选，联系上下文，抓表属性、范围、程度、地域、时间等明示信息。(共27张PPT)
元 曲 三 首
体裁知识
元曲是元杂剧和元散曲的合称。
元曲形式同宋词相近，用长短句，但格律较自由，多用口语，直率地表达思想感情。
元散曲有小令和套曲两种主要形式。小令多以一支曲子为单位，套曲用多种曲调互相连贯，成为有头有尾的一个整套曲子。
元杂剧把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来，形成了具有独特民族风格的戏曲艺术形式。
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。
[双调]蟾宫曲·叹世
马致远（1250－1324），字千里，自号东篱先生。他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称。纵观他的散曲，大多是抒发个人怀才不遇的悲哀。作品意境优美，语言清新自然，有很高的艺术造诣。他的杂剧和散曲都享有盛名。与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。代表作有套数《夜行船·秋思》、小令《天净沙·秋思》
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
知识积累
1.字音
蟾宫（ ） 南柯（ ） 蒯通（ ）
kē
kuǎi
2.字义
南柯一梦：淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守，享尽荣华富贵，醒来才知道是一场大梦，原来大槐安国就是住宅南边大槐树下的蚁穴（见于唐李公佐《南柯太守传》）后来用于形容一场大梦，或比喻一场空欢喜
成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军，建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申为对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。
chán
[双调] 蟾宫曲 叹世
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
秦国的山河是多么险要啊！两万兵马可以低挡诸侯的百万大军。为了功名，这里曾经发生过多少惨烈的战争啊！
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
项羽自刎于吴江，刘邦兴起于西蜀，这一切不都是南柯一梦。
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔。
帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果，蒯通那里有疯癫病啊？
成也萧何，败也萧何，醉了由他。
韩信因萧何的推荐而被刘邦重用，吕后杀死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休，所谓的功名事业都由他去吧。
本曲大量用典，旨意何在？创作上的技巧怎样？
“叹世”本是抒发对现实的不满，但本曲却无一字言及当世，而是通过“咏史”来达到“叹世”的目的，“项废东吴”、“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页，却被说成是瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇功却不能因世而立身，蒯通劝韩信之言亦近似疯话。看来功业无用，世道无常，人生如梦，其牢骚之态跃然纸上，这种借古吟今的曲笔，正是作者的高明之处。
1.对这首元曲解说不恰当的一项是 （ ） A.“两字功名，几阵干戈”是对当年楚汉相争的历史大搏斗的评点。 B.“项废东吴，刘兴西蜀”是指当年项羽于会稽起兵抗秦，和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的事。 C.“梦说南柯”是对项、刘二人争霸的总观：瞬息之间，俨然是一场“南柯之梦”。 D.“韩信功兀的般证果”意思是：当年曾与萧何、张良齐名，为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也只落得一个被杀头的结果。
鉴赏·理解
B
废
2.对这首元曲分析不恰当的一项是 （ ） A.此元曲为“叹世”，但终其篇却无一字针砭当世，而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上是借“咏史”来“叹世”的曲笔。 B.“项废东吴，刘兴西蜀”，有人说重点在评说“废东吴”，而“兴西蜀”只是为了对仗工整而罗列的。 C.“成也萧何，败也萧何”这个成语的引用极巧妙，它继承楚汉相争故事，又合乎曲谱要求，还一语双关。 D.全诗借“两字功名，几阵干戈”“梦说南柯”和“醉了由他”等诗句表达作者的历史观和人生观，但字里行间可以看到作者愤世嫉俗的心声。
B
超然物外、不问是非
两者并列，意在标明刘邦成就的事业
【南吕】四块玉·别情
关汉卿
关汉卿（约1234－1300），号已斋叟（或作已斋、一斋），著名元曲作家，元杂剧的奠基人之一。其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》等，是他的代表作。
[南吕] 四块玉 别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？
自从送别你以后，我对你一片深情实在难以割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断绝。
“相思”只是“一点”，似乎不多，但又不知“几时”能绝。强调别情的藕断丝连。
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
我登高凭栏举起衣袖，只见被风吹起的扬花如同雪花在空中飞舞。极目远眺，只见溪水蜿蜒曲折，一座大山挡住了我的视线，你却永远离我而去。
杨花雪，“杨花似雪”，点明了季节为暮春时候，此时节容易动人离思。
凭阑拂袖，主人公在楼上站了很久，以致杨花飞满衣襟，须时时“拂袖”。
基本解读
这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不同，前三句为第一层，写离别相思之苦，用直抒胸臆的方法，第二层是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言浅近如话，通俗浅白，自然朴实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。
【般涉调】哨遍·高祖还乡
睢景臣
睢景臣，元散曲家。一作舜臣，字景贤，又作嘉贤，扬州人（今属江苏），生卒年不详。元成宗大德七年(1303)移居杭州，与《录鬼簿》作者钟嗣成相识。心性聪明，酷嗜音律，而仕途不得志。著有杂剧《屈原投江》等三种，今不传。散曲尚存三套，其中《高祖还乡》制作新奇，被人推为绝唱。
背 景 简 介
刘邦丰邑人，当过秦朝的亭长。父兄都耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起义军。后来势力渐强，打破了秦的京城。争夺了农民起义的胜利果实，统一了全国，做了汉朝第一任皇帝，史称太祖高皇帝，简称汉高祖。
高祖还乡在史实《史记·高祖本纪》的叙述中来看，高祖回到沛县时是十分热闹的，老百姓对他也非常热情、亲切。作者却没有歌功颂德，而是从高祖本纪中所记刘邦少年时的无赖行为生发开去，以一个曾经与刘邦有过瓜葛的农民的口吻，用辛辣幽默的民间语言揭露他发迹以前的行径是流氓，不是龙种，来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。
课文分析：
第一部分： （哨遍）写汉高祖来到村前，村里一片忙乱。
第一层: 社长派差摊税，农民议论纷纷的忙乱情况。
第二层: 写王乡老、赵忙郎一个手里捧着个瓦台盘，一个怀里抱着个酒葫芦在等候接驾。
第二部分（耍孩儿）至（四煞） 写皇帝仪仗队进村的场面。
第三部分（三煞）至结束写见驾、骂驾。
第一层: 写见驾。
第二层: 写骂驾。
结合以下问题自读课文
1．这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？这样表现有什么好处？
2．皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读描写这种场面的曲子时，却感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？
3．套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？
一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。
这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？
思考？
皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四三支描写这种场面的曲子时，感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？
作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝出巡那种威严盛大的场面。然而，这个旁观者是个没见过世面的农民，也许他一辈子都没离开过村子，根本没看到过这些人物和东西，他是用自己掌握的那点知识来观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观察世界一样，一切都走了形。

这是一种反复铺陈欲抑故扬的手法，目的是为了造成戏剧性的效果。作者着意是写那个至此还未出场的人物，这样豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的人物。然而当读者按这个思路去推想时，却突然来了个大转折。
套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？
汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？
作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。一则是因为这个尊号已为大家所熟悉，这里借用一下；二则活人为了赖债，竟然要用死人的尊号，不仅具有强烈的讽刺意义，也增加了喜剧的效果。
整体把握课文
1 ．人物形象栩栩如生。
2． 构思新奇、嬉笑怒骂。
3． 语言通俗易懂、趣味横生。(共41张PPT)
新课导入
俗语说：“良药苦口利于病。”人有病是要吃药的，只有如此才有痊愈的希望。20世纪初叶的中国就像一个病入膏肓的人，许多革命者和仁人志士，都在探索救国救民的道路，寻找疗救中国的良药。有一位作家，他用小说的形式形象地反映了这一现实。什么样的药才是救治中国的良药呢？他找到这剂良药了吗？他找到这剂良药了吗？这就是我们今天要学习的鲁迅先生的小说《药》。
药
鲁迅
解题
1907年7月6日，安徽巡警道兼巡警学堂堂长、同盟会领导徐锡麟，准备在学堂毕业大会操之际刺杀安徽巡抚恩铭，因弹尽粮尽被捕，当天即被害，刽子手竟挖出徐的心肝“炒食净尽”。接着同盟会成员秋瑾被人告发,7月13日清兵包围了秋瑾主持的绍兴大通学堂，因寡不敌众，终遭逮捕。7月15日被害于绍兴城内古轩亭口，时年32岁。
几年之后，鲁迅辛亥革命前夕为写作背景，以秋瑾为艺术原型，创作了影响深远的小说——《药》。
生字生词
油腻 蹩进 攫取 撮着 踌躇 黯然
置之度外 阳文 拗开 玄色 痨病
搭讪 乖角儿 满门抄斩 板滞 发怔
恍然大悟 瘐毙 丛冢 跄跄踉踉 竦然
情节结构示意图
药
一个秋天的后半夜
当天早晨
当天上午
第二年清明
老栓买“药”
小栓吃“药”
茶客谈“药”
华大妈上坟
夏瑜就义
夏瑜血被吃
茶客谈夏瑜
夏四奶奶上坟
明线
暗线
开端
发展
高潮
结局
刑场 （连接）
茶馆 （交织）
茶馆 （交织）
坟场（融合）
环境描写
社会环境
——刑场上围观杀人、点油灯、有洋钱、士兵衣服上的大白圈、上坟摆菜饭纸钱等，都渲染了那个时代的气息。
自然环境
——小说开头、小说最后、老栓买馒头后等。
体味下列文句，分析其体现的时代背景和社会政治情况
刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈。”
服饰：交代社会背景。
夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。”
语言：交代社会背景是清末资产阶级民主革命时期。
坟场的一条细路两边“都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。
丛冢描写：反映清政府对革命者残酷镇压。
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。
作者通过上述描写，反映了怎样一个典型环境？
本文反映的是清末资产阶级民主革命时期。一方面是清政府对革命者的残酷镇压；另一方面是革命者绝不会因遭受挫折而消沉。
第二课时
学习目标：
1、复述夏瑜和华小栓的故事，包括家庭情况、主要故事、前因后果等主要内容。
2、分析人物形象。
夏瑜的故事
有人纪念，但母亲对他并不理解。
1、家庭情况：
2、被捕原因：
宣传“这大清的天下是我们大家的”，并劝牢头造反；打不怕，并说阿义可怜。
时间—深秋某天的黎明
地点—绍兴古×亭口
情景—满是看客，鲜血被卖。
绍兴人，父亲排行第四，母亲年老，家里很穷，自己还很年轻。
造大清的反，是夏三爷告的密。
3、狱中的表现：
4、遇害情况：
5、牺牲之后：
小结：
　　从夏瑜这一名字和事迹中可以看到秋瑾的影子。
《夏瑜的故事》只能表现资产阶级革命者大无畏的精神和他们的英雄气概，因为他死在敌人的钢刀之下。
华小栓之死
1、家庭情况：绍兴人，父母开茶馆，生活贫困。
2、个人情况：有痨病，经常咳嗽，吃过人血馒头后不见效，最后死亡。
3、惨死情况：死后孤单，只有妈妈一人挂念。
小结：
《华小栓之死》只能表现反封建迷信的中心，因为他是死在敌人的软刀之下的。
如果把以上两个故事结合起来应表现什么样的主题？
从姓名上看，肯定与中国有关，因为“华夏”是中国的古称；再者革命者“夏瑜”的名字和革命者“秋瑾”的名字又有内在的联系（可谐音为“下雨”和“秋紧”），因而表现的主题是深刻的：辛亥革命时期中国的社会现实。在小说中以“药”为题贯穿了华夏两家，采用了两条线索的结构，明线写华家，暗线写夏家，两条线索最后在“坟场”上交织在一起。
《药》的主题
华小栓因痨病而死，死有必然，在当时医学情况下无法治好肺结核。夏瑜之死是壮烈，但他的死是悲凉的、寂寞的。他的死并没有在社会上引起强烈的反响，只是给自己的母亲带来悲哀和羞愧，给愚昧的群众带来一剂假药，给健壮的看客鉴赏了一次“杀人的盛举”，给无聊的茶客增添了茶余饭后的谈资，给贪婪的刽子手提供了一次诈骗的机会。这就充分揭示了资产阶级民主主义革命脱离群众的弱点。鲁迅写于与《药》同期的杂文《随感录五十九·圣武》中这样写到：“新主义宣传者是放火人么，也须别人有精神的燃料，才会着火；是弹琴人么，别人以上也须有弦索，才会出声；是发声器么，别人也必须是发声器，才会共鸣。中国人都有些很不像，所以不会相干。”由此可见鲁迅先生剖析社会的深刻性、彻底性。后来新民主义革命的胜利，正是发动群众，才取得的。
人物形象分析
华老栓夫妇：
有四处需注意：一是华大妈掏钱和老栓接钱时的动作，二是买药路上老栓的感觉，三是买上药走在路上的感觉，四是老栓夫妇看着小栓吃药时的眼光。
主要是为了表现老栓对“药”的功效的迷信，思想的麻木愚昧，对革命者的冷漠。
夏四奶奶：
注意分析其心理和语言，具体而言就是上坟时看到华大妈坐在地上所表现出来的“踌躇”和“羞愧”，还有看到夏瑜坟头上的花环时认为是瑜儿“显点灵”的话。
夏四奶奶的“羞愧”表现出的是对儿子以及儿子所从事的革命的不理解。这其实正是革命者夏瑜的悲哀。
人物分析：华老栓
身份地位
一个没有觉悟的劳动群众，经济困难， 地位低下。
性格特征
愚昧，落后，胆小，懦弱
作者对他的态度
哀其不幸，怒其不争
人物分析：夏瑜
身份地位
资产阶级民主革命者，家境贫寒。
对革命的认识
对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概和为革命而献身的精神。
作者对他的态度
既赞扬其精神，也形象地指出他的斗争的悲剧性。
人物分析：康大叔
身份地位
是封建统治阶级统治和镇压群众的工具，是直接杀害夏瑜的凶手。但还不是罪魁祸首。他对群众蛮横凶恶，对革命极端仇视，是个穷凶极恶、贪得无厌的刽子手。
性格特征
凶暴、残忍、贪婪、无耻。
人物描写
肖像描写
——康大叔
行动描写
——华老栓夫妇准备去买人血馒头
——康大叔把馒头交给华老栓，抢过钱。
语言描写
——茶客谈夏瑜
第三课时
学习目标：
1、重点分析品味第四部分。
2、处理课后练习。
品味第四部分
指名朗读“上坟”，其他同学思考：
1、华大妈和夏四奶奶的上坟为何这么早？说明什么问题？
2、如何理解夏瑜坟上的花环？
3、景物描写有何作用？尤其是对“乌鸦”的描写？
疑点：①“他们”究竟是谁？②不仅自己母亲不理解，周围的人、广大的人民群众理解吗？
华大妈的儿子华小栓因痨病而死，华大妈就这一个儿子，可能是思子心切，提前赶到；老栓因痛苦、劳累，再加上照顾茶店未能一块前来。“痨病”在当时是不治之症，得病之人非常忌讳。华大妈也许是不愿让人看见才去得那么早。
问题提示
夏四奶奶也应该有思念儿子的感情，但更重要的是她感到丢脸，怕被人看见才去那么早。因为儿子是死刑犯，从她的神态和动作上可以看出：“踌躇”“羞愧”“硬着头皮”。这就说明夏四奶奶根本不理解儿子，有这样的英雄，“不以为荣，反以为耻”。从夏四奶奶的语言中也可看出：“他们都冤枉了你”“可怜他们坑了你”。
问题提示
“他们”究竟是指谁？
有人说指“反动派”，说明夏四奶奶已经明白过来：“他们将来总有报应”。有的说是指“夏瑜的同志”因为夏四奶奶说的是“坑了你”而不是“杀”“害”，这如同说“骗”“欺”等这样理解也不无道理，说明夏四奶奶是愚昧的、麻木的、落后的。我们觉得后者的可能性较大。
不仅自己母亲不理解，周围的人、广大的人民群众理解吗？
　　不理解。（“亲戚本家早不来了”）花白胡子、驼背五少爷、20多岁的人，华老栓还用烈士的血治病，这一群体正代表了老中青，是整个国民的象征。“花白胡子”像山羊、是羊性（羊相），软弱可欺，“驼背五少爷”像鞠躬，是奴性（奴相），不思进取。这种“羊性”“奴性”,正是鲁迅先生一直在抨击的“国民的劣根性”。
如此多的人都不理解，甚至自己的母亲都不理解，责任在谁？
在夏瑜，在辛亥革命者，在将资产阶级民主主义革命者：不发动群众、不唤醒民众。这正是小说主题之所在：不把华老栓这样的群众从愚昧麻木的状态中唤醒，革命者即使像夏瑜那样付出血的代价，对社会也是无济于事的；革命者如果脱离群众，只能是一场悲剧。这也同时表现了鲁迅先生的一贯思想。
在初中所学的《藤野先生》中作者交代自己由学医改为从文就是源于这一思想根源；在《〈呐喊〉自序》中作者说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神……”在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”
华小栓得了痨病需要冶疗，华夏民族整个国民的劣根性更需要治疗。这正是小说命名为“药”的原因：“人血馒头”治不了华小栓的病，资产阶级民主主义革命也治不了中国的病。因而作者水到渠成地提出了问题：什么才是医治中国的良药呢？
小说是个悲剧，调子是低沉的，但在沉闷中也不是没有亮色，即“花环”的出现。如何理解这一问题呢？
夏瑜坟上的花“没有根，不像自己开的”，显然是人为的，是别人放上去的。会是谁放上去的呢？“孩子不会来玩”“亲戚本家早不来了”，那就只有一个可能，就是夏瑜的战友或同情者前来献上花环寄托哀思的。这就表明夏瑜并没有被所有的人遗忘，还是有人在怀念着他，从而使作品增加了“亮色”。
在《〈呐喊〉自序》中，作者写到，“那时的主将是不主张消极的”，而自己“当然须听将令的了”，“所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿坟上平空添上一个花环”。之所以说是“平空添上”，这有两层含义：一是在那里还没有以花环纪念死者的习俗，这是几十年以后的事；二是作者在小说的前面没有写夏瑜的同伙，也无伏笔，因而说“平空”，但在当时的情况下也是极有可能的。
尽管这样，夏瑜的死是悲哀的、寂寞的，从最后的景物描写也可以看出这一点。
渲染坟场悲凉、沉寂的气氛，衬托两位母亲悲凉、茫然的心情，暗示旧中国的黑暗、恐怖。对于乌鸦的理解，历来也是众说纷纭。有人认为它象征反动派；乌鸦飞去，象征黑暗的消失。有人认为它象征着革命者的战斗的雄姿；乌鸦飞去，给读者心以前程万里的感受。
讨论后明确：
　　我们认为以上的理解都有些偏颇。此处对乌鸦的描写，不但是烘托了气氛，而且还借助乌鸦表现了母亲不理解儿子的悲哀。当夏四奶奶看到坟上的“花环”时，以为是“天”的意旨，她希望用乌鸦飞上坟顶来证实，但“乌鸦却箭也似的飞走了”只留下母亲的悲哀，宣布了夏四奶奶的迷信在事实面前的破产。
人物 对夏瑜的斗争与被害的反应(直接的、间接的) 说明了什么
刑场上围观的看客 颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
老栓夫妇
茶客们
夏四奶奶
康大叔(共42张PPT)
书 愤
陆 游
　　他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），能诗能词也能散，才华横溢；
　　他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤；他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
红稣手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。
　　他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快；
十一月四日
风雨大作
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
秋夜将晓出篱门
迎凉有感
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天；
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年!
