2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市南岗区“FF联盟”八年级（上）期中化学试卷（五四学制）（word 含解析）

2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市南岗区“FF联盟”八年级（上）期中化学试卷（五四学制）
一、选择题（1-15题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1．（2分）2020年李克强总理做政府工作报告时，全文中次提及“生态”，分别是：生态环境总体改善，黄河流域生态保护，提高生态治理成效，实施重要生态系统保护，促进生态文明建设。以下有关说法错误的是（　　）
A．加强大气质量监测，改善环境状况
B．禁止煤等化石燃料的使用
C．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
D．积极植树、造林、种草等
2．（2分）如图所示变化没有发生化学变化的是（　　）
A．食物腐烂
B．检验氧气
C．工业上制取氧气
D．木炭在氧气中燃烧
3．（2分）以下实验基本操作正确的是（　　）
A．用滴管滴液
B．加热液体
C．向试管加固体
D．熄灭酒精灯
4．（2分）下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
A．化学反应前后催化剂的质量不变
B．化学反应前后催化剂的性质不变
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．没有催化剂化学反应不能发生
5．（2分）下列不属于缓慢氧化的是（　　）
A．食物腐烂
B．呼吸作用
C．钢铁生锈
D．蜡烛燃烧
6．（2分）下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（　　）
A．铜用于制造导线
B．食品包装充氮气
C．氧气用于动植物呼吸
D．氮气制氮肥
7．（2分）下列实验现象描述错误的是（　　）
A．汞加热：银白色液体逐渐变成红色粉末氧化汞
B．蜡烛燃烧时观察到的现象是：冒黑烟
C．大理石和稀盐酸反应：白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少
D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：溶液中产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色
8．（2分）下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）
A．拉瓦锡研究空气的成分：HgO2
Hg+O2分解反应
B．实验室用过氧化氢溶液制氧气：H2O2H2+O2
分解反应
C．硫在氧气中燃烧：S+O2
SO2氧化反应
D．木炭在空气中燃烧：C+O2CO2化合反应
9．（2分）下列所示应用错误的是（　　）
A．稀有气体用作闪光灯
B．氧气用于炼钢
C．氮气用于磁悬浮列车
D．液氮冷冻机
10．（2分）下列有关氧气的说法正确的是（　　）
A．液氧和氧气是同一种物质，所以均为无色
B．氧气变液氧是物理变化
C．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
D．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
11．（2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．空气是成分相对稳定的气体
12．（2分）下列说法中，正确的是（　　）
A．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
B．氧气用于医疗急救，说明氧气具有氧化性
C．石蜡的燃烧属于氧化反应，也属于化合反应
D．缓慢氧化属于氧化反应，燃烧不属于氧化反应
13．（2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
D
氯酸钾需加热到较高温度才分解，在加入二氧化锰后稍加热就迅速分解
催化剂
A．A
B．B
C．C
D．D
14．（2分）下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是（　　）
需区分物质
方法一
方法二
A
呼出气体和吸入空气
分别向集气瓶中伸入带火星的木条
分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡
B
木炭粉和二氧化锰
观察颜色
在空气中点燃
C
食盐和氯酸钾
分别加热
观察颜色
D
酒精和水
嗅气味
分别点燃
A．A
B．B
C．C
D．D
15．（2分）取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，充分反应后，下列图象表示的反应过程与事实一致的是（　　）
A．
B．
C．
D．
二、非选择题（请根据题意填写空白，16-23小题，共40分）
16．（4分）试根据图片及题中信息回答下列问题：
（1）稀有气体可做各种电光源的原因：　
　；
（2）飞艇中充入的气体是　
