二年级下册美术教案-第13课 别致的小花瓶冀美版

《别致的小花瓶》教学设计
教学目标：
1、通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。
2、利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。
3、了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。
教学重点：
学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。
教学难点：花
瓶的造型设计、重心的掌握及四人小组的合作能力。
教学过程：
谜语导入，激发兴趣
课件展示，花瓶谜语：长长头颈小小口，
凸起肚皮爱喝酒。
平生最最爱打扮，
红花绿叶插满头。
请学生说谜底，导入新课。
出示课题，讲授新课
追踪溯源 赏析花瓶。请学生欣赏古代的花瓶艺术，并讨论其发展历史及造型特点。
时代更新，造型独特。通过古今的瓶子的欣赏和对比，总结花瓶蕴含的深厚文化底蕴。
讨论问题：
怎样包裹彩泥饮料瓶才会耳目一新？
　哪些材料可以用来做镶嵌物，不同的组合变化给人的视觉感受有什么不同？
在色彩的搭配上应该注意些什么？
学生分析示范作品了解不同镶嵌物的组合变化，体会不同质感的物体组合的视觉效果，线材、点材、面材巧妙组合可以给人带来美感。
三、教师示范，学生创作
1、两人合作构思完成一件作品。
2、运用黏土成型的方法，设计一个造型别致，新颖有创意的小花瓶。
四、作品讲评，自评互评
请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。
四、小结本课，延伸拓展
　通过今天的这节课，大家有什么感想？
美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！