　　他的作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等，后人辑录有《放翁词》。
诗界千年靡靡风，
兵魂销尽国魂空。
集中十九从军乐，
亘古男儿一放翁！
——梁启超《读陆放翁集》
陆游
　　南宋爱国诗人。字务观，号放翁。山阴人。
　　生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。
　　绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。
　　作品充满强烈的爱国主义激情。
写作背景
　　《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。
　　从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。
书 愤
陆 游
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
满江红　岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？
驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
早岁那知世事艰，中原北望气如山
“那知”——年轻时血气方刚、天真纯真。
“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。
我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？
早岁那知世事艰，中原北望气如山
“国仇未抱壮士老，匣中宝剑夜有声。”当英雄无用武之地时，他会回到铁马金戈的记忆里去的。
“气如山”——当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。
首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。
　　岁暮风雨　　江北庄取米到作饭香甚有感
念昔少年时，
　从戎何壮哉！
　独骑洮河马，
　涉渭夜衔枚。
我曾从戎清渭侧，
　散关嵯峨下临贼。
　铁衣上马蹴坚冰，
　有时三日不火食。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
　　颔联将诗人的恢复之志具体化，集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。
　　“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。
　　瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。
　　辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。
《归次汉中镜上》：“良时恐作他年恨，大散关头又一秋。”（1172）
《观长安城图》：“三秦父老应惆怅，不见王师出散关”（1174）
《江北庄取米到作饭香甚有感》：“我曾从戎清渭侧，散关巍峨下临贼。”
《观大散关图》：“上马击狂胡，下马草军书。”（1175）
《怀昔》：“昔者戍梁益，寝饭鞍马间。一日岁欲暮，扬鞭临散关。”（1191）
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
　　诗人用“楼船夜雪”，“铁马秋风”，形象地概括了两次战斗的胜利，具体记叙当年戍守御敌之事，写得英姿飒爽，气概不凡。
　　且此联全用名词，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
用典明志。
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
　　大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！
　　两相比照，何等悲怆？
　　这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事磨我！
诉衷情·当年万里觅封侯
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧洲！
暗用了《后汉书·班超传》记载的班超投笔从戎的典故。班超投笔“以取封侯”，后来在西域立了大功，真的被封为“定远侯”。
切勿轻书生，
　上马能击贼。
　　　——《太息》
平生万里心，
　执戈王前驱。
　　　——《夜读兵书》
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
　　用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。
　　诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？
　　奸臣当道，壮士报国无门的悲哀／对诸葛亮的崇敬之情，虽屡遭挫折，但意志并未消沉。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
陆游称道《出师表》的诗句：
“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》
“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》
“凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
　　《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；
　　诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；
　　诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。
　　　　　　　　——《夜读范志能揽辔录》
诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦。
　　　　　　　　——《追感往事》
连宋高宗自己也曾说：“讲和之策，断自朕志，秦桧但能赞朕而已。”
鼓唱是非，力说张浚用兵
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
书 愤
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
　　这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生感情（爱国）经历的艺术概括”。
　　它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。
十一月四日风雨大作（68岁）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
　　　
诉衷情（70岁）
　 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 　 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
　　　　
示儿 （85岁） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆 游 诗 作
南宋偏安江南，中原沦于敌手，爱国之士“位卑未敢忘忧国”，陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体 ，所以，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。
　 “拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”
　　回望中原，你看见萧萧边关，你听见刁斗笳鼓，猛然呐喊。
　　激愤万千，气势如山，比五千仞摩天之岳还高，比三万里入海之河还长远。
　　少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想恢复中原，恢复那几万里河山。而梦想是你的，期盼是你的，所有的正义和悲愤都是你的，江山却是那个姓赵的，他只想求得半壁江山的苟安。于是，你的手，你可以草就军书和锦绣文章的手，你可以抽倚天之剑的手，你充满正气和愿望的手，此时，攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。
　　狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的楼船猛然一动，就啸气成剑，就剑影刀光，就杀声震天，就让狂胡伏尸百万，那河山就阳光遍布，那遗民就笑语纷然。秋风里，你铁血强劲的狂飙，就激起万里滚滚烟尘，胡马望尘而逃。
　　你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落，他们附着那个姓赵的家伙，一遍又一遍地算计你，让你满手的力量无法释放，让你的剑抽不出来。无路请缨，空怀长风；欲死报国，不见战场。你只能在那个名叫大宋而其实很软很弱的国度里，把那段长城在内心里修筑，巍巍浩荡，坚不可摧。但岁月的侵蚀终是抵挡不了，时光使你的貂裘暗淡了光色，使镜中如霜的鬓发更接近秋天。
　　于是，在你61岁的时候，在你的书房，在你的窗前，在你纵横万卷诗书之时，你想念三国的诸葛孔明，你想他当年怎样力主北伐，鞠躬尽瘁，死而后已。你想念《出师》一表中的恳切浩荡之气。你想，在千年的过往英雄之中，试问有几人可与诸葛伯仲之间，那帮主和派嗷嗷不已的群凶自不必说了，而你胸中的百万雄兵，你那词句铿锵的《出师表》，又是怎样的被遗落？而今又在何方？
　　放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，就归老林泉，而你的这一声长叹，却在历史的长空里，回荡千年。(共16张PPT)
蜀　道　难
李白
蜀道难
李　白
目　录
3、关于作者
4、课文录音1
5、朗诵要领1
6、朗诵要领2
7、朗诵要领3
8、朗诵要领4
9、课文录音2
10、译文1
11、译文2
12、课文录音3
李白：李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
　　噫吁嚱 ，危呼高哉！ 蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道， 可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 　　问君西游何时还， 畏途 □岩不可攀。但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月， 愁空山。蜀道之难难于上青天， 使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，□崖转石万壑雷。其险也如此， 嗟尔远道之人， 胡为呼来哉。
　　剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关， 万夫莫开。所守或匪亲， 化为狼与豺。朝避猛虎， 夕避长蛇。磨牙吮血， 杀人如麻。锦城虽云乐， 不如早还家。蜀道之难难于上青天， 侧身西望长咨嗟。
1．“噫吁唏……难于上青天。”
　这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
2．“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
　　这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。
3．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
　　此层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿。最后四句专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
4．“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”
　这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。
5．“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！”
　　仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。
6．“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
　　读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。
7．“朝避猛虎……不如早还家。”
　　开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。
8．“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”
　　这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。
　　噫吁嚱 ，危呼高哉！ 蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道， 可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 　　问君西游何时还， 畏途 耱□岩不可攀。但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月， 愁空山。蜀道之难难于上青天， 使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，□崖转石万壑雷。其险也如此， 嗟尔远道之人， 胡为呼来哉。
　　剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关， 万夫莫开。所守或匪亲， 化为狼与豺。朝避猛虎， 夕避长蛇。磨牙吮血， 杀人如麻。锦城虽云乐， 不如早还家。蜀道之难难于上青天， 侧身西望长咨嗟。
译文1：
唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！
蜀道真太难攀简直难于上天。 传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，
开国的年代实在久远无法详谈。 自从那时至今约有四万八千年，
秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。 西边太白山有飞鸟能过的小道。
从那小路走可横渡峨嵋山顶端。 山崩地裂蜀国五壮士被压死了，
译文2：
两地才有天梯栈道开始相通连。 上有挡住太阳神六龙车的山巅，
下有激浪排空纡回曲折的大川。 善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，
即使猢狲要想翻过也愁于攀援。 青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，
百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。 可以摸到参、井星叫人仰首屏息，
用手抚胸惊恐不已坐下来叹。

译文3：
好朋友呵请问你西游何时回还？
可怕的?岩山道实在难以登攀！ 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；
雄雌相随飞翔在原始森林之间。 月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，
令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！
蜀道难走呵简直难于上青天，
叫人听到这些怎么不脸色突变？ 山峰座座相连离天还不到一尺；
枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着；
译文4：
水石相击转动象万壑鸣雷一般。 那去处恶劣艰险到了这种地步；
唉呀呀你这个远方而来的客人，
为了什么要来到这个地方？
剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，
只要一人把守， 千军万马也难攻占。 驻守的官员若不是皇家的近亲；
难免要变为豺狼踞此为非造反。 清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；
傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。
译文5：
豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；
毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。 锦官城虽然说是个快乐的所在；
如此险恶还不如早早地把家还。 蜀道太难走呵简直难于上青天；
侧身西望令人不免感慨与长叹！
再
听
朗
诵(共16张PPT)
奇妙的超低温世界
叶永烈
1.字音
镊子 倔强
氦气 浸泡
分馏
预习检测
niè
hài
liú
jué
jìn
2.辨字形
萤 萤火虫 倔 倔强
荧 荧光 崛 崛起
浸 浸渍
侵 入侵
3.记词义
面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。
名副其实：名称或名声与实际相符和。
倔强：（性情）刚强不屈。
合作讨论
“超低温”是一种什么样的现象？“超”体现在哪里？
它有什么奇妙之处？
“超低温” 的 “超”体现在
冰雪不足以言冷，北极和南极不算最冷，海王星也不算最冷，绝对零度是冷的极限零下273.16℃。零下一二百度，就叫超低温。
奇妙之处表现在：
空气变了颜色，鲜花在液态空气里变脆，鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光，水银冻得像一根大头针似的，铅变得非常倔强，锡会碎成一团粉末，氦会出现“超流现象”，导线会出现超导现象。
赏析要点
这是一篇让我们认识“超低温”世界的课文，为了化抽象为具体，把深奥的科学道理通俗易懂地介绍，运用了多种说明方法。所以，分析本文的说明方法就成为本文欣赏的重点。
看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用。
说明方法的综合运用：
（1）“冷有一个极限——最低的温度是-273.16℃，叫做‘绝对零度’”。
———— 数字说明
（2） “在零下190摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做‘液态空气’”。
————定义说明
说明方法的综合运用：
（3）“鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。”
————比喻说明
（4）“锡跟铅恰恰相反，一把好端端的锡壶，在超低温下回碎成煤炭似的一团粉末。”
————比较说明
说明方法的综合运用：
（5）如“比如，你把一个小杯放在大杯中……”
———举例说明
（6）如“把金鱼用镊子从水里夹出来，……悠然自得地游来游去。”
———叙述说明
说明方法的综合运用：
（7） “广泛的运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学研究几个方面分类说明“超低温”的应用。
————分类说明
思考探究
课文介绍了超低温现象的广阔应用前景，你能大胆想象，除了文中已经介绍的用途外，超低温还可以应用到什么地方？
生物繁殖中
胚胎超低温冷冻，使胚胎移植更加实用
意外事故中伤 者的器官用超低温保存
制造超低温设备生产加工食品……