　；
（3）硫在氧气中燃烧时集气瓶中少量水的作用是　
　，减少空气污染；
（4）灯泡中充氮气的目的　
　。
17．（2分）请阅读下列材料，并回答相关问题：
一氧化碳是煤气的有效成分之一，常温下是无色无味，难溶于水，其密度是1.25g/L，一氧化碳能燃烧，生成二氧化碳．一氧化碳在高温下能与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳．
（1）写出一氧化碳的物理性质四条　
　、　
　、　
　、　
　．
（2）写出一氧化碳的化学性质二条：
①　
　
②　
　．
18．（5分）物质的分类标准有多种，如按类别、性质、用途等分类，请根据物质的类别，将下列物质分成两类：
五氧化二磷、氧气、空气、澄清石灰水、大理石、水
（1）你选择的一种分类标准是　
　，包含的物质是　
　（填名称）。
（2）氮气是一种重要的化学物质，从空气中获得氮气，进行氨气的合成，就可用于制造硝酸和氮肥。工业合成氨气是在高温高压和铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨气（NH3）。
①工业上可用　
　的方法从空气中获得合成氨气的原料氮气，该方法是利用空气成分的　
　不同将空气成分进行分离。
②合成氨气的文字表达式是　
　。
19．（4分）如图为木炭在氧气中燃烧，并验证生成物的实验操作流程：
（1）在装置C中我们观察到的现象是　
　。
（2）为了使木炭与氧气充分反应，应将木炭加热至红热后　
　插入集气瓶。
（3）D操作中烧杯里的液体是　
　，倒入集气瓶，振荡后集气瓶内观察到的现象是　
　。
20．（8分）实验室现有氯酸钾、石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台及如图仪器，按要求填写下列空白或回答问题。
（1）若补充一种药品则能制取一种气体，反应的化学方程式为　
　；
（2）仪器①的名称是　
　；该仪器在此实验作用是　
　；
（3）此实验中试管口略向下倾斜的目的是防止　
　，炸裂试管；
（4）当　
　时，再把导管口伸入　
　中；
（5）用制得的氧气进行如图2所示的实验，能观察到硫在空气中和在氧气中燃烧现象的不同之处是　
　。物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气发生反应，由于　
　，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
21．（4分）A、B、C、D、E是初中常见的化学物质，其中A是生活中最常见的液体，B的外观与A相同，D是一种暗紫色的固体，E是银白色固体，（图中“一”表示两种物质之间能发生化学反应，“→”表示一种物质可以转化另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：
（1）写出下列物质的符号：B：　
　；E：　
　；
（2）写出由D转化C的表达式（文字、符号均可）　
　；
（3）写出C与E反应的实验现象　
　。
22．（7分）47中学实验小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，小组成员对其剩余固体的成分进行如下猜想：
小化认为是：KClO3、KCl、MnO2
小学认为是：　
　
小行认为是：KClO3
以上猜想中，　
　的猜想是错误的，理由一是　
　；理由二是　
　。
（1）小化同学为了验证自己的猜想，设计实验：　
　，则证明小化的猜想是正确的。
（2）小组同学经过此次实验分析共同总结出对化学应的固体成分探究时，需要考虑的因素是　
　一定存在；　
　可能存在。
23．（6分）空气是一种重要的资源，人类的生产生活离不开空气，对于空气的研究人类从未停止。
【实验目的】利用传感器对空气中氧气含量测定的实验。
【实验内容】检查装置气密性后，按图1连接，用电加热器引燃红磷。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内集气瓶中气压、氧气浓度的变化情况。
【实验分析】
（1）红磷燃烧的表达式　
　（文字、符号均可），红磷燃烧的现象是暗红色固体燃烧，发光，　
　。
（2）根据图2中气压变化曲线，ab段气压升高的原因是　
　；bc段气压下降的主要原因是　
　；cd段气压下降的主要原因是　
　（填选项）。
A.红磷燃烧放热导致压强增大
B.红磷燃烧产生气体导致压强增大
C.氧气被消耗导致压强减小
D.装置冷却导致压强减小
（3）图2中的两根曲线保持不变后，打开底部的弹簧夹，水倒吸进入瓶内的体积小于，原因是　
　。
2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市南岗区“FF联盟”八年级（上）期中化学试卷（五四学制）
试题解析
一、选择题（1-15题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1．【答案】B
【解答】解：A.加强大气质量检测，实时了解大气质量变化情况，采取适当措施改善，有利于改善环境状况，措施可行。故A正确。
B.煤等化石燃料是目前人类使用的主要能源，禁止使用化石燃料，虽然有利于改善环境，但是不可行。故B不正确。
C.控制PM2.5的排放，有利于改善环境且可行。故C正确。
