课前准备:
1、猜一猜
(1)、耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。 ( )
(2)、小姑娘,夜间走。带灯笼,闪闪亮。 ( )
(3)、脚穿暖底靴,口边出胡须。夜里当巡捕,日里把眼眯.( )
(4)、小时像逗号,只在水中玩。长大跳得高,捉虫是冠军。( )
小兔
萤火虫
猫
青蛙
2、说一说
你知道的动物谜语还有哪些 ?
样子很( )
可爱
义务教育课程标准实验教科书
教学目标:
●知识与技能
初步了解动物的生活习性和外貌特征。尝试用画、捏、折、剪、贴等方法,大胆设计制出可爱的动物。
●过程与方法
运用观察、交流等形式,使学生在教师的引导下能用简单的语言评述,并进行创作。
●情感、态度和价值观
在分析、了解动物的可爱之处的同时,培养学生热爱动物、保护动物的意识,激发信心和学习的兴趣。
教学重难点:
●重点:探索画、折、捏、剪、贴等方法,制作动物形象
●难点:表现出有创意的动物造型。
你认识这些动物吗?说说各有什么特点?
6
10
8
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
动手操作:
1、尝试自己动手画一 组小动物。
2、用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。
3、要求(用自己喜欢的方法、设计自己喜欢的动物)
动物简笔画欣赏:
画一画:
展示交流:
●介绍作品
●交流评价
作品展示
作品展示
延伸:你知道哪些动物是我国特有的
珍稀动物?
大熊猫
金丝猴
东北虎
扬子鳄
课堂小结
学习了什么内容?
你知道了什么?
你还想说什么
作业布置:
下节课学习用折一折、剪一剪、贴一贴的方法,创作自己喜欢的小动物
准备剪刀、硬纸片、彩笔等
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