课堂练习
根据课文内容，为一本简明科学词典撰写“超低温现象”条目，不要超过200字。
示例
超低温现象是一种事物处在零下一二百摄氏度的温度（最低温度—273.16℃)中，随着温度的降低而呈现出的和常温状态下色彩、质地、柔韧性等方面有明显的不同的奇妙的现象。超低温下事物的 这些性能的变化对于从事工农业生产、科学研究方面有重要作用，可以广泛地应用在钢铁工业、农业、液态空气工业、医学、宇宙航行、科学研究等方面。超低温世界具有无穷的奥秘，具有广阔的应用前景。(共12张PPT)
科 学 小 品
字音
作者简介
课前思考
文章结构
重点分析
写作特色
主旨
课外知识
尴尬(gān gà) 奢侈（shēchǐ）
奖券(quàn) 角色(juésè)
嗜好(shì hào） 一幢(zhuàng）
模式 (móshì)
人影幢幢(chuáng chuáng)
字 音
比尔·盖茨出生于1955年10月28日，和两个姐姐一起在西雅图长大。父亲是律师，已故的母亲是学校教师，华盛顿大学董事以及United Way International的主席。
盖茨在就读中小学时发现他在软件方面的兴趣并且在13岁时开始了计算机编程。
1973年进入哈佛大学法律系，19岁退学，与同伴创办电脑公司。后改微软公司，任微软公司主席和首席软件架构师。盖茨被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人。36岁成为世界最年轻的亿万富翁。1999年《福布斯》评选，盖茨居世界亿万富翁首位，纯资产850亿美元,被《时代》周刊评为在数字技术领域影响重大的50人之一。
5、请在第四部分的开头找出本部分的段意。
1、快速阅读全文，思考文章是从什么话题展开的，找出文章的中心句。
2、文章大致可分成四部分，请对其进行划分。
3、文章的第二部分可分成四层，请按内容划分并在原文中找出每层的层意。
4、文章的第四部分是如何说明信息高速公路与人的需要相和谐。
文章结构
第一部分：(1)提出说明中心：信息高速公路不会减少人们用于社交的时间。
第二部分：(2-7)说明信息高速公路给人们带来的便利。（4个影响） 第一层：(2)提供新的家庭娱乐、通信、就业机会。 第二层:(3-4)使于远方朋友的联系变得简单。 第三层：(5-6)让我们找到新的伙伴。 第四层：(7)让我们找到共同兴趣者的社团。
第三部分：(3-14)信息高速公路将与人的需要相谐和。
第四部分：(15-27)信息高速公路所用尖端技术及其与人的关系。
例句：“房子里面配置了大量先进的娱乐设备， 像个小电影院和点播室录像系统。”（全文把信息高速公路的建设比作成兴建一座房子，形象直接的说明信息高速公路的技术特点。）
例句：“假如你想找到一个人打桥牌，信息高速公路会帮我们找到一个水平相当、住在你附近或其他城市及国家的牌友。”（为说明信息高速公路能让我们找到伙伴。）
P46 第6段
举报纸业巨头的例子是为了说明，达到同一需要，信息高速公路将更为简单和便捷。
最后2段
从全文看，文章写的是“信息高速公路”，但这两段写的多是“艺术”，作者为什么这样写？
在这里写“艺术”，是为了说明多媒体技术也可用在艺术方面，多媒体文件可以扮演向导的角色，它能让你听到一个著名学者以一件艺术品为话题的演讲的一部分，也可让你参照同一位作者或同一时期的其他作品，你甚至可以拉近镜头细看。
1、幽默的语言。作者的表述，风趣幽默，无形中化解了人们对信息告高速公路的种种疑虑。作者着种相信技术进步的乐观态度洋溢全篇，也很有感染力。
2、散文化的文笔。例如 P47的第2段高速公路的兴盛壮大。此段文字以散文文笔，借物寓意，以“杉树”的成长壮大，喻指信息。
在本文中作者以乐观的态度阐述了信息高速公路给人们生活带来的便利，尽管它采纳了许多尖端技术，但它始终是为人服务的，它不会减少人们用于社交的时间。
主 旨
课外知识----比尔·盖茨的成功法则
事实自己动手
你往往只有一次机会
时间，在你手中
做该做的事
善待身边的人
适应生活
成功是你的人格资本
别希望不劳而获
习惯律己
不要忽视小事
从错误中吸取教训(共19张PPT)
瓦尔登湖
梭罗
作者及作品
亨利·梭罗（1817－18620，美国作家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家。1817年出生于康科德城，十六岁即进入美国著名学府哈佛大学就学。次年，大思想家爱默生到哈佛大学作了题为《美国学者》的演讲，宣扬先知先觉的智慧，而正是这一次演讲，给了梭罗以深刻的影响，改变了他的人生。
　　梭罗从哈佛大学毕业后，本来前程似锦，但他避开闹市，住到爱默生家中。在担任数年中学校长后，毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。梭罗受超经验主义领袖爱默生影响很深。
　　1845年，28岁的梭罗撇开金钱的羁绊，在爱默生的林地中的瓦尔登湖畔自建一个小木屋，自耕自食两年有余。专业从事写作。本书即是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。十年后，《瓦尔登湖》出版，但它不仅未能引起人们的重视，相反还遭到批评和讥讽。然而，随着时光的流逝，这本书的影响却越来越大，终而成为美国文学中的一本独特的、卓越的名著。
　　《瓦尔登湖》是一部寂寞、恬静、智慧的书，充满了对自然、社会和人生的深刻理解，表现出一个先觉者的超人智慧。梭罗在大学毕业后所写的第一篇日记中写道：“如果要孤独，我必须要逃避现在———我要我自己当心。在罗马皇帝的明镜大殿里我怎么能独特得起来呢？我宁可找一个阁楼。在那里是蜘蛛也不受干扰的，更不用打扫地板了，也用不到一堆堆地堆放柴火。”这样一种寻求孤独、在孤独中思索的观念贯穿了梭罗的一生。
　　《瓦尔登湖》不仅有独到的对生活感悟，对传统习俗的批判，而且有许多形象的描绘，优美细致，像湖水的澄澈透明、山林的茂密苍翠，思想与景境融合在一起，给人以美好的遐想和深沉的思考。读着这本书，顿时感到全身心地脱离了尘世的喧嚣和功利的羁绊，与自然融为一体，在自然中感悟人生，感悟哲理。
　　值得特别引起注意的是，这本书近年来在西方世界获得了前所未有的重视。严重的环境污染和社会矛盾，使人们不由得不向往那瓦尔登湖及其山林的清新的空气和澄澈的环境，而这样的环境，显然正是医治现代病的妙药良方。这恐怕正是《瓦尔登湖》所具有的价值和生命力的根本所在。
　　梭罗1862年因患肺病病逝，终年仅44岁，《瓦尔登湖》是他的第二本书。
细读课文，小组交流讨论
1、本课划分层次有以下几种划法,正确的为哪种 并写出各部分
大意。
　　A．①/②③④⑤⑥/⑦ B.①/②③④/⑤⑥/⑦
　　C.①②③④/⑤⑥⑦
2、瓦尔登湖的主要特点是什么？请用书中的词来概括。
3、作者写钓狗鱼这件事，是为了什么？
4、第六自然段的描写突出了瓦尔登湖的什么特色？请用 此段中的一个词来概括。
5、哪处具体叙述瓦尔登湖“坚持着自身的纯洁”？
6、把本课分别与《黄山记》和陶渊明的《归田园居》比较，说说 三位作者对自然的态度有何不同？你更欣赏谁的态度？为什 么？
1、本课划分层次有以下几种划法,正确的为哪种 并写出各部分大意。
B.①/②③④/⑤⑥/⑦ 。 第一部分：总介瓦尔登湖及其特点。
第二部分：描写瓦尔登湖湖水美丽多变的色彩。
第三部分：描写瓦尔登湖湖水的清澈洁净。
第四部分:从历史角度赞美瓦尔登湖美如钻石。
2、瓦尔登湖的主要特点是什么？请用书中的词来概括。
深邃，清澈
3、作者写钓狗鱼这件事，是为了什么？
为了突出湖水的清澈。
4、第六自然段的描写突出了瓦尔登湖的什么特色？请用此段中的一个词来概括。
清净无垢
5、哪处具体叙述瓦尔登湖“坚持着自身的纯洁”？
第7自然段
6、把本课分别与《黄山记》和陶渊明的《归田园居》比较，说说 三位作者对自然的态度有何不同？你更欣赏谁的态度？为什么？
《黄山记》:赞美大自然伟大无比的创造力。 《瓦尔登湖》：赞美大自然的美丽和洁静，安心思 考。
《归田园居》：沉缅于大自然的美丽和宁静，逃避俗。
研读课文
1、阅读思考题（一），说说瓦尔登湖的“奇崛”表现在哪里，它是如何“坚持着自身的纯洁”的？
课文第一段中提到瓦尔登湖的“深邃”、“清澈”“清亮、深碧”。可见瓦尔登湖的特点主要在其颜色、清澈、深邃。 　　“坚持着自身的纯洁”—— 　　⑴瓦尔登湖湖水颜色变化。瓦尔登湖湖水颜色变化得出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿；从不同地点，山顶、湖边，再远一点；不同时间：在阳光衬托下，晴空万里时；不同的角度去看，湖水的变化更为明显，变化万端，清新空灵。 　　⑵在很深的湖底的东西历历可数，还可以看到成群的鲈鱼和银鱼，甚至连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨，把斧子掉在25英尺的水里，也能清楚看到，并且能用树枝把斧子勾了上来。 　
⑶湖水清可见底，没有一处是污浊的，并且居然连一棵水草都没有，即使在湖边所见到的很少的水草 也和湖水一样，清净无垢。
⑷瓦尔登湖的清晨，漂浮的烟雾和南风，还有金色的春雨，还有成群的野鸭和天鹅在湖边遨游，给瓦尔登湖增添了生机，最后又写了湖水涨落起伏时的奇幻变化。
2、找出课文中描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，体会作者的心境。
⑴从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走进湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡率，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
⑵当晴空万里时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
⑶看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难以与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新的空灵。
　　通过这些细致入微的描写，我们不难感受到作者沉浸在大自然的美景之中，陶醉在湖水的清澈纯净里，真正与大自然融为一体，充分表达作者对大自然的喜爱之情。
3、作者花了大量的笔墨描写了瓦尔登湖的湖光水色 ，表达作者对大自然的喜爱之情，找出课文抒情议论的句子，加以体会。
⑴如（部落）一个又一个消失了，但湖水依旧请纯、碧绿，一个春天也没漏掉，表达了作者内心的一种欣喜和赞叹，情景相融，使景物增添了情的色彩，情的光辉。
⑵“或许上溯到亚当和夏娃被感出伊甸园之时……最璀璨的一颗钻石”，对瓦尔登湖进行了歌颂，它的纯洁，它的宁静，在作者心目中有着崇高的地位，由此推广到对整个大自然的热爱，表达了生活态度和人类生存、发展的思考。
主题思想
本文细腻地描绘了瓦尔登湖的优美景色，细致 入微地描写了湖水的颜色变化，醉人心脾，引人入胜，表达了作者热爱自然、融入自然的情怀。
写作特点
1、描写细腻生动
2、运用多种修辞手法，特别是比喻手法的运用。
课后练习
细读《万水千山总是情》p21
《淡妆浓抹总相宜》p22(共21张PPT)
欣赏朱自清的《春》
在我们的传统观念中，春天总是给人一种什么样的感受？
散文《春》
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
《春》描写细腻，富于情致，语言生动形象，富有表现力和感染力
我们来学习另一名篇
《寂静的春天》
何以一反传统，以寂静来形容春天？
“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战抖得厉害，飞不起来了。这是一个没有声息的春天”。__kason
单元导语
说明文：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：
一、带有一定文艺性的，指科学小品
二、科普性为主的
三、实用性的，如说明书、解说词等
《尚书禹贡》是我国
最早的说明文
什么是科学小品：
科学小品是一种短小精悍，语言通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性（生动性）。
抓主旨（筛选信息）
寂静的春天——人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时,必将危及地球其他生物乃至人类的生存,最终导致春天里的……(寂静)
警告——滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致终身的灾难。
既知危害自身，又何乐而为之？
一、人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。
二、但现代世界里人们没时间去适应世界的急速变化。急躁轻率的步伐胜过了自然稳健的步履。
三、药物使用的整个过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。
提取有效信息
体会下面这些句子，所表达的感情或目的
“在当今的对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，他们改变着世界上生物的根本性质”
——当今哪两种污染共同改变着世界上生物的根本性质。
化学药品以及辐射线
“药物使用的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋”
——“永无终点的螺旋”指什么？
指的是昆虫生存原理会使它们发展出具有抗药性的品种，于是人们就必须发明一种更毒的药剂，接着又发明一种比这种药剂更毒的药剂……
解释名词
说明对象
——化学药品污染
对象的特点
——无法挽救 不可逆转
逐步升级 日趋严重
对象的性质
——人类企图“控制自然”而发明出来的杀害昆虫的化学药品，最终演化为“杀生剂”，破坏了自然生态。
合理推断
判断对错：
人类不是不知道化学药品会有危害，继续发明创造这些药品是因为人类觉得他们有能力“控制自然”
要避免污染，只要停止创造“化学药品”即可
化学药品只会通过土壤传播危害
不再喷洒化学药品，就能解决化学药品迄今所带来的污染
说明方法
文中用了什么方法来说明问题？
——打比方
——列数字
对比手法的巧妙运用
漫长的历史中生物对
环境的微弱影响
20世纪人类对环境的
巨大改变
滥用化学药品对自然的
污染
众所周知的核污染
人类对环境的影响
化学药品的危害
人类对自然环境的适应缓慢
人类发明的速度惊人
人类无法适应被污染的环境
主观运用题
文中提出了滥用化学药品导致地球上出现了“寂静的春天”，你认为还有哪些因素可以导致这种结果？
（畅所欲言）
主观运用题
你从cason身上学到了什么？
（讨论）(共41张PPT)
蜀 道 难
唐·李白
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
李白简介
黄鹤之飞尚不得过
尚贤使能
赵王使使视廉颇尚能饭否
指出划线字的意义和用法。
尚且
崇尚，尊重
还
危乎高哉
危如累卵
正襟危坐
上屋骑危
高
危险
正，端正
屋脊
2、危
1、尚
去门十里以为界
阳虎去齐走赵
除残去秽
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦
距，距离
离开
除掉，去掉
前往，到---去
指出划线字的意义和用法。
3、去
1、猿猱欲度愁攀援
2、使人听此凋朱颜
3、砯崖转石万壑雷
4、侧身西望长咨嗟
为---发愁，为动用法
使---凋谢，使动用法
使---滚动，使动用法
向西，名作状
指出划线字的意义和用法。
“蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。
1、从历史的角度极言蜀道之难。
①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
不与秦塞通人烟
鸟道
地崩山摧壮士死
②引用五丁开山的传说有什么作用？
点染神话色彩，引人入胜
从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？
2、从山势高危的角度写蜀道之难。
3、从行人的角度写蜀道之难。
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？
六龙回日（神话）群山挡日
万仞深渊，急浪回旋
上下对举
虚实结合
黄鹤不得过
猿猱愁攀援
反衬、夸张
青泥岭山路九曲，行旅艰难
人行其上的艰难情状和畏惧心理
细节描写
4、从环境的角度烘托蜀道之难。
诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？
“悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。
5、从风光奇险的角度写蜀道之难。
“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
6、从现实的角度写蜀道之难。
剑阁 一夫当关，万夫莫开
所守 化为狼与豺
杀人如麻
这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。
突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。
“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？
蜀道艰难，比上青天还难
反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。
开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。
“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？(共42张PPT)
1、准确把握诗中的情感。
2、分析理解诗中的内容。
（事，景，人，情、理）
3、理解诗中运用的表达技巧。
1、知人论诗
2、分析诗题
3、抓住注解
4、分析题材
5、揣摩意象、意境
6、品味诗中的议论、抒情
……
山水田园诗 边塞诗 登临诗
咏史怀古诗 托物言志诗 借景抒情诗
即事抒怀诗 羁旅行役诗 赠友送别诗
谈禅说理诗 悼亡游仙诗
讽喻谒进诗 题画遣兴诗
特点：以描绘自然山水和田园风光为主要内容，表达对自然山水和田园风光的喜爱，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀，以及对现实的不满。诗歌风格清新自然，意境淡远闲适。
思想情感：
①热爱自然，热爱田园，
②厌倦官场，向往隐逸，
③（隐居的）恬淡宁静、闲适 自得
④ 孤独寂寞，彷徨苦闷（假隐士）
野望（唐）王 绩
东皋①薄暮望，徙倚②欲何依
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇③ 。
［注］①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 ②徙倚：徘徊义。 ③采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。　
王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛竹、山水。
最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇。王维描绘自然风景的高度成就，使他在盛唐诗坛独树一帜，成为山水田园诗派的代表人物。
苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” （《东坡题跋·书摩诘蓝田烟雨图》）
空山新雨后，天气晚来秋。
◎一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。
明月松间照，清泉石上流。
明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
◎竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
◎尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留.