D.积极植树、造林、种草有利于改善环境且可行。故D正确。
故选：B。
2．【答案】C
【解答】解：A、食物腐烂过程中生成新物质，是化学变化，该选项不符合题意；
B、木条燃烧生成二氧化碳，是化学变化，该选项不符合题意；
C、工业上制取氧气过程中没有生成新物质，是物理变化，该选项符合题意；
D、木炭燃烧生成二氧化碳，是化学变化，该选项不符合题意。
故选：C。
3．【答案】B
【解答】解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，故A错误。
B、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确。
C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；故C错误；
D、熄灭酒精灯时，应手拿灯帽把酒精灯盖灭，不能投掷灯帽，所以错误。
故选：B。
4．【答案】A
【解答】解：A、化学反应前后催化剂的质量不变正确，故选项正确；
B、化学反应前后催化剂的性质不变错误，是化学性质不变；故选项错误；
C、催化剂只能加快化学反应速率错误，是改变化学反应速率，既可以加快，也可以减慢；故选项错误；
D、没有催化剂化学反应不能发生错误，如加热氯酸钾制氧气，没有催化剂反应会比较慢；故选项错误；
故选：A。
5．【答案】D
【解答】解：A、食物腐烂属于氧化反应，并且比较缓慢，属于缓慢氧化。故选项错误；
B、呼吸作用属于氧化反应，并且比较缓慢，属于缓慢氧化。故选项错误；
C、钢铁生锈属于氧化反应，并且比较缓慢，属于缓慢氧化。故选项错误；
D、蜡烛燃烧属于剧烈地氧化反应。故选项正确。
故选：D。
6．【答案】A
【解答】解：A、铜用于制造导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项正确；
B、食品包装充氮气是利用氮气的化学性质不活泼，故选项错误；
C、氧气用于动植物呼吸是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误；
D、氮气制氮肥是利用氮气的化学性质，故选项错误；
故选：A。
7．【答案】A
【解答】解：A、汞加热，银白色液体逐渐变成红色粉末氧化汞，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、蜡烛燃烧时，观察到的现象是冒少量的黑烟，故选项说法正确。
C、大理石和稀盐酸反应，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少，故选项说法正确。
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色，故选项说法正确。
故选：A。
8．【答案】D
【解答】解：A、该化学方程式氧化汞的化学式书写错误，氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2HgO2Hg+O2↑，故选项错误。
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2H2O22H2O+O2↑，故选项错误．
C、该化学方程式书写完全正确，但氧化反应不是基本的反应类型，故选项错误。
D、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
故选：D。
9．【答案】D
【解答】解：根据课本中介绍，稀有气体用于闪光灯、液氦冷冻机等，氧气可用于炼钢、气焊和气割等；氮气可用于磁悬浮列车，食品防腐等。据此可以判断，选项D不正确。
故选：D。
10．【答案】B
【解答】解：A、液氧和氧气是同一种物质，液氧是淡蓝色，故选项说法错误。
B、氧气变液氧，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。
C、氧气的化学性质比较活泼，不能与所有物质发生反应，故选项说法错误。
D、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
故选：B。
11．【答案】C
【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确。
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确。
C、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误。
D、通常情况下空气的成分相对稳定，故选项说法正确。
故选：C。
12．【答案】B
【解答】解：A、在空气中不燃烧的物质，在氧气里可能能燃烧，如铁丝，故选项说法错误。
B、氧气用于医疗急救，利用了氧气能供给呼吸的性质，在反应中氧气提供氧，说明氧气具有氧化性，故选项说法正确。
C、石蜡的燃烧，是与氧气反应二氧化碳和水，是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应；故选项说法错误。
D、缓慢氧化属于氧化反应，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，属于氧化反应，故选项说法错误。
故选：B。
13．【答案】C
