(共25张PPT)
第3节
物质的导电性与电阻
第1课时
（一）复习提问
1、什么是电流？
单位时间内通过导体横截面的电荷的多少。
2、电流用什么字母表示？它的单位是什么？单位的符号是什么？
I
安培
A
3、比安培小的单位还有什么？换算关系怎样？
1安培=103毫安（mA）
1毫安=103微安（?）
（一）复习提问
4、电流表的符号是什么？有几个接线柱和几个量程？
?
三个接线柱
两个量程
5、说一说电流表的使用规范。
（1）正确选择量程
（2）串联在被测电路中
（3）使电流从“+”接线柱进，从“-”接线柱出
（4）绝不允许把电流表直接接在电源两极上
（二）引入新课
为什么用金属铜做导线，而用塑料或橡胶做金属导线的外套呢？为什么不能用湿手去操作开关呢？
这跟物质的导电性有关。
（三）新课
一、物质的导电能力
1、活动
2、导体和绝缘体
（1）导体：容易导电的物质。硬币、铅笔芯（碳棒）、食盐水、人体、大地、盐溶液等。
（2）绝缘体：不容易导电的物质。塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、干木材、油、干燥的空气、水等。
（三）新课
一、物质的导电能力
2、导体和绝缘体
（3）导体和绝缘体的转化
电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。
（三）新课
一、物质的导电能力
2、导体和绝缘体
思考：在家庭电路中，所有导线都是用塑料和橡胶等材料包裹，为什么？
导线中有电流，直接接触会发生触电事故，而塑料和橡胶等材料是绝缘体，包裹导线后就可以把导线与周围环境隔开，从而避免漏电、触电等事故的发生。
（三）新课
一、物质的导电能力
3、半导体：导电能力界于导体和绝缘体之间的一类物资。
常见的半导体材料：硅和锗
4、金属导电的微观解释
金属：存在着可大量自由移动的电子
绝缘体：几乎没有自由移动的电子
（三）新课
一、物质的导电能力
思考：你能解释玻璃烧红后能导电的原因吗？
常温下，玻璃中几乎没有自由移动的电子，所以不能导电；高温加热时，电子摆脱束缚，可以自由移动，所以能导电。
为了描述物质导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。
（三）新课
二、电阻
1、概念：导体对电流的阻碍作用。用字母R表示。电阻越大，导体对电流的阻碍能力越强。
绝缘体的电阻非常大，电流不容易通过；导体的电阻非常小，电流容易通过。
2、符号：R
（三）新课
二、电阻
3、单位：欧姆（Ω）
还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）
1MΩ=103kΩ
1kΩ=103Ω
（四）小结
1、什么是导体？举例说明。
容易导电的物质叫导体。如：金属、石墨、溶液、人体、大地等。
2、什么是绝缘体？举例说明。
不溶液导电的物质叫绝缘体。如：塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、油、干木头、干燥的空气等。
（四）小结
3、什么是半导体？举例说明。
导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质叫半导体。如硅和锗等。
4、请解释金属为什么容易导电，绝缘体为什么不容易导电。
金属中有大量的自由电子，绝缘体中几乎没有自由电荷。
（四）小结
5、什么是电阻？用什么符号表示？
导体对电流的阻碍作用。
R
6、电阻的单位有哪些？分别用什么符号表示？
欧姆（Ω）
千欧（kΩ）
兆欧（MΩ）
（五）巩固练习
1、检测下列物质能否导电：
①金属丝
②塑料尺
③玻璃棒
④铅笔芯(碳棒) ⑤食盐水 ⑥粉笔 ⑦硬币。
(1)容易导电的物质为________________________________；
(2)不容易导电的物质有______________________________。
(3)导体能导电的原因是______________________________。
①④⑤⑦
②③⑥
导体中有大量的自由电荷
（五）巩固练习
2、人接触静电球时，头发会全部竖起来，犹如“怒发冲冠”，这是因为人体是_________(填“导体”或“绝缘体”)，电荷通过人体传到头发上，由于头发__________而使头发竖起来。
导体
带同种电荷
（五）巩固练习
3、如图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用半导体（
）
A.
良好的导电特性
B．良好的绝缘特性
C．环境温度改变，半导体感温头的导电能力也改变
D．测量体温时，电子体温计与人体并联
C
（五）巩固练习
5、关于导体的电阻，下列说法中正确的是
(
)
A.
电阻是物质的一种特性，不同导体的电阻肯定是不同的
B.
通过导体的电流越大，导体的电阻就越小
C.
任何导体在任何时候都有电阻
D.