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
首联：时间、地点、天气 颔联：静景。明月、松、清泉、石 颈联：动景。浣女归家，渔舟顺流而下 尾联：诗人的愿望
随意春芳歇，王孙自可留。 一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟，更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的强烈反驳。“留”者“居”也，而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。
春芳虽歇，秋景也佳，雨后秋山的明快舒朗、清新鲜洁，寄托的是诗人一种恬静悠闲的归隐之心。秋，是中国古典诗词中的一个重要意象，这个意象往往具有枯竭衰败的悲秋含蕴。
曹丕：“秋风萧瑟天气凉，草木零落露为霜。”
杜甫：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
李白：“不知明镜里，何处得秋霜。”
李清照：“红藕香残玉簟秋”。
特点：描写边塞风光，反映边疆将士生活
常用意象：
一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；
二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。
思想情感：
1、赞美边塞的山川景物和风土人情；
2、表现杀敌报国、建功立业的雄心；讴歌将士不畏辛劳、保卫国家的精神；
3、描写将士和亲人相互的深沉思念；
4、批判穷兵黩武的统治者，抒发报国无门的愤懑压抑，揭露战争给百姓带来的苦难。
【走进唐诗-基本阅读】
从军行
王昌龄
【走进唐诗-基本阅读】
从军行 (其四)
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
【重点词语翻译】
1. 青海：指青海湖。
2. 穿：磨破。
3. 金甲：铠甲的美称。
4. 楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。　
青海上空的阴云遮暗了雪山，
站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，
不打败西部的敌人誓不回还。
王昌龄（698-756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，约生于武则天圣历元年（698年），约卒于玄宗天宝十五年（756年）。
他擅长七绝，可与李白比美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。他的边塞诗，流畅通脱，高昂向上，深受后人推崇。
古 从 军 行 李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。
登临即登高，登高之“高”，相对于平地而言 ，可以是山、楼、台、阁……形式不同但意义相似 。登高则可望远，万里江山尽收眼底，无限情思涌上心头。
特点：
登临何处何时？
目见何景何物？
生发何感何思？
主题：为何生如此之思？
思想感情：
1、登高览胜，赞美大好河山；
2、心旷神怡，阐述哲理、豪情；
3、望远思乡，寄托别情；
4、怀古论今，忧国、忧民、伤时、伤己；
（登临诗的最高境界）
“诗圣”杜甫；
（公元712--770年），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是初唐有名诗人杜审言的孙子。他在天宝五年（公元746年）到了长安，后又去应考科举，因李林甫把权弄奸，杜甫和全体应考者都落了第，故终生未成进士。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。与李白齐名，世称“大李杜”。
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。
2005广东卷
春日登楼怀归① 寇准
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。
（1） 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
（2）从首句的"聊"到末句的"惊"，反映了诗人怎样的感情变化 请联系全诗进行分析。
2010年广东卷
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。
（1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3分）
（2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）
特点：诗人在阅读史书或游览古迹时以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，融进了诗人独到的见识、情感。
借古人之酒杯,浇自家之块垒。
思想感情：
1、借古讽今；
2、借古伤怀；
3、评价历史，感慨兴衰；
石 头 城
　　刘禹锡（772－842），字梦得 ，晚年自号庐山人,彭城(今江苏徐州)人，是匈奴人的后裔。　唐代中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。 他的诗清新自然，健康活泼，积极乐观，充满生活情趣。
　　　　　　石头城　刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
　　围绕着这座故都的群山依然围绕着它。这里，故都指金陵，曾经是战国时代楚国的金陵城，三国时孙权改名为石头城，并在此修筑宫殿。六朝均建都于此，至唐初废弃，此时已成为一座“空城”。由于建都于些的朝代，皆国祚极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训，所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗中的一个专题。尤其在国运衰微之际，更成为关心政治的诗人常取的题材。
　　诗人把石头城放到沉寂的群山中写，
　　　　　　　　放在带凉意的潮声中写，
　　　　　　　　放到朦胧的月夜中写，
　　这样尤能显示出故国的没落荒凉。
　　只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。
　　　乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
　 焚书坑 章碣
竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。
特点：
诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、比拟等方法，把自己的某种理想和人格寓于某种具体的自然或社会事物。
诗中所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是诗歌情感和形象的载体。
鉴赏这类诗一定要善于分析概括诗中所写之物的形象特征，因为它和诗人的情感、志向有密切联系。
思想感情：
1、借物寄托，寄托诗人的理想、抱负，雄心斗志。
2、借物抒怀，或发志士之悲、君国之忧；或写怀才不遇、壮士迟暮的感受。
2008年广东卷
木芙蓉 窗前木芙蓉
吕本中 范成大
小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒，
雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。
犹胜无言旧桃李， 更凭青女①留连得，
一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。
[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。
⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）
⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）
锦瑟
李商隐（约813年—约858年），唐诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。其中李商隐的诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语），杜牧的诗风则更近似李白。
锦瑟呀，你为何竟有五十条弦？
每弦每节，都令人怀思黄金华年。
我心如庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘；
又如望帝化杜鹃，寄托春心哀怨。
沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠。
蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。
悲欢离合之情，岂待今日来追忆，
只是当年却漫不经心，早已惘然。
怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？
----这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。
象征与比喻有共同之处，都有以具象表示抽象的特点，但它们也有不同之处。
比喻像人间的桥梁，一般有两个硬性的端点，可以找出本体和喻体；
象征则像天上的彩虹，物质表象所联系的对象不那么分明，主要靠暗示，带有更多游移不定的成分。
李商隐的诗，素以用典工整适切著称。尤其是《锦瑟》用了很多典故。
作用:用典可以加大诗句的内涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；还可以借题发挥、“借尸还魂”，为我所用，创出古典新义来。
◎如果不引庄周梦蝶，又如何在七个字中传达出诗人对自我认定的迷惘呢？
◎如果不引望帝啼血，又怎能表现出那种生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢？
2004年广东卷
江汉 （杜甫） 江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。 ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 ( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。
2009年广东卷 月（杜甫）
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)(共42张PPT)
寂静的春天
雷切尔·卡森
1907年5月生于宾西法尼亚州，
1932年获动物学硕士学位，随后，
她就职于美国渔业及野生管理部门从事科研和编辑工作。是美国著名的自然主义者、海洋生物学家、作家。1962年所著的《寂静的春天》出版，引起了全国的轰动，也引起了世界各国的重视，1964年，雷切尔·卡森由于身患绝症而逝世。
创作背景及影响
大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓厚的兴趣。于是，她就全身心地融进了这门学科。卡森在自己的学科研究中，耳濡目染人类对大自然的态度越来越不慎重，尤其是工业对环境造成的极大污染以及人们对草地、森林的滥垦乱伐。从此，她就精心投入了广 泛收集人类损害自然资源的资料工作中。从1945年开始，卡森关注DDT等一系列杀虫剂的问题，她组织专家向美国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂，否则小鸟将消失，春天将是一片寂静。
在卡森逝世6年后的1970年4月22日，美国掀起了一场声势浩大的群众性环境保护运动，当时有2000万人参加了这一活动。后来，随着世界各国的环境保护运动日趋扩大，人们就把每年的4月22日定为世界“地球日”，以此不断地提醒和加强世界各国人民保护环境的意识。《寂静的春天》成为环保主义的经典。卡森推动了全球性民间环保运动的发展，它不仅促使美国人反思他们对于生态作出的破坏，也使“我们只有一个地球”成为所有人类的共识。美国总统林肯曾风趣地说，“你就是那个挑起了一场南北大战的小女人吧”。雷切尔·卡森在当代环保运动中所起的先驱般的作用，使她在环境保护主义者当中获得的尊重。卡森说：“人是自然的一部分，对抗自然就是对抗自己。”因而被称为“现代环保主义之母”。
《寂静的春天》的构成
前言（一）明天的寓言（二）忍耐的义务（三）死神的特效药（四）地表水和地下海（五）土壤的王国（六）地球的绿色斗篷（七）不必要的大破坏（八）再也没有鸟儿歌唱（九）死亡的河流（十）自天而降的灾难（十一）超过了波尔基业家族的梦想（十二）人类的代价（十三）通过一扇狭小的窗户（十四）每四个中有一个（十五）大自然在反抗（十六）崩溃声隆隆（十七）另外的道路
析 题
看练习（一）
含义：指由于人们对环境的破坏，滥用化学药物，造成污染。化学药物能够不加选择杀死任何昆虫，能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再踊跃于水中，所以一切都成了寂静。
发出警告：正确审视化学药物的危害，为了生机勃勃的春天再次到来，正视这个现实，来改变这个现实吧。
寂静春天的景象：鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃，没有青蛙的鸣叫，没有螳螂的爬行，水儿变浑浊，小草变凄黄，大树发蔫，天空发灰，地球变暖。
本文的结构
（1）生物和环境相互作用；
（2）空气、土地等被污染；
（3）化学药品对人类的危害；
（4）人类没有时间适应世界变化；
（5）人类创造化学物质；
（6）化学物质被人类使用；
（7）化学物质的危害；
（8）导致恶性循环后果；
（9）小结：保护环境，势在必行。
分析对比手法的运用
如第一、二、三、四段。
生物（人）——自然
讨 论
练习四。
地球上的十大环境祸患
1.土壤遭到破坏。目前，有110个国家的可耕地的肥活程度在降低。在非洲、亚洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀情况十分严重。
2.空气污染问题也是酸雨问题。以前，酸雨问题只涉及到欧洲和北美的老工业国。但现在，亚洲和拉丁美洲的经济高速发展的部分地区也受到了酸雨的侵害。空气污染还打乱了生态系统的正常运转，加速房屋的损坏，导致气候反常变化。
3. 淡水受到威胁。在发展中国家80%-90%的疾病和1/3以上死亡者的死因都与受细菌感染或受化学污染的水有关。现在，每天有2.5万名男人和妇孺死于通过水传染的疾病。
4.气候变化和能源浪费温室效应严重威胁着整个人类。据2500名有代表性的专家预计，海平面将升高。气温的升高也将给农业和生态系统带来严重的影响。
5.森林面积减少。在过去数百年里，温带地区国家失去了大部分森林。最近几十年以来，热带地区国家森林面积减少的情况也十分严重。按照目前这种森林面积减少的速度，40年以后，一些东南亚国家就难见森林了。
6.生物品种减少。由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，生物存在的自然区域变得越来越小了，这就导致了数以千计的物种绝迹。
7.化学污染。工业发展带业的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中，即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰川，也受到了污染。
8.混乱的城市化人口的爆炸和农村土地的恶化。贫穷促使第三世界数以百万计的农民离开农村，聚集于大城市里。随着新世纪的到来，有些大城市里的生活条件将进一步恶化。
9.海洋的过度开发和沿海地带的污染。由于过度捕鱼，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的人正面临饥饿的威胁。
10.极地臭氧层空洞。每年春天，在地球两个极地的上空会形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失达20%-30%，南极的臭氧层损失在50%以上。
中国与“水”相关的数字
第6位：中国水资源总量占世界第6位。
　80％：中国主要河流有五万公里长，根据联合国粮农组织的报告，80％的河流水质遭到破坏而不能再维持鱼类生存。
四分之一：我国水资源人均占有量仅相当于世界人均水平的四分之一。从总体上看，我国干旱缺水。
　 300多座：中国600余座城市中有300多座城市缺水，严重缺水的就有100多座城市。
1996年，中国江河湖海的污染总体上有加重的趋势，按污染程度排序，辽河、海河和淮河污染最重，巢湖、滇池、南四湖和太湖在我国主要大淡水湖中污染最严重。
1750立方米：据预测，到2030年我国人口达到16亿峰值时，人均水资源拥有量将减少到1760立方米，而1750立方米正是国际公认的用水紧张线。
2000亿元：我国每年因缺水造成的经济损失高达2000亿元以上。
400立方米：城市人均水资源量为400立方米，是世界人均水资源量的4%。
联合国的倡议
2月2日为“世界湿地日”
3月12日为“中国的植树节”
3月22日为"世界水日"。
3月23日为"世界气象日"。
4月22日为“世界地球日”
5月31日为"世界无烟日"，
6月11日为“中国人口日”
6月5日为“世界环境保护日”
6月17日为"世界防治荒漠化和干旱日"。
7 月11日为“世界人口日”，
9月16日为“国际保护臭氧层日”。
10月4日为"世界动物日"。
10月16日为"世界粮食日"。
12月29日为"国际生物多样性日"。
保护环境 从我做起
顺手做到的
环保小事
资源有限，节约
每一份可用资源
1、顺手关水龙头
2、一水多用
3、在马桶的水箱里放一个可乐瓶
4、少用洗洁精
5、不要让电视机长时间处于待机状态
6、用温水煮饭
7、争做公交族或自行车族
环保选购，让钞票变选票
8　选购绿色食品
9、选无磷洗衣粉
10、买充电电池
11、拒绝过度包装
12、自带菜篮买菜
13、少用一次性餐具
14、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。
15、充分利用白纸，尽量使用再生纸
分类循环，重拾废品
回收的老传统
16、在家里设置分类垃圾筐
17、每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、金属
18、交换、捐赠、改造多余物品
保护自然就是保护我们自己
19、拒食野生动物、拒用野生动物制品
20、领养一棵树或做一天环保志愿者
再 见(共20张PPT)
唐诗五首
中国古典诗歌常识
诗词格律知识
鉴赏示例
课文详解
拓展阅读
小测填空：
（1）( )和以《离骚》为代表的楚辞，被尊为我国古典现实主义和古典浪漫主义的典范。
（2）乐府诗继承了《诗经》“缘事而发”的现实主义传统，涌现了( )、( ) 等名篇佳作。
（3）汉末( )达到成熟，我们学过古诗十九首中的( )、曹操的( )、( )的《归园田居》、谢灵运、谢朓的山水诗等。
《诗经》
《孔雀东南飞》
《 木兰诗》
文人五言诗
《迢迢牵牛星》
《短歌行》
陶渊明
（4）唐代近体诗兴起，李白、杜甫两大诗人雄视千古；以( )、( )为代表的田园山水诗派和以( )、( )为代表的边塞诗派相映成辉；以白居易为代表的( )反映现实，“为歌生民病”。
（5）宋代词坛，有以( )、( )为代表的豪放词派和以( )、( )为代表的婉约词派，元代关汉卿、马致远、王实甫等惨淡经营，使元曲雅俗共赏，造就了古典诗歌的最后一个高峰。
王维
孟浩然
高适
岑参
新乐府
苏轼
辛弃疾
柳永
李清照
（6）在思想内容上，中国古典诗歌最突出的特征是( )。
（7）唐代出现了近体诗，属于( )
，它在字数、句数、( )、平仄、( )等方面有严格要求。
格律诗
对偶
押韵
抒情言志
阅读课本P133《诗词格律》一文，了解近体诗的相关要求；
小结：
（1）字数：七言和五言；
（2）句数：律诗和绝句；
（3）对仗：律诗的中间两联必须对，绝句可对可不对；
（4）押韵：偶句，平声，一韵到底；
（5）平仄：一句之中，平仄交错，一联上下句，平仄相反，两联间，平仄相粘。
鉴赏：
一读诗调——整体感悟，通过朗读把握诗歌的感情基调
二读诗情——窥斑见豹，抓住反映诗人思想感情和观点态度的词句
三读诗境——披文入情，分析诗歌的意象（物象+描写词语→景物特点→气氛）
四读诗意——（1）知人论世，联系作者生平、思想、时代和写作背景
——（2）身临其境，想象
五读诗趣——景物描写的角度﹑炼字炼句﹑情景关系﹑修辞手法﹑表现手法﹑立意构思等。
《山居秋暝》
一读诗调——平和、舒缓→闲适、恬静。
二读诗情——“随意春芳歇，王孙自可留。”表现了作者对隐居生活的肯定。化用语典，反其意而用之，“王孙”可认为是作者的自况。
三读诗境——
景物 —— 描写词语 —— 景物特点 ——描写角度
山 —— 空 —— 空旷寂静 ——时间﹑地点
雨 —— 新 —— 清新 ——天气
天气 —— 晚、秋 —— 凉爽 ——季节、时间
月 —— 明 —— 明净 ——视觉、仰看
泉 ——清、石上流 —— 悦耳 ——听觉、俯看
竹 —— 喧 —— 闹 ——听觉
浣女 —— 归 ——勤劳开朗 ——人事生活，动态
莲 —— 动 ——色彩翠绿 ——视觉
渔舟 —— 下 ——生动温馨 ——人事生活，动态