【解答】解：A、氧气在空气中占体积分数为21%，而在纯氧中氧气体积分数为100%，氧气浓度存在很大差别，在氧气中可点燃，说明反应物浓度影响反应的发生，选项A正确；
B、常温下碳不与氧气反应，而点燃温度下，碳可与氧气反应，此时两者所需的温度不同，因此可知温度影响反应的发生，选项B正确；
C、铜片为片状，铜粉为粉末状，可以与空气充分接触，增加了接触面积，是接触面积影响反应的发生，选项C错误；
D、加入二氧化锰后，反应速率加快，说明二氧化锰起到催化剂作用，因此可知是催化剂影响反应的发生，选项D正确；
故选：C。
14．【答案】D
【解答】解：A、取样品，分别向集气瓶中伸入带火星的木条，木条都不能复燃，不能鉴别，分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡，浑浊程度强的是呼出的气体，浑浊程度弱的是吸入的空气，可以鉴别，不符合题意，故A错误；
B、木炭和二氧化锰都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，不符合题意，故B错误；
C、氯酸钾和食盐都是白色晶体，观察颜色的方法不能鉴别，不符合题意，故C错误；
D、取样品，闻气味，有芳香气味的是酒精，无味的是水，现象不同，可以鉴别，分别点燃，可以燃烧的是酒精，不能燃烧的是水，可以鉴别，符合题意，故D正确。
故选：D。
15．【答案】C
【解答】解：A、过氧化氢完全反应后，不再产生氧气，该选项对应关系不正确；
B、二氧化锰是催化剂，过程中质量不变，该选项对应关系不正确；
C、完全反应后过氧化氢质量变成0，该选项对应关系正确；
D、反应前过氧化氢溶液中含有水，因此开始时水的质量不是0，该选项对应关系不正确。
故选：C。
二、非选择题（请根据题意填写空白，16-23小题，共40分）
16．【答案】（1）稀有气体通电发出不同颜色的光；
（2）氦气；
（3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（4）隔绝氧气，防止钨丝与氧气反应。
【解答】解：（1）稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作点光源；
（2）氦气的密度比空气小，化学性质稳定，可用于飞艇中的填充体；
（3）硫在氧气中燃烧时在集气瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（4）氮气的化学性质不活泼，灯泡中充入氮气，是为了
隔绝氧气，防止钨丝与氧气反应，延长灯泡使作寿命。
故答案为：（1）稀有气体通电发出不同颜色的光；（2）氦气；（3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；（4）隔绝氧气，防止钨丝与氧气反应。
17．
【解答】解：（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质，通常情况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，密度是1.25g/L，跟空气很接近，是一种难溶于水的气体，这属于一氧化碳的物理性质，故填：无色；无味；难溶于水；其密度是1.25g/L；
（2）化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，一氧化碳燃烧会产生二氧化碳，所以一氧化碳具有可燃性属于化学性质；一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温下发生反应，表现了一氧化碳的还原性，一氧化碳有毒，这属于一氧化碳的化学性质，
故填：可燃性；还原性；
18．【答案】（1）纯净物或混合物；五氧化二磷、氧气、水或空气、澄清石灰水、大理石；
（2）①分离液态空气；沸点的；②氮气+氢气氨气。
【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、澄清石灰水、大理石都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，五氧化二磷、氧气、水都属于纯净物；故答案为：纯净物或混合物；五氧化二磷、氧气、水或空气、澄清石灰水、大理石；
（2）①工业上可用分离液态空气的方法从空气中获得合成氨气的原料氮气，该方法是利用空气成分的沸点的不同将空气成分进行分离；②工业合成氨气是在高温高压和铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨气（NH3）；故答案为：①分离液态空气；沸点的；②氮气+氢气氨气。
19．【答案】（1）剧烈燃烧，发出白光，放热。
（2）缓缓。
（3）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊。
【解答】解：（1）在装置C中观察到的现象是剧烈燃烧，发出白光，放热。
故填：剧烈燃烧，发出白光，放热。
（2）为了使木炭与氧气充分反应，应将木炭加热至红热后缓缓插入集气瓶。
故填：缓缓。
（3）D操作中烧杯里的液体是澄清石灰水，倒入集气瓶，振荡后集气瓶内观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。