导体的电阻通常会受温度的影响
D
（五）巩固练习
6、科学课中，老师曾讲过“水果电池”，这激发了某同学对苹果导电性能的探究：
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是_________________________。
苹果1一般甜
苹果2较甜
苹果3很甜
完整
100微安
200微安
300微安
削了皮
100微安
200微安
300微安
切掉一部分
100微安
200微安
300微安
苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关
（五）巩固练习
6、(2)下表是该同学在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据。根据表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一：___________________________________________。
结论二：___________________________________________。
苹果1一般甜
苹果2较甜
苹果3很甜
完整
100微安
200微安
300微安
削了皮
100微安
200微安
300微安
切掉一部分
100微安
200微安
300微安
苹果的导电性能与苹果的甜度有关
苹果的导电性能与苹果的形状无关
（五）巩固练习
7、某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．
（五）巩固练习
7、
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置?（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以由____________来判断；
电流表示数
（五）巩固练习
7、
（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想________（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入_________两图所示位置；
①
甲和丙
（五）巩固练习
7、
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是____________________
_________________________________________________________________________________；
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
（五）巩固练习
7、
（4）这个实验用到了初中科学中最常用的探究方法是__________________（写出一种即可）．
控制变量法(共23张PPT)
第3节
物质的导电性与电阻
第2课时
（一）复习提问
1、什么是导体？举例说明。
容易导电的物质叫导体。如：金属、石墨、溶液、人体、大地等。
2、什么是绝缘体？举例说明。
不溶液导电的物质叫绝缘体。如：塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、油、干木头、干燥的空气等。
（一）复习提问
3、什么是半导体？举例说明。
导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质叫半导体。如硅和锗等。
4、请解释金属为什么容易导电，绝缘体为什么不容易导电。
金属中有大量的自由电子，绝缘体中几乎没有自由电荷。
（一）复习提问
5、什么是电阻？用什么符号表示？
导体对电流的阻碍作用。
R
6、电阻的单位有哪些？分别用什么符号表示？
欧姆（Ω）
千欧（kΩ）
兆欧（MΩ）
（二）引入新课
导体电阻的大小与哪些因素有关呢？
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
1、提出问题：哪些因素会影响电阻大小呢？
2、猜想：
①可能与导体的材料有关；
②可能与导体的粗细有关；
③可能与导体的长度有关；
……
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
3、验证猜想
a、探究导体电阻与材料的关系
控制____________相同，________不同。比较________。
长度和粗细相同，材料不同。比较电流表示数大小。
我们用长度和粗细相同的镍铬合金丝和锰铜丝做实验。
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
3、验证猜想
b、探究导体电阻与长度的关系
控制____________相同，________不同。比较________。
材料和粗细相同，长度不同。比较电流表示数大小。
我们用粗细相同而长度不同的镍铬合金丝做实验。
结论：导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
3、验证猜想
c、探究导体电阻与粗细的关系
控制____________相同，________不同。比较________。
材料和长度相同，粗细不同。比较电流表示数大小。
我们用长度相同而粗细不同的镍铬合金丝做实验。
结论：导体的电阻与导体的粗细有关，导体越粗，电阻越小。
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
4、得出结论
导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积（粗细）有关。同种材料制成的导体，长度越长，电阻越大；横截面积越大，电阻越小。
不同物质的导电能力是不同的。
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
4、得出结论
导体的电阻还与温度有关。
金属导体的电阻随温度的升高而增大。
某些材料的电阻当温度降低到一定程度时，会突然消失，这就是超导现象。（如水银在-269℃时，电阻会变为零）
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
思考：玻璃的电阻与温度有什么关系？
玻璃的电阻随温度的升高而减小。
（三）新课
一、探究：影响导体电阻大小的因素
思考：如何用实验验证金属导体的电阻与温度的关系？请设计实验方案。
（三）新课
二、人体的电阻
1、平均值：1000-2000欧
2、不同的人电阻是不同的
3、同一个人在不同情况下电阻也是不同的。
气温高或人体出汗时，人体的电阻较小；气温低、空气干燥，皮肤干燥时，人体的电阻较大。
（四）小结
1、影响导体电阻大小的因素有哪些？
导体的材料、长度、横截面积、温度等。
不同物质的导电能力一般是不同的。
导体的材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大。
导体的材料、长度相同时，导体越粗，电阻越小。
金属导体的电阻随温度的升高而增大；玻璃的电阻随温度的升高而减小。
（四）小结
2、什么是超导现象？
某些材料的温度降低到一定程度时，电阻会突然消失，这就是超导现象。
3、人体的电阻有什么特点？
干燥时电阻变大，潮湿时电阻变小。
4、把一根合金丝拉长一倍，它的电阻怎样变化？为什么？
它的电阻变为原来的4倍。因为长度变为原来的2倍，横截面积变为原来的1/2，所以电阻变为原来的4倍。
（五）巩固练习
1、小明用如图3所示的电路，探究影响金属丝电阻大小的因素，他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则（
）
A．只能探究电阻与金属丝长度的关系
B．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
D．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究
C
（五）巩固练习
2、硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力_____（选填“强”或“弱”）某些物质在温度很低时，电阻变为_____，这就是超导现象如果能制造出常温下的超导体，它可以在下列哪些情境得到应用____（选填序号）①用作电吹风的电热丝
②用作白炽灯的灯丝
③用作输电线缆
弱
零
③
（五）巩固练习
3、铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图所示的装置探究这个问题。他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间，通过观察____________，比较出三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据是____________________。他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是_________________。
电流表示数
电阻越大，对电流的阻碍作用越强
长度和粗细相同
（五）巩固练习
4、为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格，电线直径明显比说明书上标有的直径要小。这种电线不符合规格的主要原因是（
）
A．
电线的温度引起电阻偏大
B．
电线的材料引起电阻偏大
C．
电线的长度引起电阻偏大
D．
电线的横截面积引起电阻偏大
D
（五）巩固练习
5、回答下列问题：
阅读下面短文:
导体容易导电,绝缘体不容易导电.有一些材料,导电能力介于导体和绝缘体之间,称做半导体,除了导电能力外半导体有许多特殊的电学性能,使它获得了多方面的重要应用.有的半导体,在受热后电阻迅速减小;反之,电阻随温度的降低而迅速的增大.利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻.热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化,反应快,而且精度高.
（五）巩固练习
5、回答下列问题：
(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降低，电路中电流将变____________（填“大”或“小”)。
(2)上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20
℃(如图甲所示)，则25
℃的刻度应在20℃的_________(填“左”或“右”)边。
大
右
（五）巩固练习
5、回答下列问题：
(3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内能检测大棚内温度的变化，请用图中的器材(可增加元件)设计一个电路。