画面：山中秋雨后黄昏的迷人景色
气氛：清新、宁静、和平、安乐
总
四读诗意——（1）王维：早期他有积极的政治抱负，但几经沉浮厌倦官场斗争。便归隐田园（终南山），开始寄情山水，醉心禅理。徘徊于隐仕之间，过着恬静悠闲的生活。他与孟浩然继承了东晋诗人陶渊明和南朝谢灵运的诗风，称为“山水田园诗人”
——（2）眼前浮现画面，假想自己是作者身处此景此境之中，心情该当如何→宁静闲适。
五读诗趣——（1）景物描写：苏轼说“味摩诘之画，画中有诗，味摩诘之诗，诗中有画。” （《书蓝田烟雨图》）首联点明了季节、时间、地点、天气，为画面定好了基本色调和轮廓。颔联和颈联描写景物，动静相衬，视听相兼，俯仰结合，具备了画的各项要素，具有画的特点。
（2）炼字炼句：雨后碧空无尘，松针如洗，皎洁的月光铺洒在松林上，一“照”字启示人们去体会那珠水晶莹的景象。一场秋雨之后，山泉水势必增，诗人又特别用一“流”字，让人们去体味那水石相激的铮铮淙淙之声。月色泉声，视听交织，可触可感。
请根据以上所学的诗歌分析步骤，分组分析《从军行》﹑《登高》 ﹑ 《石头城》 ﹑ 《锦瑟》四首诗。
课文详解
《山居秋暝》
《从军行》
《登高》
《石头城》
《锦瑟》
拓展阅读
雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（注：浴蚕，古时用盐水选蚕种，一般在农历二月进行。）
一二句描写了山村怎样的特点？三四句中哪个字最精炼传神，请结合诗的内容加以赏析。
幽深宁静。“闲”，无人观赏，侧面衬托村姑雨中浴蚕繁忙的景象。
从军行七首（其一） 王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
（注：无那：无奈，指无法消除思亲之愁。）
这是一首王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情作铺垫。那么，诗人选用了哪些意象，层层深入地刻画边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情的？
戍楼百尺，黄昏独坐，海风劲吹，一片秋意。关山之上，一轮明月，聆听羌笛。烽火城西，地处偏远，令人孤寂；正值秋季黄昏，凉气侵人，令人思归。呜咽的羌笛，像亲人的呼唤，又似是游子的叹息。一系列精织的意象，共同刻画出思念亲人、怀恋乡土的征人形象，令人感慨不已。

(1.春残、鸟稀、花尽花飞,衰败凄凉;
2.可爱,幽竹,不随波逐流的人格追求。)
暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛荑花尽杏花飞。 姑怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 1、 诗的一二句通过“_______”“ _______” “________”渲染了春光逝去，了无踪影的________的气氛。 2、 “怜”即“________”的意思，诗人“怜”的是什么？寄寓了诗人怎样的情感？
台城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注：韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓厚的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？
虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。
同意。因为诗人身处晚唐，此时唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱、民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
北陂杏花 王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
试分析诗歌的写法和意旨。
一二句写花之逸致，美丽，虚静之美，表达闲淡的情志。三四句悲壮,托物言志，表达自己愿为坚持理想而献身的情怀。(共12张PPT)
谈到“音乐”,你想到了些什么
美国医学家、生物学家、科普作家、美国科学院院士。1974年出版随笔集〈细胞生命的礼赞〉，获该年度美国图书奖。
刘易斯
（1913~1994）
慰藉 嘟哝 剔除 潜在
蚁穴 颤动 蝙蝠 骷髅
蟾蜍 婉转 戛然而止 歌鸲
管弦 萦绕 缥缈 迄今 湮没
这个世界的音乐
尊重,善待任何生命
“这个世界的音乐”是指动物发出的美妙动听的声音，她们有节奏、有规律。在作者看来，这些声音之所以可以称之为音乐，是因为它们并不具有某种具体的意义，即不是为了传达特定的、实际的信息。
作者认为“这个世界的音乐”是指什么？
这个世界的音乐
听声音
辨动物
依据作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？
是人的内心表达的需要。更是一种最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。也就是重复再现过去的记忆。
指出文中使用的说明方法
举例子
列数字
． 引用
分类别
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It meets. At hand. the uncivilized
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霍们来看你了!-=十月自山歌弱
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)(共50张PPT)
徐 迟
黄山简介 黄山位于安徽省南部黄山市，为峰林状花岗岩高山构成的山岳风景名胜区。山体伟特，玲珑巧石，万姿千态。主峰莲花峰海拔1860米。黄山美在奇松、怪石、云海、温泉“四绝”。黄山雨量充沛，林木繁茂，云蒸雾涌，自然景色变幻莫测。黄山兼泰山之雄伟、华山之峻峭，衡山之烟云，匡庐之飞瀑，雁荡山之巧石，峨嵋之清凉，号称“天下第一奇山”，赢得“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。 1990年12月它被列入《世界遗产名录》。 　　
北海 是黄山中部偏北的一个景区。北海景区峰峦集中、秀丽，知名者有始信峰、上升峰、石笋峰、观音峰、笔架峰、清凉台等奇峰怪石，形态逼真，维妙维肖，显示了大自然的神工鬼斧之作。每当云雾萦绕之时，峰峦时隐时现，酷似大海中的无数岛屿，令人神往。莲花峰在黄山中部，海拔1860米，为黄山三大主峰中的最高峰。峻峭高耸，主峰突出，小峰簇拥，如一朵初开新莲，仰天怒放，绝顶处方圆丈余，明曰石船，置身于此，大有顶天立地之感。玉屏楼 在黄山中心地区，莲花、天都两峰间，海拔1680米。背靠玉屏峰，前拱文殊台，左有狮石，右有象石，势若守门。因站在文殊台上可眺望周围的“松鼠跳天都”、“孔雀戏莲花”等石景，故而有“黄山绝境处之誉”。明万历42年（1614年〕普门和尚在此建文殊院。此外，著名的迎客松、送客松分别植于狮石和象石前，不断的迎送来黄山的游客。
天都峰 在黄山景区东南部，海拔1810米，为黄山三大峰中最险峻者。古称“群仙所都”意为天上都会。天都峰为第四纪冰川形成的角锋，峰顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人。峰头远眺云山相连，江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀，美不胜收。
北海层云
东海烟云
莲花峰观云海
天都莲花隔海望
霞光下的云海
黄山松
黄山松
小径崎岖
清凉山前观日出
本篇课文是一篇构思别致、艺术性和
思想性俱佳的游记。从审美的角度看，
结构美、表现方式美、思想美都很突出。
在活生生的现实里有很多美的事物，或者更确切的说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。 －－别林斯基
总体把握：
①研读课文，给课文各部分加上恰当的小标题。
②说说作者是按什么思路来写黄山的。
③着重突出了黄山的什么特点。
自然造化出神山；
文章结构分析
古来少人能登攀；
我今乘兴揽胜景；
云松光日扑眼帘。
②第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工 ______，暗写黄山“____”、“____”二特色，总领全文；第二、三部分，承“___”字展开，第四部分，缘“_____”着墨；最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。
③着重突出黄山“____”、“____”二特色。
在第一部分里，作者写了大峰、小峰共计七十二座。“高峰下临深谷”，主峰“高风俊骨”；“人间通入胜景去的通道全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足”。这些 描写，都突出了黄山“险”的特点。正是因为黄山“险”，历史上几千年能登上去的人很少,特别是登上天都峰的更少,这也 了黄山之“险”。
重点难点分析：
文章是怎样表现黄山之“险” ？
①第一部分可分几层？每层写什么？各突出了黄山的什么特点？并找出表现这些特点的关键词语。
②作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，它又是怎样安排黄山的呢
③对“云海”的描写用的是什么手法
——提示:
②首先，这样安排比自己介绍要好。由自己介绍显得一般化，把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。 其次，这样写更能突出黄山确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。
再次，便于以居高临下的气势，简练的笔触，把黄山的特点和细微之处全都写到。
③侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海──黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。
重点难点分析:
黄山之“奇”表现在哪
里？又是如何表现的
黄山的雾“扑朔迷离”，
霞光“艳丽多彩”，云海
如“雪浪滚滚”，草木禽
兽.泉流和摄身光都“极
罕见”,神奇不过。但是,
作者还是将主要笔墨集
集中于:
云海奇观
黄山奇松
日出奇景
奇妙的摄身光
奇松
本文写黄山，抓住了它的（ ）和（ ）特点来进行，文章二、三部分展开了（ ）和（ ）；第四部分浓墨重彩于（ ），重点写了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四种景观。
险
奇
奇
险
奇
奇
整体感知
1、快速阅读课文第四部分，分别找出描写云海、奇松、日出和摄身光的句子和词语。
2、每组分别推荐代表朗读找出来的句子。
云海奇观
黄山奇松
日出奇景
奇妙的摄身光
焦点透析
文章对云海、松树、日出、摄身光等奇观的描写，以云海为主。有集中着笔之处，有时夹在其他景物之中写。
1、文章对云海的描写哪些词语最富表现力？
2、作者怎样描写在风的作用下云海的千姿百
态，后面还有哪些句子直接描写云海？
3、这些描写表现了“云海”怎样的特点？
4、这些描写运用了什么修辞手法？
5、这属于什么描写（描写角度）？
6、课文还有什么地方描写了“云海“？属于什
么描写？
焦点透析
焦点透析
1、动词：飞升、飘拂、弥漫
形容词： 漂泊无定、变化多端、瞬息万变
2、云雾或散或聚，群峰忽隐忽现；刚才是倾
盆大雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，
全部散去了。/ 云海滚滚，直拍宾馆前面
的崖岸，吞没诸峰，有的成了小岛，有的
游泳在雪浪花间。/ 雪浪滔滔 / 浩瀚一片，
了无边际 / 浓云四集，八方茫茫。
焦点透析
3、奇、幻 —— “海” 。
4、比喻、排比、夸张。
5、直接描写。
6、第一部分，是间接描写。
采用侧面描写的手法，以山峰
来衬托云海，使云海变幻莫测、令人
神往的特点生动地表现出来。
课堂练习
指导：在课文描写的基础上，发挥联想和想象，抓住景物特征，从多个角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。国学大师王国维在《人间词话》里说：“一切景语皆情语。” 要倾注个人的感情，没有感彩的景物描写是苍白无力、毫无生气的。
习作：黄山的云很多，有团状的、丝状的、
很特别，很好看。
课文：庄严的天都峰上，收起了哈达；俏
丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。
雪浪褶皱里，载沉载浮……
课堂练笔
示范
黄山云海
阳光照耀，流云散落在诸峰之间，云来雾去，变化莫测。风平浪静时，云海一铺万顷，波平如镜，映出山影如画，远处天高海阔，峰头似扁舟轻摇，近处仿佛触手可及，不禁想掬起一捧云来感受它的温柔质感。忽而，风起云涌，波涛滚滚，奔涌如潮，浩浩荡荡，更有飞流直泻，白浪排空，惊涛拍岸，似千军万马席卷群峰。待到微风轻拂，四方云慢，涓涓细流，从群峰之间穿隙而过，轻柔与静谧之中可以感受到暗流涌动和奔流不息的力量。云海渐散，清淡处，一线阳光洒金绘彩，浓重处，升腾跌宕稍纵即逝。云海日出，日落云海，万道霞光，绚丽缤纷。
点评：抓住景物特征，直接描写与间接描写相结合，先总后分，运用比喻修辞，形象生动，语言优美流畅。
举一反三
仿照对“云海”部分的分析，课后自己分析课文对“奇松”“日出”“摄身光”的描写部分，并各写一段50-100字的描写性文字。
语言赏析
你认为文中哪些句子最精彩,请找出来，带领全班同学齐读一遍；并试分析好在哪里。
语言赏析
1、它们的根盘入岩缝，和花岗岩一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖，它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。
赏析：
①“盘入”换成“伸入”好不好？
明确：“盘入”准确的写出了根纵横交错，咬定青山不放松的特点。
②运用比喻、拟人的手法，写出了松树矫健遒劲、多姿多彩的特点，把景色的奇异淋漓尽致地表现出来。
③定景换点，从俯视和仰视的角度，描绘松树的千姿百态。
赏析语言
2、排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。
赏析：
联想丰富，想象奇特，运用比喻修辞，写出了“云海”变化多端、神秘莫测的特点。
从上述分析中我们知道，表现所描写的特定的景物的美，首先应该抓住景物的特点；其次应该要运用恰当的表述方式，包括语言的运用、修辞手段的选择等。
我们固然不能说，凡是合
理的都是美的，但凡是美的确
都是合理的，至少是应该合理
的。 －－歌德
重点难点分析：
黄山依然是“奇”
“险”的，但是作
者为什么说她已
经成为我们的公
园？
在今天，我们登黄山，所见之景也是奇险的， 但是，人工胜神工，黄山人已经开凿了登山石阶架设了护栏护索，化险为夷,特别是空中索道更减少了登山的困难，打通了人间通向胜境的通天之路！胜境属于人民！这难道不是对社会主义伟大时代的赞颂？
艺术特色
构思选材： 选择最能突出黄山特色的几种景物重 点描写（自然之景，人文之景），详略得当。
一般游记的写法：时空线索，从登山写起，由远及近，由下而上。
描写方法：移步换景、定点换景、定景换点、点面结合。直接描写、间接描写、细描、白描、动静结合。
表达方式： 记叙、描写、议论、抒情融为一体。
语言句式：比喻、拟人、衬托、对比、夸张、排比。
多用短句和排偶句（叙述、描写）。
写景方法
“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”
——细心观察、用心感悟。
“自然界中没有两片完全相同的叶子。”
——抓住景物的特征。
“一切景语皆情语。 ”
——情景交融
形散神聚
课后作业
仿照对“云海”部分的分析，课后自己分析课文对“奇松”“日出”“摄身光”的描写部分，并各写一段50-100字的描写性文字。(共18张PPT)
说数
沈致远
湛江二中 张春红
--科学是美丽的
阅读全文,圈点勾画:
文中介绍了哪些数？请按照它们之间的逻辑关系用大括号的形式标示出来。
沈先生用了什么魔法把枯燥的“数”变得如此美丽？请你找出喜欢的句子，说说沈先生的“魔法”。
●修辞：比喻、拟人
●四字词语
●引用化用诗句
修辞: 比喻 拟人
例1:负数和正数分列左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象.
比喻 形象说明”零”在整数中所处的中心位置
例2：像中秋的一轮明月
比喻 生动形象地表现了”零”的美
例3：你自己一无所有,却成十倍地赐予别人.
拟人 既突出了零的特点,又赞扬了像零一样虽然清贫却乐于助人的人
“一无所有”“四大皆空”“虚无缥缈”
“浩如烟海”“沧海一粟”“地老天荒”
“威武雄壮”“孜孜以求”“迎刃而解”
“众星捧月”“诗情画意”“拭目以待”
四字词语
引用化用诗句
引用 《圆周率》《零赞》
化用 道是无理却有情
道是无晴却有晴(刘禹锡)
此率绵绵无绝期
此恨绵绵无绝期(白居易)
仿照课文中两首小诗的写法,选一个数字或符号写一首小诗。
（提示：0至9十个数字、正数、负数、平行线//、等号＝、约等号≈、问号？、180度、圆点、半径、无穷大∞、分母、分子等）
//（平行线）
诗人这样守望爱情：
两条平行线，也会有交汇的一天；
而我却宁愿平行线永远不要相交，
相交之后，两根线注定要越分越远。
惟有平行，才拥有守望彼此的永恒；
正如倘若失去天河的阻隔，
便不会有牛郎织女传说的美丽，
美丽是因为距离的存在。
≈
有人把它当作等号的一种，
其实它更有风度。
不是吗？
它可以得出结果，
却不像等号那样斤斤计较。
有人说它模糊，
其实它更有魅力。
不是吗？
晨雾中的山峦，
自有一种羞涩、朦胧的美丽！
括号( )
像牛郎与织女
永远被天河所阻隔
即使是七月七日
也无法相依在一起
省略号 ……
你有时是沉默,
有时是欲言又止,
你没有一张嘴吧,
却包含着千言万语.
零的联想　
在弟弟的眼中，
零是好玩的籃球。
在妹妹的眼中，
零是珍貴的珍珠。
零是轉動的車輪。
在媽媽的眼中，
零是可貴的戒指。
在爸爸的眼中，
零是繫住全家的一個圈。
在哥哥的眼中，
十
你是耶稣的化身
世人遇到你，都会增加一份虔诚
你无限延伸于东西南北
行人为你守侯、为你徘徊
搜集整理含有数的诗歌、儿歌、对联、俗语谚语等并以《数字与文学》为题写一篇鉴赏性的文章，500字以上。（天语1号2号）(共14张PPT)
《项链》说课
一、 说教材
二、 说教学目标和教学重难点
三、 说教法
四、 说教学过程和学法分析
五、 说板书
一、说 教 材
本单元的课文特点
二 教 学 目 标
1.在预习课文的基础上，理清小说情节线索，引导学生自主分析主人公的形象特征，体味“人性美”；
2.通过比较，加强对人物的认识和感知,进一步拓展思维。
3.体会小说结尾的艺术匠心。
重点
引导学生对主人公形象人性美的自主分析上。
三、说 教 学 方 法
1.探究法—— 学生实践，巩固提高。
2.讨论法—— 积极参与，总结归纳。
3.比较法—— 带着问题，深入思考。
4.讲授法——教师讲授 学生掌握。
四、教 学 程 序
（一）说导入
（二）作者简介
（三）明确小说情节
（四）体位人物的人性美
（五）思维拓展
（六）欣赏小说结尾艺术
　莫泊桑（1850-1893）19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，被誉为短篇小说巨匠（世界三大短篇小说家之一），著名作家福楼拜是他的文学导师。代表作《羊脂球》《我的叔叔于勒》。长篇小说《一生》《漂亮朋友》。
欧·亨利：十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家。曾被诬告罪入狱三年。后迁居纽约，专事写作，他几乎每周写一篇短篇小说，供报刊发表。他一生创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说，对腐朽的资本主义制度、反人道的法律、虚伪的道德给予揭露和讽刺。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。
契诃夫：
十九世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。他的早期合作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》（又译做《装在套子里的人》等。
情节
小说围绕“项链”展开，可分为几个发展阶段：
梦项链——借项链——丢项链——赔项链——识项链。
问题
马蒂尔德性格中除了有虚荣这一面外，你还能看到她身上有什么性格特征？
你认为丢失项链对玛蒂尔德是悲剧还是喜剧？你更喜欢十年前，还是十年后的玛蒂尔德？
罗瓦塞尔先生是个怎样的人？从哪里可以看出？
弗雷斯蒂埃夫人在这一连串的项链事件中扮演了什么角色？从中可以看出她怎样的性格特点？
\“天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。\” （明 伦文叙题苏东坡百鸟归巢图）
\"一片一片又一片，两片三片四五片，六七八片九十片，飞入芦花总不见。\" （清 无名氏《冰雪诗》）
作业：
续写：得知项链是假的以后，玛蒂尔德会 有什么表现？注意心理描写。
要求根据题意自拟题目，写两三百字。
五、说板书
项链
莫泊桑
玛蒂尔德： 虚荣、善良、诚实、
质朴、吃苦耐劳
罗瓦塞尔先生： 无私的爱