故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊。
20．【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑。
（2）试管；作为加热反应容器。
（3）冷凝水回流。
（4）导管口出现连续均匀气泡；集气瓶。
（5）火焰颜色；氧气浓度低。
【解答】解：（1）提供的反应物中氯酸钾可以制取氧气，石灰石可以制取二氧化碳，而在后面题目中都是利用氧气，所以选择氯酸钾制取氧气，此时需要增加二氧化锰为催化剂制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下在加热条件下反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；
故答案为：2KClO32KCl+3O2↑。
（2）①为用于加热反应容器试管，可以满足加热反应发生的要求；
故答案为：试管；作为加热反应容器。
（3）试管加热过程容易产生冷凝水，若回流到试管底部，则试管造成局部温度降低，使试管炸裂，而向下倾斜后，冷凝水则不会回来，防止试管炸裂；
故答案为：冷凝水回流。
（4）刚开始加热时，内部空气受热膨胀，先逸出导管形成气泡，不是产生的气体，因此不能收集，而氧气生成后，形成稳定气流，此时气泡连续均匀冒出，此时方可收集，导管口移入集气瓶内，进行氧气收集；
故答案为：导管口出现连续均匀气泡；集气瓶。
（5）硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气燃烧发出蓝紫色火焰，火焰颜色明显不同；氧气在空气中体积分数为21%，浓度不高，因此物质在空气和氧气中燃烧时现象不同；
故答案为：火焰颜色；氧气浓度低。
21．【答案】（1）H2O2；Fe；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体。
【解答】解：（1）A、B、C、D、E是初中常见的化学物质，A是生活中最常见的液体，B的外观与A相同，B会转化成A，所以B是过氧化氢溶液，A是水，D是一种暗紫色的固体，所以D是高锰酸钾，高锰酸钾、过氧化氢溶液都会转化成C，所以C是氧气，E是银白色固体，E会与氧气反应，所以E是铁、镁等金属，经过验证，推导正确，所以B是H2O2；E是Fe；
（2）由D转化C的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）C与E的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象为：火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体。
故答案为：（1）H2O2；Fe；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体。
22．【答案】KCl、MnO2；小行；生成物中一定含有二氧化锰；生成物中一定含有氯化钾。
（1）继续加热，把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃。
（2）生成物；反应物。
【解答】解：氯酸钾部分反应时是：KClO3、KCl、MnO2
氯酸钾完全反应时是：KCl、MnO2；
以上猜想中，小行的猜想是错误的，理由一是剩余固体中一定含有二氧化锰；理由二是剩余固体中一定含有氯化钾。
故填：KCl、MnO2；小行；剩余固体中一定含有二氧化锰；剩余固体中一定含有氯化钾。
（1）小化同学为了验证自己的猜想，设计实验：继续加热，把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，是因为氯酸钾分解生成了氧气，则证明小化的猜想是正确的。
故填：继续加热，把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃。
（2）小组同学经过此次实验分析共同总结出对化学应的固体成分探究时，需要考虑的因素是生成物一定存在；反应物可能存在。
故填：生成物；反应物。
23．【答案】（1）磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5；产生白烟，放热；
（2）红磷燃烧放热，导致体积膨胀，气压增大；完全反应后氧气消耗，温度降低；D；
（3）装置漏气、红磷量不足（合理即可）。
【解答】（1）红磷燃烧的表达式：磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5；红磷燃烧的现象是暗红色固体燃烧，发光，产生白烟，放热；故填：磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5；产生白烟，放热；
（2）根据图2中气压变化曲线，ab段气压升高的原因是：红磷燃烧放热，导致体积膨胀，气压增大；
bc段气压下降的主要原因是：完全反应后氧气消耗，温度降低；
cd段气压下降的主要原因是：装置冷却导致压强减小，故选：D；
故填：红磷燃烧放热，导致体积膨胀，气压增大；完全反应后氧气消耗，温度降低；D；
（3）装置漏气、红磷量不足等都有可能导致水倒吸进入瓶内的体积小于，故填：装置漏气、红磷量不足（合理即可）。