四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版

课题 7、飞天（二） 课型 新 授
教 学
目
标 A类（知识与技能）
知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。
技能：运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。
B类（过程与方法）
通过欣赏、分析，领悟艺术作品内涵，掌握冷色的表现方法。
C类（情感态度与价值观）
体验探究、发现的愉悦，培养学生学习美术的持久兴趣。
教学重点与难点 重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。?
难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教法学法 小组合作 教学手段 自主 教具
学具 PPT、图片
预习作业 教师：布置学生搜集风景画图片，一便课上参考。
学生：做好课前准备。

教
学
过
程 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情景，激趣导入?
　　出示课件介绍：?
飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。
敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。?
二、师生探讨，表现创新?
　　1、课本中的飞天有什么共同的特点？?
　　2、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？?
　　3、飘带与人物动势有什么关系？?
　　4、小组交流：?
　（1）、飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件作品？?
　（2）、和同学说一说你的看法。?
　　5、学生作业，教师巡视指导。?
　　用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。?
三、展示交流，多元评价?
展示学生作品，进行交流，多元评价　?
四、归纳拓展，审美升华?
　　师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，　画出更好的作品。
了解飞天。
学生回答。
小组交流自己的看法。
学生按要求作业。
学生展示自己的作品，自评互评。
引导学生回忆飞天的美。
课堂 小结与作业 谈谈这节课你的收获。 学生谈收获。
课后继续尝试、体验。

板 书
设
计
7、飞天（二）