弗雷斯蒂埃夫人： 诚实、善良(共41张PPT)
一幅幅令人震惊的图片，一个个不争的现实，向我们传递着一个同样的信息——

我国海域污染加剧
灾害损失54亿
国家海洋局发布的2004年中国海洋环境质量公报显示，我国全海域海水水质污染加剧，近岸海域部分贝类受到污染，陆源污染物排海严重，大面积和有毒赤潮多发，近岸海域海洋生态系统恶化趋势尚未缓解。
　　去年我国近岸污染海域主要分布在渤海湾、江苏近岸、长江口、杭州湾、珠江口等局部海域，其中渤海污染程度明显加重。海洋环境污染的主要原因，是陆源污染物排海严重。对沿海工业污水直排口、市政及生活污水直排口、混合排污口及排污河口等四大类43个排污口重点监测的结果表明，受陆源排污影响，约80%的入海排污口邻近海域环境污染严重。
　　又讯　国家海洋局今天发布的2004年中国海洋灾害公报显示，去年我国海洋灾害属正常年份。全年共发生风暴潮、赤潮、海浪等灾害155次，造成直接经济损失54亿多元，死亡、失踪140人。
　　
人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。 它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。你若有心去翻阅本世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。这就是说，环境保护在那时并不是一个存在于社会意识和科学讨论中的概念 。
《寂静的春天》简介
《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书。书中描述
然而，本书的作者——美国科普作家蕾切尔·卡逊（Rachel CarSon，1907—1964）在遭受疯狂围攻的情况下并没有放弃，她坚信自己所掌握的事实；面对攻击者，她保持着安详和自信，她是一位具有智慧及献身精神的女英雄，开创了现代环保运动。
蕾切尔·卡森简介 Rachel Carson
蕾切尔·卡森（1907----1964），美国生物学家、科普作家。1907年5月生于宾西法尼亚州，从小爱好文学，10岁时就在儿童刊物上发表作品。她性格内向喜爱读书写诗。热爱大自然，是热心的鸟类爱好者。中学毕业后进入宾西法尼亚州女子学院主修英国文学，业余继续写诗。二年级时的一门生物学科唤醒了她对大自然的好奇心，决定转而主修动物学。1929年以优异成绩获得约翰·霍布金斯大学动物硕士学位，其后在马里兰大学教了几年动物学。1936年卡森被聘为美国渔业局的海洋生物学家，同时在《巴尔的摩太阳报》兼职撰写有关海洋生物的专题文章。1941年卡森的第一本书《在海风的吹拂下》出版了，1951年
完成了《我们周围的海洋》一书书稿。1955年她又出版了《海的边缘》。这些作品构成了关于海洋的传记并使她成为著名的科普作家。当看到人们在二战后毫无节制地使用化学药剂、杀虫剂，并已经造成了对生态的严重破坏时，雷切尔从她心爱的海洋生物学转向对杀虫剂的研究。1962年6月卡森的醒世之作《寂静的春天》开始在《纽约客》摘要连载，同年该书出版。1964年4月14日，蕾切尔·卡森在经过了长时间的与乳腺癌抗争之后与世长辞。她开创的现代环保运动、她对真理的不懈追求和崇高的人格魅力激励着后人的理性的发展。被誉为人类环保的“普罗米修斯”。和“现代环保主义之母。有人为她写了传记来纪念她。
《自然的见证人—蕾切尔·卡逊传》
《寂静的春天》目录
总序
译序
致谢
前言/美国副总统阿尔·戈尔
第一章 明天的寓言
第二章 忍耐的义务
第三章 死神的特效药
第四章 地表水和地下海
第五章 土壤的王国
第六章 地球的绿色斗篷
第七章 不必要的大破坏
第八章 再也没有鸟儿歌唱
第九章 死亡的河流
第十章 自天而降的灾难
第十一章 超过了波尔基亚　　　　家族的梦想
第十二章 人类的代价
第十三章 通过一个狭小的窗户
第十四章 每四个中有一个
第十五章 大自然在反抗
第十六章 崩溃声隆隆
第十七章 另外的道路
一、课文内容探究：
1.全文的中心论点是书上的哪一句？或全文要说明的主要问题是什么？
　课文第35页第7行：“人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。”
2、围绕这一中心，分析课文内容：
第一部分（1）提出问题。（起笔不凡）
第二部分（2）对人类可怕力量作出具体解释
（补充背景：第二次世界大战中原子弹在日本广岛爆炸已经使人们清醒地认识到核力量的可怕，意识到人类可能最终毁灭在自己制造的核武器上，而相反，化学药品却因其提高了农作物的产量被人们推崇，比如发现DDT的杀虫性并使之得到广泛应用的人就获得了诺贝尔奖。）
第三部分（3-8）具体论述化学用品对环境及人类的危害。
第四部分（9）警示世人：化学用品正在打击着地球！
3、重点句子分析（即课后习题二）：
⑴在今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋。它们共同改变着世界上生物的根本性质。
将还不太为人们普遍认识的化学药品的危害与已经为人们普遍认识的核辐射的可怕相提并论，强调了滥用化学药品的危害。
⑵人们甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。
指人类滥用化学药品导致环境恶化却毫无察觉
⑶这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。
一针见血地指出滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果。
⑷这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击着整个地球。
指出了“以控制大自然”的心态来对付害虫最终导致了对地球生态的破坏。显示了作者对滥用化学药品的强烈不满，反映出作者对人类以大自然的主人自居，妄图“控制大自然”的骄傲自大心态的强烈批判。
二、对比手法的运用：
课文中多次运用了对比手法来进行阐述，请你找出两三处，结合上下文来体会其表达的效果。
（1）把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在20世纪中叶人类的环境的巨大改变做对比；
（2）把滥用化学药品的后果与核污染对比
（3）把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度对比；
效果：突出人类滥用改变自然力量的可怕，突出滥用
化学药品的巨大危害，使文章具有强烈的震撼力量。
三、主旨
本文阐述了化学药品对环境的污染，指出了人类用自己制造的毒药来提高农业生产，无异于“饮鸩止渴”，人类应该走“另外的路”。
这是一个真实的故事——可可西里，位于中国版图的西部、青藏高原的中心地带。1985年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。短短几年间，数百万藏羚羊几乎被杀戮殆尽，现在可可西里大约只残存有不到两万只藏羚羊。
　　
从1993年起，可可西里周边地区的藏族人和汉族人在队长索南达杰的领导下，组成了一支名为野牦牛队的巡山保护队，志愿进入可可西里进行反盗猎行动。在前后五年多的时间中，野牦牛队在可可西里腹地和盗猎分子进行了无数次浴血奋战，两任队长索南达杰和扎巴多杰先后牺牲。
“可可西里，是天堂，是地狱，还是见证生命与信仰的圣地？因为，可可西里的故事难以诉说，只有真正走过的人才能体会！”
补充资料：《寂静的春天》第一章《明天的寓言》品读
从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇座落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，小山下果园成林。春天，繁花象白色的云朵点缀在绿色的原野上;秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。
　　沿着小路生长的月桂树、荚蒾和赤杨树、以及巨大的羊齿植物和野花在一年的大部分时间里都使旅行者感到目悦神怡。即使在冬天，道路两旁也是美丽的地方，那儿有无数小鸟飞来，在出露于雪层之上的浆果和干草的穗头上啄食。郊外事实上正以其鸟类的丰富多彩而驰名，当迁徙的候鸟在整个春天和秋天蜂涌而至的时候，人们都长途
　跋涉地来这里观看它们。另有些人来小溪边捕鱼，这些洁净又清凉的小溪从山中流出，形成了绿荫掩映的生活着鳟鱼的池塘。野外一直是这个样子，直到许多年前的有一天，第一批居民来到这儿建房舍、挖井筑仓，情况才发生了变化。从那时起，一个奇怪的阴影遮盖了这个地区，一切都开始变化。一些不祥的预兆降临到村落里:神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡；牛羊病倒和死亡。到处是死神的幽灵。农夫们述说着他们家庭的多病。城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病感到困惑莫解。不仅在成人中，而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现象，这些孩子在玩耍时突然倒下了，并在几小时内死去。一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿
　　也气息奄奄，它们战慄得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪;而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。
　　农场里堕的母鸡在孵窝，但却没有小鸡破壳而出。农夫们抱怨着他们无法再养猪了——新生的猪仔很小，小猪病后也只能活几天。苹果树花要开了，但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来，所以苹果花没有得到授粉，也不会有果实。
　　曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小溪也失去了生命;钓鱼的人不再来访问它，因为所有的鱼已死亡。
　　
在屋沿下的雨水管中，在房顶的瓦片之间，一种白色的粉粒还在露出稍许斑痕。在几星期之前，这些白色粉粒象雪花一样降落到屋顶、草坪、田地和小河上。
　　不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自已使自已受害。
　　上述的这个城镇是虚设的，但在美国和世界其他地方都可以容易地找到上千个这种城镇的翻版。我知道并没有一个村庄经受过如我所描述的全部灾祸;但其中每一种灾难实际上已在某些地方发生，并且确实有许多村庄己经蒙受了大量的不幸。在人们的忽视中，一个狰狞的幽灵已向我们袭来，这个想象中的悲剧可能会很容易地变成一个我们大家都将知道的活生生的现实。
　　是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢？这本书试探着给予解答(共17张PPT)
瓦尔登湖
亨利·梭罗
作者：
亨利·大卫·梭罗，美国著名作家，1817年7月12日出生于马萨诸塞州康科德镇。 1837年毕业于哈佛大学，毕业后他回到家乡以教书为业。1841年起他不再教书而转为写作。 在著名作家爱默生的支持下，梭罗开始了超验主义 ...
亨利·大卫·梭罗，美国著名作家，1817年7月12日出生于马萨诸塞州康科德镇。1837年毕业于哈佛大学，毕业后他回到家乡以教书为业。1841年起他不再教书而转为写作。在著名作家爱默生的支持下，梭罗开始了超验主义实践，撰写了大量随笑。 1845年7月4日，28岁的梭罗独自一人来到距离康科德两英里的瓦尔登湖畔，建造了一个小木屋住了下来。此后他根据自己对生活的观察与思考，整理并发表了两本著作《康科德和梅里马克河上的一周》和《瓦尔登湖》。1847年，梭罗结束了离群索居的生活，回到原来的村落，仍然保持着自己简朴的生活风格，并将主要精力投入写作、讲课和观察当地的植物、动物。1862年5月6日，梭罗因病去世，年仅45岁。 梭罗才华横溢，勤奋著书，一生共创作了二十多部一流的散文集。他被称为自然随笔的创始者，其文简练有力，朴实自然，富有思想性，在美国19世纪散文中独树一帜。
《瓦尔登湖》（1854），是19世纪美国作家梭罗的一部文学名作，在梭罗生前，它的名气不很大，但以后声誉与日俱增，被誉为美国环境运动的思想先驱。书中记录了梭罗独自一人在瓦尔登湖畔自食其力，过一种原始简朴但又诗意盎然的生活的情景及所思所悟。其中对工业文明的反省常常令人拍案叫绝。著名作家徐迟的译本生动、细腻，引人入胜。徐迟说它是一本寂寞的书、一本孤独的书、一本智慧的书。近年，美国又开始了新一轮评读梭罗的热潮。这本著作激励了无数自然主义者和倡导返归大地的人们。
作品介绍
《瓦尔登湖》后面的封底上有一段话：
这是一本寂寞、恬静、智慧的书。它分析生活、批判习俗。读它，自然会体会到一股向上的精神不断地提升。它反观自然，由大自然的心灵奇景体悟到生命的意义，借此提升现实生活的品质，是现代文明社会另类的修行。
学习目标
1、品味欣赏精妙的景物描写，揣摩语言
2、体会作者的思想感情，感悟课文和全书的现实意义。
课文研讨： 一、整体把握
本文描写了瓦尔登湖的哪些特点？
美丽的湖光水色：深邃、清澈
问题探究 ： 1、研读文本的第一段，说说其要点和作用。
总写了《瓦尔登湖》的特点，在全文之中起
总领作用。
2、研读文本的第二至四段，思考（1）这三段主要是描写瓦尔登湖的水色，但在描写瓦尔登湖的水色之前却向读者介绍康科德所有的湖泊的颜色，这是为什么？
为下面描写瓦尔登湖作铺垫和烘托。
（2）这几段是怎样来生动地描写瓦尔登湖的水色的？
运用多种手法写景状物。本文描写的景物之壮美、精彩让人叹为观止。究其原因，一是瓦尔登湖本身的景色，美妙绝伦，世人难得一见，惟作者处之观之，照直写来即可悦人眼目，令人神往。一是写景手法的多样化，远景、近景，全景、微景，动景、静景，无不具备，许多贴切生动的比喻也为景物描写增色不少。更深层的原因在于，作者身处美湖既久，无尘世杂音扰耳，无世俗杂念烦心，可看见湖的最深的底蕴、最真实的色彩，因而能写成最纯美的文字。
研读文本的第五、六段，思考：作者是怎样来表现瓦尔登湖的清澈的？
作者通过写自己在湖里的生活体验和写湖中的映衬物来突出瓦尔登湖的清澈。
研读文本的最后一段，思考：在这里作者抒发了一种怎样的情感？
一是对瓦尔登湖的歌颂，由此推广到对整个大自然的歌颂。
小结： 本文描写了瓦尔登湖的美丽的湖光水色，抒发了作者观景时的丰富感受，表达了皈依大自然的心愿。
思考：
将本文与徐迟的《黄山记》比较阅读，想想两位作者对待自然的态度有什么不同。你更赞赏谁的态度？说说你的理由。
课后积累：
一、字音：
深邃（suì）　　终年不涸（hé）上涨（zhǎng）　峰峦（luán）
葱（cōng）　郁黄澄澄（chéng）
霓（ní）虹　　蜿(wān)蜒（yán）
铺（pū）就　　湖泊（pō）
映（yìng）衬
课后积累：
二、字形：
偶尔　湛蓝　调和　融解　陡峭　
晶莹清澈　一泓清水　嬉戏　遨游
　　
三、词义：
俯瞰：俯视
不足称道：不值得称道。
璀璨：形容一珠玉等光彩鲜明。(共24张PPT)
刘心武
布鲁德·克里斯蒂安森
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。
1958年开始创作，1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。
刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。
初步感知
快速浏览本文，理清小说的主要情节，补充完整下面的结构图。
你觉得这篇小说的主角是谁？是“我”？还是小伙子，抑或妙龄女郎？
“我”是一个什么形象？
人物
地点
时间
事件
我
小伙子
我
妙龄女郎
剧场门前
小广场
剧场大门
前廊
赶场

入场

晚 上 九 点 钟
《等待散场》结构图
小伙子站在门外做什么？
等待退票？
——为什么“我”给他票却不要？
等待散场？
——这说明了小伙子的什么性格特点？
妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？
—为什么不进剧场去看？
等待散场？
—这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？
人物形象
小伙子：一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
妙龄女郎：一个温婉可人、善解人意的女青年。
探讨：
在文中，“我”起什么作用？
“我”在里面起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
深层探究Ⅰ
小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说主题有什么作用？
小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动氛围，同时又在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。
深层探究Ⅱ
小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？
《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因，同时也见证着男女主人公的纯洁爱情，而幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。
天鹅湖
资料链接
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主棗奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……
深层探究Ⅲ
“永恒的旋律”指的是什么？
“永恒的旋律 ” 的含义有两个：
字面义指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。
深层义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。
主 题
这是一篇爱情小说。写的是一个小伙子在剧场外等待热恋中的女朋友散场的故事，热烈地赞美了永恒而纯洁的爱情。
艺术特色：
剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来。
剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚意的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场。
作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
取材：从平凡事物中发掘出新的不平常的思想意义
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事情节的几个转折点，体验作者的精妙构思。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子
第一折：
第二折：
第三折：
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
“我”误以为小伙子想要“我”的票
“我”误以为小伙子因为票价高而不要票
“我”误把小伙子的女友认作售票员
情节：一波三折——曲折
结构：三个误会 两个巧合
构思巧妙
结尾：给读者遐想的空间
令人回味。
结尾新奇
1、请同学们模仿《等待散场》中刻画人物的方法和构思写一篇微型小说。
2、预习下一篇《差别》。(共23张PPT)
THE NECKLACE
莫 泊 桑
十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。代表作《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。
19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会风气。小资产阶级羡慕上流社会，想极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做出了各种各样的努力。
　　作为19世纪后期法国最著名的批判现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，深入地观察到了正向帝国主义发展的法国第三共和国的黑幕，对于小资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半期的法国社会现实，无情地揭露了资产阶级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义，真实地描写了人世间的世态炎凉，对下层社会的“小人物”寄予了深切同情。《项链》就是此类作品的代表。
无论从形式、结构，以及表现
手法来看，都达到了短篇小说的要
求具备的高度。
——鲁迅
请柬
舞会（戴）
偿清
识
（谈）
借
赔
丢
小
说
的
情
节
曲
线
讨论鉴赏：
一、苏联作家苏曼诺夫：“艺术的打击力量要放在最后。
请你研读作品结尾，说说“发现项链是假的”这一情节具
有怎样的“打击力量”？
——巨大的代价，残酷的“玩笑”，深刻的嘲弄。
二、恩格斯：“偶然的东西，是一种有必然性隐藏在里面的形式。”小说最后这一“偶然性”结局也有其必然性因素。那么，造成这一偶然性结局的必然性因素有哪些？
1、这部分，哪个词使用频率最高？
梦想
2、她“梦想”了些什么？能用一个句子概括吗？（10字内）
梦想过上流社会的生活。
现实 梦想
身 世
家 境
生于小职员之家
只得嫁给小书记
贵妇人
住宅寒伧 墙壁黯淡
家具破旧 衣料粗陋
桌布三天没洗
喝一般的肉汤
用廉价的女佣
幽静的厅堂、宽敞的客厅
华美而香气扑鼻的小客厅
精美的晚餐亮晶晶的银器
盛在名贵盘碟里的佳肴
跟最亲密仰慕的男子闲谈
冰冷
平庸
黯淡
高贵
优裕
狂热
3、她的梦想实现了吗？她的痛苦的根源是什么？
她痛苦的根源在于其追求资产阶级奢华生活的思想。
4、路瓦栽夫人接到晚会的请柬后，有怎样的表现？她
情绪有怎样的变化？
“高高兴兴”
“懊恼”
“恼怒”
“悲痛”
6、怎样认识路瓦栽夫人的喜与忧？
要面子，爱虚荣
7、借项链时，路瓦栽夫人有怎样的表现？
贪婪，焦急。
兴奋，欣喜。
8、在晚会上，路瓦栽夫人表现如何？
出尽风头
9、遗失项链后，路瓦栽夫人陷入了怎样的精神状态？
惊恐
10、赔项链前后，路瓦栽夫人的心理怎样的？
百感交集
小结：从以上分析中我们可以看出，造成路瓦栽夫人悲
剧的真正原因是小资产阶级的虚荣心。人物性格中的致
命弱点：爱慕虚荣，追求享乐，是这些偶然性事件背后
的必然性因素。
巧妙的铺垫
小说的结尾是出人意料的，同时也是合乎情理的，请结合有关情节进行分析：
1.借项链时，佛来思节夫人很爽快地答应：“当然可以。”
---相当大方
3.玛蒂尔德去还项链时，佛来思节夫人“竟没有打开盒子看”。
---项链并不是什么贵重的首饰
2.四处买项链时，珠宝店老板说“我只卖出去这个盒子”。
---项链与盒子不是原配的
生活经历
情感波折
痛苦
高兴
愁苦
狂热
沉迷
惊惶
愁苦不堪
欣慰
悲苦
现实与梦想的矛盾
收到请柬
懊恼
没有服饰
借项链
参加舞会
丢项链
赔项链
还清债务
识项链
波澜起伏 跌宕多姿 引人入胜
三、造成路瓦栽夫人悲剧的社会原因是什么？
1、小说开头“她也是一个美丽动人的姑娘”中的“也”
有何含义？
——许许多多美丽动人的姑娘都过着高雅、
奢华的生活。
2、在这样的“高雅、奢华”的生活中，妇女的实际地位是怎样的？作品有当时社会对于妇女生存价值的交代吗？
妇女的“出身”：
美丽、丰韵、娇媚
妇女“惟一的资格”：
天生的聪明、优美的资质、
温柔的性情
路瓦栽夫人希望自己：“具有诱惑力而被人追求”
舞会上路瓦栽夫人“得宠”
“玩物式”
3、小结：
当时法国社会视女性为玩物的恶劣价值观，
弥漫于整个社会的追求享乐、爱慕虚荣的风气，
正是导致路瓦栽夫人悲剧的深层社会原因，是
制约路瓦栽夫人的人生理想和生命情致的一副
精神枷锁。
小说在讽刺路瓦栽夫人爱慕虚荣的同时，
也将批判的矛头对准了造成这一类人间悲剧的
资本主义社会。
思 考 并 讨 论
1、你认为十年的艰苦生活对路瓦栽夫人来说是好事还是坏事？
2、对于这十年的艰辛路瓦栽夫人后悔吗？
一串假项链 十年辛酸事
1、从括号中选 出恰当的词。
①住宅的寒伧，墙壁的（黯淡、黑暗、昏沉），家具的
（破旧、陈旧、简陋），衣服的（粗陋、粗朴、褴褛），
都使她苦恼。
②她梦想那些宽敞的客厅，那里陈设着（精巧、精美、
精致）的木器，（珍奇、珍贵、稀奇）的古物。
③路瓦栽夫人显得（郁闷、烦闷、苦闷）、不安、忧愁。
2、将下面一个复句，改成一个长单句：
她陶醉于自己的容貌胜过一切女宾，陶醉于成功
的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福
的云雾里，陶醉在妇女所认为的最美满、最甜蜜的胜
利里。
她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，成功的光荣，
人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾以及妇女
们所认为的最美满最甜蜜的胜利里。
3、把下面这则简讯概括成一条一句话新闻，15字以内。
据《海南日报》报道：明年世界银行将提供一亿美
元贷款，用于我国十五个省市、自治区一百多所师范专
科学校的标准化建设。这项贷款还期为二十年，将主要
用于购置教学仪器设备，培训师资，建立师专管理信息
系统。
世界银行贷款发展我国师范教育。(共24张PPT)
刘心武
布鲁德·克里斯蒂安森
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。
1958年开始创作，1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。
刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。
初步感知
快速浏览本文，理清小说的主要情节，补充完整下面的结构图。
你觉得这篇小说的主角是谁？是“我”？还是小伙子，抑或妙龄女郎？
“我”是一个什么形象？
人物
地点
时间
事件
我
小伙子
我
妙龄女郎
剧场门前
小广场
剧场大门
前廊
赶场

入场

晚 上 九 点 钟
《等待散场》结构图
小伙子站在门外做什么？
等待退票？
——为什么“我”给他票却不要？
等待散场？
——这说明了小伙子的什么性格特点？
妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？
—为什么不进剧场去看？
等待散场？
—这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？
人物形象
小伙子：一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
妙龄女郎：一个温婉可人、善解人意的女青年。
探讨：
在文中，“我”起什么作用？
“我”在里面起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
深层探究Ⅰ
小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说主题有什么作用？
小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动氛围，同时又在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。
深层探究Ⅱ
小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？
《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因，同时也见证着男女主人公的纯洁爱情，而幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。
天鹅湖
资料链接
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主棗奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……
深层探究Ⅲ
“永恒的旋律”指的是什么？
“永恒的旋律 ” 的含义有两个：
字面义指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。
深层义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。
主 题
这是一篇爱情小说。写的是一个小伙子在剧场外等待热恋中的女朋友散场的故事，热烈地赞美了永恒而纯洁的爱情。
艺术特色：
剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来。
剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚意的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场。
作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
取材：从平凡事物中发掘出新的不平常的思想意义
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事情节的几个转折点，体验作者的精妙构思。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子
第一折：
第二折：
第三折：
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
“我”误以为小伙子想要“我”的票
“我”误以为小伙子因为票价高而不要票
“我”误把小伙子的女友认作售票员
情节：一波三折——曲折
结构：三个误会 两个巧合
构思巧妙
结尾：给读者遐想的空间
令人回味。
结尾新奇
1、请同学们模仿《等待散场》中刻画人物的方法和构思写一篇微型小说。
2、预习下一篇《差别》。(共43张PPT)
学习目标：
　　１、了解元曲的文体常识；
　　２、了解作者生平、代表作及文学地位；
　　３、了解作品的写作背景、思想内容及语言特色。
过程方法：
　　学习方法：搜寻与课文有关的背景资料，弄清课文的内容，熟读篇目体会其语言特点。
学习重点：
　　分析元曲中的艺术形象，把握作者的思想感情，探究散曲的构思新颖、嬉笑怒骂的表达技巧。
课时：3课时
元曲：包括剧曲和散曲。它在中国文学史上占有重要的地位。
剧曲：杂剧的曲辞，是戏剧这一舞台上表演的综合艺术的密不可分的组成部分。
散曲：韵文大家族的新成员，是继诗、词之后兴起的新诗体。　　　　　
元曲简介
散曲：元人称为“乐府”、“今乐府”。有小令和套数及带过曲等几种。
小令：又称“叶儿”，曲短小精炼。源于晚唐五代，依一个曲牌填写一支小曲，是词的发展每句用韵，并加衬字。
套数：又称“套曲”、“散套”、“大令”等，富赡雍容，由不同曲牌同一宫调的若干支小曲联缀成套。　
马致远
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
马致远：晚号东篱，大都 ( 今北京 ) 人，著名元曲作家。 青年时追求功名，中年时期，一度出任江浙行省务官；晚年则淡泊名利。
马致远在元代散曲家中成就最高，被誉为“曲状元”。
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。
现存小令 115 首，套数 16 套，辑为《东篱乐府》。他的散曲题材较广泛，以叹世归隐最多。意境开阔，构思巧妙。风格以豪放为主，又有典雅清丽的一面。
　　代表作有套数《夜行船·秋思》、小令《天净沙·秋思》。著有杂剧 16 种，现存 7 种，以《汉宫秋》为最著名。
分组讨论，弄清文意，找出文中所提到的典故，分析其中的意思。
秦国的山河是多么险要啊！两万兵马可以抵挡诸侯的百万大军。为了功名，这里曾经发生过多少惨烈的战争啊！
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
项羽自刎于乌江，刘邦兴起于西蜀，这一切不都是南柯一梦。
理清大意
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔。
帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果，蒯通哪里有疯癫病啊？
成也萧何，败也萧何，醉了由他。
韩信因萧何的推荐而被刘邦重用，吕后杀死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休，所谓的功名事业都由他去吧。
解释典故
百二：本义是以二敌百。
　　　“秦地险固，二万人足当诸侯百万人也。” 后用来形容秦陇地势险要。
项废东吴：
　　 指项羽兵败乌江，自刎身亡之事。
　　 项羽秦末农民起义军领袖。在推翻秦政权的斗争中，起过决定性的作用。灭秦后，自立为西楚霸王，王九郡，都彭城（今江苏徐州，古东吴之地）。“楚汉战争”被刘邦击败，被困垓下（今安徽灵壁南），自刎乌江。故曰“项废东吴。”
刘兴西蜀：
　　刘邦，西汉王朝的创建者，曾经率领军队攻占咸阳，推翻秦的统治。
　　秦亡后，项羽分封诸侯，不愿刘邦在关中立足，乃立他为汉王。刘邦利用汉中（今陕西南部）及蜀中的人力、物力，经过四年的“楚汉战争”终于战胜项羽，一统天下，建立汉朝。故云“刘兴西蜀”。　　　　　　
梦说南柯：（南柯一梦）
　　李公佐《南柯记》叙述淳于棼梦至大槐安国，任命他做南柯太守，享尽了荣华富贵，醒来才知道是一场大梦。这是感叹刘、项的兴废也不过一场幻梦罢了。
韩信：
　　汉朝的大将。在推翻秦政权和楚汉战争中，立下了汗马功劳，最后击灭项羽于垓下，使刘邦能够统一全国。但却被吕后杀害。
蒯（kuǎi）通：
　　汉初的谋士。曾劝韩信背汉自立，韩信不听，他怕受牵连，就假装风魔。后来隋何识破蒯通假装风魔。赚来京城准备杀害，蒯通历数韩信十大功劳，不当得此恶报，自己甘愿油烹火葬，和他生死相伴。终于得到刘邦的赦免。
萧何：
　　汉初大臣。曾经向刘邦推荐韩信为大将，说韩信是“国士无双”。汉政权建立以后，又觉得韩信“军权太重”，后来吕后听了他的计策，杀了韩信。故说，“成也萧何，败也萧何”。
思考探究本文的思想内容
思想内容
借历史事件表明兴衰成败，是非恩怨，不过是一场梦。
　　“成也萧何，败也萧何”道出世道之险恶，人心之叵测。
　　结局以“醉了由他”突出“叹世”主题，表明自己超然物外，不问世事的态度。
写作特色
１、联系历史人物表现自己的历史观、政治观。
　　　通过对历史事件、历史人物的否定，对说不清功过是非的现实政治表示了反感。
３、语言通俗平白，简洁明快，如飞流入涧，一泻无余，充分表现了豪放的风格。
２、作品短小精悍，概括性强，容量大。
拓展阅读
这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的。
　　上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力的史实；
　　下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，处心积虑，报仇雪耻，终达目的的故事。
　 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
　 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
作者作品　
他一生主要从事戏剧创作，是当时一个杂剧创作团体——玉京书会的领导人，是元杂剧奠基人之一，也是中国古代戏曲艺术的开拓者和奠基者，为元曲四大家之首，堪称元曲中的巨擘(bò杰出的人物)。
关汉卿：号已斋叟 ( 或作已斋、一斋 ) ， 元代杰出的戏曲家。他精通音律和戏曲艺术。他长期深入民间，生活在妓院和剧场之中，对现实人生有深刻的认识和体验，于是创作出一批“煊(xuān)烂百代”的作品。　
　　关汉卿著杂剧60多种，今存 18 种，著名的有《窦娥冤》、 《救风尘》《望江亭》等。
　　也是散曲大家。内容多为抒发抱负、述说身世或描写男女恋情、离情别绪，语言通俗。最著名的作品是《一枝花·不伏老》。
《窦娥冤》
【南吕】四块玉·别情
自送别，
心难舍，
一点相思几时绝？
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，
山又遮，
人去也！
关汉卿
基本解读
1、这是一首＿＿＿，“南吕”是＿＿＿＿，“四块玉”是＿＿＿＿，“别情”是＿＿＿。　　　
小令
宫调名
曲牌名
曲题
2、朗读体会，说出大意。
自送别，心难舍，一点相思几时绝？
自从送别你以后，我对你一片深情实在难以割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断绝。
　　简析：用女子的语言，表达她对爱人深深的相思。“难舍”二字情意绵绵，刻画了女子依依不舍的心理，写出一个感情丰富且多情的女性。虽只有“一点”相思， 但它沉重地压在心头， “几时绝 ”　　　以女主人公自己的设问, 道出她相思的无穷无尽。
凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
我登高凭栏举起衣袖，只见被风吹起的扬花如同雪花在空中飞舞。极目远眺，只见溪水蜿蜒曲折，一座大山挡住了我的视线，你却永远离我而去。
简析：杨花雪，“杨花似雪”，点明了季节为暮春时候，此时节容易动人离思。
凭阑拂袖，主人公在楼上站了很久，以致杨花飞满衣襟，须时时“拂袖”。
精华鉴赏
这首小令可分为几个层次，在写法上有什么不同？在表达思想感情上分别有什么作用？
第一层写女子藕断丝连难以割舍的相思之苦，用直抒胸臆的方法。
第二层是写女子惆怅痴立极目远送的眷念之愁。用以景托情的方法，言尽而意不尽。
作用：不用静止的叙述来表现人物的内心世界，而是运用语言、行动来表现人物的相思之深相思之苦；亦不用静态的景来衬情，而是不断地变换景物来表现人物的相思之愁。
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。　
[南吕]
一枝花·不伏老（选）
作者简介
睢景臣：生卒年不详，据钟嗣成《录鬼簿》说: 景臣大元大德七年从扬州来到杭州才和他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套曲，以睢景臣所作的最新奇，压倒各家的作品。
　　他还著有杂剧《屈原投江》、《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世，
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何？
虞兮虞兮奈若何？
公元前一九六年，淮南王英布起兵反汉；由于他英勇善战，军势甚盛，刘邦不得不亲自出征。他很快击败了英布，最后由其部将把英布杀死。在得胜还军途中，刘邦顺路回了一次自己的故乡——沛县（今属江苏省），把昔日的朋友、尊长、晚辈都召来，共同欢饮十数日。一天酒酣，刘邦一面击筑，一面唱着这一首自己即兴创作的《大风歌》；而且还慷慨起舞，伤怀泣下（见《汉书·高帝纪》）。
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬。
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方!
历史上的刘邦
基本阅读
2、对照注释翻译全文，弄清大意。
3、这篇套曲由八支曲子组成，从内容上看可以分成几部分？说出每一层的大意。
第一部分:写迎驾前，村里一片忙乱。
第二部分:写皇帝仪仗队进村的场面。
第三部分:写见驾、骂驾。
1、本文刻画的主要人物是谁？是以什么人的口吻写的？写的是什么事件？
一、 【哨遍】村里准备迎驾。
社长忙着布置打扫街道、修整行宫，乡老、“忙郎”忙得不可开交。
二、 【耍孩儿】 【五煞】 【四煞】
↓
乐队和旗队 仪仗队 刘邦的侍从
三、 【三煞】 【二煞】【一煞】【尾声】
　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　
　直接写刘邦 这乡民抖出刘邦的老底 　　
揭露刘邦的无赖行径：假公济私、中饱私囊
理清结构
本文以一个乡民的口吻，生动地勾勒了那个流浪皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。
归纳主旨
积极意义：对皇权大胆否定。
思想局限：把“喂牛切草，拽坝扶锄”作为出身低微卑贱的标志。
艺术特色
皇帝衣锦还乡，是一桩盛事，一直是文人雅士们津津乐道的来讴歌的。作者以过人的的胆略，别出心裁，剥下了皇帝的衮衮华服，揭穿了他的本来面目，发人之所未发。至高无上的封建帝王，在作者的笔下不过是一个好酒贪杯、明借暗偷、敲诈勒索样样都干的地痞无赖。在老百姓的眼中，当时的现实可谓是官盗同流，贼王一辙。
文中的刘邦的倨傲，王乡老、瞎王留等的谄媚，村民的无知都刻画得非常生动。
一、立意上别出心裁，人物形象栩栩如生。
二、构思精巧。
以一个作为旁观者的乡民眼睛看到的情况来写，真实而自然地进行嘲弄、讽刺和鞭挞。汉高祖回村之前，社长挨门挨户发通知，不知要发生什么重大事情？经过打听才知道有个叫“车驾”的，又有说是个叫“銮舆”的，现在要回故乡了。乡民百姓也不知道那“车驾”“銮舆”是什么什物。如旌旗、斧钺（yuè)、侍卫的队伍一队队走过。但乡民百姓却觉得这些东西真是希奇古怪，乱七八糟，似懂非懂，莫名其妙。作者按农村中常见的事物和农民惯用的语言加以描绘，既生动形象，又滑稽可笑。 　　　
三、语言诙谐幽默(使用口语、俚语)。
比如用“白胡阑套住个迎霜兔”、“红曲连打着个毕月乌”、“鸡学舞”、“狗生双翅”、“蛇缠葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来描写日、月、龙、虎、凤五面旗，这就富有讽刺的意味。
　 元曲最大的特点是使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动。
作业布置
以《高祖还乡》为例，具体分析元曲“俗”的特点。(共15张PPT)
药
作者：鲁迅
教学目的：了解小说的主题思想，赏析小说 环境描写和人物描写的特点。培 养学生赏析小说的能力。
教学方法：阅读、提示、讨论法。
教学课时：计划使用2课时。
德育渗透：通过赏析小说，了解辛亥革命失 败的根源所在，提高学生分析问 题、解决问题的能力。
第一课时：小说药主题分析
快速阅读小说,填写下列表格
买药
遇害
吃药
谈夏瑜
夏四奶奶上坟
华大妈上坟
问题:文中的“药”,实际是什么
答案:——人血馒头！
——沾有革命者(夏瑜)鲜血的馒头
疑点:
1.人血馒头怎么会成为治病的“药” 原因是什么 试分析题目中“药”的含义.
2.小说是以什么为背景的 其宗旨是什么？
人血馒头怎么会成为治病的“药” 原因是什么？试分析题目中“药”的含义.
“人血馒头”治痨病，是民间的一种传说。在小说中，“人血馒头”能否治病并不重要，关键是，革命者为革命牺牲了，他们的鲜血还要被民众吃掉！这“血”是革命者的鲜血啊，旧中国的百姓却全然不知。这是莫大的批评！
然而，群众的愚昧需要我们去改变，群众的麻木需要我们去教化，群众的冷淡也需要我们去感化，这就是我们的责任、革命者的责任！但这些都没有人去做——这就又有了革命者的责任。
小说以“药”为题，一是治病之药（表面上），二是救国之药（实质上）。具有双重意义。
小说是以什么为背景的 其宗旨是什么？
小说以辛亥革命为背景，描写了发生在华家与夏家之间的一件事。即华老栓用多年的积蓄买革命者夏瑜的血为儿子治病。 夏瑜牺牲了，周围的人（包括他的母亲）都不理解。别人要吃他的血，亲人也为他感到羞愧。这是百姓的悲剧，也是革命的悲剧。《药》正是用形象化的手法揭示了辛亥革命的悲剧因素。那就是群众的愚昧、革命者的不彻底性。革命的失败正是因为没有群众的参与。揭示问题、总结教训，便是小说《药》的主题思想。
鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”
（《我怎么做起小说来》）
课题小结
小说《药》以辛亥革命为背景，一语双关，复线并行。用形象化的手法揭示了辛亥革命失败的原因，总结了辛亥革命失败的教训。同时也为以后的民族革命指出了一条成功之道。那就是唤起民众的觉悟，争取他们的支持，将革命进行到底。
（第一课时完）
第二课时：赏析小说药表现手法
分析下述例句的妙处，试从小说中再找出类似的句子来，并说明其特点。
“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着了……”
“……街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫……路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。”
练习一
分析下述例句的妙处，试从小说中再找出类似的句子来，并说明其特点。
“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了……”
“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他……那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……”
练习二
类似的句子还有很多，请大家仔细阅读小说，体会其在环境描写、人物描写方面的特点。
练习三
作业
完成课后练习题第二、三、五题。
谢 谢
第二课时完
课件制作： 宁守安
2002.3(共15张PPT)
琵琶行（并序）
　　　　　　　　白居易
　第三段：江中听诉苦身世
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。　
　过渡句——由弹奏琵琶转入自述身世。
自言本是京城女……秋月春风等闲度。
　早年生活：奢华惬意
弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干。
　年长色衰：寂寞冷落
前后两种处境的转变原因是什么？
　弟走从军、阿姨身亡、年长色衰　
诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？
不矛盾
起对比反衬作用
　年轻美貌——年长色衰
　门庭若市——孤守空船
　夕日欢笑——今日辛酸
　夜梦往事——孤寂伤感　
琵琶女是一个怎样的形象？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
　第四段：同病相怜感慨多
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。　
　过渡句——承上（第二、第三段）；启下（第五段）
　表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
　是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处
我从去岁辞帝京……呕哑嘲哳难为听。
　表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。
今夜闻君琵琶语……为君翻作《琵琶行》
　邀请琵琶女再次演奏琵琶。
“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？
一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。
一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。
　第五段：重闻琵琶青衫湿
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。　
写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知遇之感。所以满腔激情通过琵琶声自然流露。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
“皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。年长色衰：寂寞冷落。
琵琶行
独自弹琵琶
欣赏琵琶
演奏琵琶
感叹世态
自述身世
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
为君翻作琵琶曲
却坐促弦弦转急
满座重闻皆掩泣
诗人
琵琶女
送客闻琵琶
写作艺术
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。
典型形象
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”
典型乐声
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”
次句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。
典型境界
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”
“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。
典型氛围
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。
典型感情
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。(共45张PPT)
雨 霖 铃
柳 永
《雨霖铃》这一词调，本是唐代教坊大曲，来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的爱情故事。相传唐玄宗入蜀，到斜口时，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲，悼念杨贵妃，以寄托哀思。可想这一词调悲怆低下、凄楚欲绝的情味。
《雨霖铃》的由来
《鹤冲天》 柳永
??黄金榜上。偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
??烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
奉旨填词柳三变——坎坷人生路
凡有井水处，皆能歌柳词。
倾 听 朗 读
雨霖铃
离别后:
描写情态
执手、泪眼、凝噎
（情语）
实写
因情设景
烟波、暮蔼、楚天
虚拟
（景语）
刻画心理
好景虚设、风情难言
虚拟
（情语）
杨柳、晓风、残月
表现手法：
情景交融
虚实相济
勾勒环境
寒蝉、长亭、骤雨
实写
（景语）
离别时:
矛盾心理
留恋处，兰舟催发
（情语）
实写
苏 东 坡
（1036——1101）
名苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉州眉山人。文学家，书画家，北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。
思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
“一门三父子，都是大文豪，
诗赋传千古，峨眉共比高。”
散文：“唐宋八大家”
与欧阳修并称为“欧、苏”
诗歌：开创豪放词风
与黄庭坚并称为“苏、黄”
词：与辛弃疾并称为“苏、辛”
书法家、画家：
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
词牌和写作背景
写作背景：这首词是苏轼任黄州团练副使时所作。苏轼“乌台诗案”出狱后被派往黄州，名誉上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。为了排遣内心的郁闷，他在住地临皋东面的山坡上盖了房子，取名“雪堂”，自号东坡居士。每天早饭后他就到那里去读书，跟朋友们谈论或浏览风景。有时也到稍远的地方走走。这首词大约就是在这个时期创作的。当时他以47岁，所以词中有“早生华发”一语。
思考：
诗人描绘了怎样的赤壁景观，又发出了怎样的怀古情思？
观景：
穿空
乱石
惊涛
浪
淘
(尽)
拍岸、卷（雪）
东去
大江
江山如画，一时多少豪杰。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发
思人：
（遥想）
思瑜叹己
感慨：
人生如梦，一尊还酹江月。
雄
奇
壮
丽
英俊风流
指挥若定
1）——被捕入狱，谪居黄州的打击是巨大的。遭人陷害，怀才不遇使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。
2）——长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。 “人生如梦”两句正表现了诗人这种深沉的人生悲痛。
3）——周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳，不能不激起诗人一种老之将至而壮志未酬的深沉苦闷。 “人生如梦”两句正是一种与英雄对比自愧功业无成的伤感。
周瑜：
年龄：34
生活：美女相伴
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督
际遇：功成名就
苏轼：
年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：功业未就
对比性阅读
大江、乱石、
惊涛、千堆浪花
寒蝉、烟波、暮蔼、楚天、晓风、残月
指挥若定，谈笑却敌
执手相看，无语凝噎
壮志难酬
清秋别离之苦
（壮美）
（豪迈）
情景
事情
感情
（缠绵）
（凄美）
（悲愤）
（凄凉）
《雨霖铃》
《念奴娇》
卜算子 ·黄州定惠院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
临江仙 ·夜归临皋
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静谷纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
定风波
　三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
江城子
乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
声声慢
李清照
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李清照（1084—约1151），南宋女词人，号易安居士，山东历城（济南市）人。父李格非为当时著名学者，自幼受文学艺术熏陶。十八岁适金石家赵明诚，夫妇感情甚笃，家庭生活平静美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之难后，经历了离乱，丈夫赵明诚病逝，本人颠沛流离于江浙皖赣一带，流落异地，无依无靠，在孤寂凄苦中度过了晚年。
李清照前期词多写闺情相思、悠闲生活，后期词融入家国之恨与身世之感，情调感伤，风格顿变。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，语言清丽，形成辛弃疾所称道的“易安体”。
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武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
这次第，怎一个“愁”字了得
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——反问句式，意味绵长，感慨深沉，一唱三叹，发人共鸣。突出“愁”之深之重。
——亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。
几杯淡酒
晚来急风
旧时北雁
满地黄花
枯坐寒窗
梧桐细雨
情景映衬，极力渲染“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。
具有典型意义的景物
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
既细致地刻画出女词人丧夫后的心理变化过程，又高度地概括了她深深的悲哀和晚年的凄凉。仅此三句，便为全词定下了凄惨悲凉的感情基调。
铁板铜琶继东坡高唱大江东去
美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。
写作背景
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。之后再次被执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。
江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里居住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，留下全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜。四十三年了，我遥望中原，扬州路上烽火连天的情景还历历在目。那堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣噪，社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭量可好？
词中用典
孙权
廉颇
佛狸祠
刘义隆
刘裕
封狼居胥
思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？
表达对英雄建功立业的仰慕之情。
表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。
思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败
的故事的目的是什么？
借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝谏韩侂胄不能草率行事。
思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛
会的一幕景象，是什么心情？
作者的心情是沉重的，表达了自
己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，
不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统
治，忘记了自己是宋室臣民。表达对
南宋政权不图恢复中原的不满。
思考：用廉颇的典故，用意是什么？
以廉颇自况，虽64岁仍想为国
效力：可当政着不接受他的建议，
又有小人挑拨，他感到悲愤，担心
像廉颇一样被弃置不用。抒写了自
己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，
壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的
主旨。
下片小结：
下片用刘义隆、佛狸祠、
廉颇的典故，继续写自己报
效祖国的一片忠心，并表示
自己不被朝廷所用的激愤。
用典赏析：
词中用典虽多，却贴切恰当，非
但没有妨害思想感情的表达，而且以
少胜多，表现了非常丰富的内容和思
想。正如《词综》所说，“发端便欲
涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇
自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词
用人名多者，尚是不解词味。”
表现手法：
运用典故
对比
英雄业绩——可悲现实
刘裕——刘义隆
扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
全词总结：
这首词通过怀古，表现了词人抗
金救国、恢复中原的热切愿望和壮志
难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者
苟且偷安，不图恢复，不善用人才的
愤懑。
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
——《登京口北固亭有怀》
名句赏析
明代词评家贺裳称柳永这首词中有一句“千古俊句”，你认为是哪句？为什么？
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
1、“酒”是中国的传统文化，曹操说“何以解忧，唯有杜康”，酒成消忧解愁的最好办法，“酒醒”即“愁醒”，曾经被麻醉的“愁”一经复苏，更是无以排解。
2、关于“杨柳”：古典诗词中“杨柳”是有特定的内涵的，”柳”——“留”，杨柳和离别是联系在一起的。“杨柳岸一词”在词中，则浸透着一种伤离别的凄清冷落之情。
3、关于风：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
4、关于月：“月有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，这一“残”字，最易引起词人的愁思。
酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动离愁的典型意象组合在一起，集中成为一幅鲜明的画面，一种已愁苦不堪，更何况是四种，真可谓是愁上加愁。此情此景，妙在寓情于景，意在言外。(共26张PPT)
元 曲 三 首
体裁知识
元曲是元杂剧和元散曲的合称。
元曲形式同宋词相近，用长短句，但格律较自由，多用口语，直率地表达思想感情。
元散曲有小令和套曲两种主要形式。小令多以一支曲子为单位，套曲用多种曲调互相连贯，成为有头有尾的一个整套曲子。
元杂剧把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来，形成了具有独特民族风格的戏曲艺术形式。
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。
[双调]蟾宫曲·叹世
马致远（1250－1324），字千里，自号东篱先生。他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称。纵观他的散曲，大多是抒发个人怀才不遇的悲哀。作品意境优美，语言清新自然，有很高的艺术造诣。他的杂剧和散曲都享有盛名。与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。代表作有套数《夜行船·秋思》、小令《天净沙·秋思》
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
知识积累
1.字音
蟾宫（ ） 南柯（ ） 蒯通（ ）
kē
kuǎi
2.字义
南柯一梦：淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守，享尽荣华富贵，醒来才知道是一场大梦，原来大槐安国就是住宅南边大槐树下的蚁穴（见于唐李公佐《南柯太守传》）后来用于形容一场大梦，或比喻一场空欢喜
成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军，建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申为对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。
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[双调] 蟾宫曲 叹世
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
秦国的山河是多么险要啊！两万兵马可以低挡诸侯的百万大军。为了功名，这里曾经发生过多少惨烈的战争啊！
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
项羽自刎于吴江，刘邦兴起于西蜀，这一切不都是南柯一梦。
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔。
帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果，蒯通那里有疯癫病啊？
成也萧何，败也萧何，醉了由他。
韩信因萧何的推荐而被刘邦重用，吕后杀死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休，所谓的功名事业都由他去吧。
本曲大量用典，旨意何在？创作上的技巧怎样？
“叹世”本是抒发对现实的不满，但本曲却无一字言及当世，而是通过“咏史”来达到“叹世”的目的，“项废东吴”、“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页，却被说成是瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇功却不能因世而立身，蒯通劝韩信之言亦近似疯话。看来功业无用，世道无常，人生如梦，其牢骚之态跃然纸上，这种借古吟今的曲笔，正是作者的高明之处。
1.对这首元曲解说不恰当的一项是 （ ） A.“两字功名，几阵干戈”是对当年楚汉相争的历史大搏斗的评点。 B.“项废东吴，刘兴西蜀”是指当年项羽于会稽起兵抗秦，和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的事。 C.“梦说南柯”是对项、刘二人争霸的总观：瞬息之间，俨然是一场“南柯之梦”。 D.“韩信功兀的般证果”意思是：当年曾与萧何、张良齐名，为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也只落得一个被杀头的结果。
鉴赏·理解
B
废
2.对这首元曲分析不恰当的一项是 （ ） A.此元曲为“叹世”，但终其篇却无一字针砭当世，而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上是借“咏史”来“叹世”的曲笔。 B.“项废东吴，刘兴西蜀”，有人说重点在评说“废东吴”，而“兴西蜀”只是为了对仗工整而罗列的。 C.“成也萧何，败也萧何”这个成语的引用极巧妙，它继承楚汉相争故事，又合乎曲谱要求，还一语双关。 D.全诗借“两字功名，几阵干戈”“梦说南柯”和“醉了由他”等诗句表达作者的历史观和人生观，但字里行间可以看到作者愤世嫉俗的心声。
B
超然物外、不问是非
两者并列，意在标明刘邦成就的事业
【南吕】四块玉·别情
关汉卿
关汉卿（约1234－1300），号已斋叟（或作已斋、一斋），著名元曲作家，元杂剧的奠基人之一。其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》等，是他的代表作。
[南吕] 四块玉 别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？
自从送别你以后，我对你一片深情实在难以割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断绝。
“相思”只是“一点”，似乎不多，但又不知“几时”能绝。强调别情的藕断丝连。
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
我登高凭栏举起衣袖，只见被风吹起的扬花如同雪花在空中飞舞。极目远眺，只见溪水蜿蜒曲折，一座大山挡住了我的视线，你却永远离我而去。
杨花雪，“杨花似雪”，点明了季节为暮春时候，此时节容易动人离思。
凭阑拂袖，主人公在楼上站了很久，以致杨花飞满衣襟，须时时“拂袖”。
基本解读
这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不同，前三句为第一层，写离别相思之苦，用直抒胸臆的方法，第二层是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言浅近如话，通俗浅白，自然朴实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。
【般涉调】哨遍·高祖还乡
睢景臣
睢景臣，元散曲家。一作舜臣，字景贤，又作嘉贤，扬州人（今属江苏），生卒年不详。元成宗大德七年(1303)移居杭州，与《录鬼簿》作者钟嗣成相识。心性聪明，酷嗜音律，而仕途不得志。著有杂剧《屈原投江》等三种，今不传。散曲尚存三套，其中《高祖还乡》制作新奇，被人推为绝唱。
背 景 简 介
刘邦丰邑人，当过秦朝的亭长。父兄都耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起义军。后来势力渐强，打破了秦的京城。争夺了农民起义的胜利果实，统一了全国，做了汉朝第一任皇帝，史称太祖高皇帝，简称汉高祖。
高祖还乡在史实《史记·高祖本纪》的叙述中来看，高祖回到沛县时是十分热闹的，老百姓对他也非常热情、亲切。作者却没有歌功颂德，而是从高祖本纪中所记刘邦少年时的无赖行为生发开去，以一个曾经与刘邦有过瓜葛的农民的口吻，用辛辣幽默的民间语言揭露他发迹以前的行径是流氓，不是龙种，来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。
课文分析：
第一部分： （哨遍）写汉高祖来到村前，村里一片忙乱。
第一层: 社长派差摊税，农民议论纷纷的忙乱情况。
第二层: 写王乡老、赵忙郎一个手里捧着个瓦台盘，一个怀里抱着个酒葫芦在等候接驾。
第二部分（耍孩儿）至（四煞） 写皇帝仪仗队进村的场面。
第三部分（三煞）至结束写见驾、骂驾。
第一层: 写见驾。
第二层: 写骂驾。
结合以下问题自读课文
1．这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？这样表现有什么好处？
2．皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读描写这种场面的曲子时，却感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？
3．套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？
一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。
这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？
思考？
皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四三支描写这种场面的曲子时，感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？
作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝出巡那种威严盛大的场面。然而，这个旁观者是个没见过世面的农民，也许他一辈子都没离开过村子，根本没看到过这些人物和东西，他是用自己掌握的那点知识来观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观察世界一样，一切都走了形。

这是一种反复铺陈欲抑故扬的手法，目的是为了造成戏剧性的效果。作者着意是写那个至此还未出场的人物，这样豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的人物。然而当读者按这个思路去推想时，却突然来了个大转折。
套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？
汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？
作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。一则是因为这个尊号已为大家所熟悉，这里借用一下；二则活人为了赖债，竟然要用死人的尊号，不仅具有强烈的讽刺意义，也增加了喜剧的效果。
整体把握课文
1 ．人物形象栩栩如生。
2． 构思新奇、嬉笑怒骂。
3． 语言通俗易懂、趣味横生。