四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来人美版

16、我们的现在和将来
人美版四年级上 学习领域：造型表现 教学目标：
知识与技能：充分发挥想象力思考未来，并运用多种艺术手法表现
过程与方法：
通过学生自主学习，欣赏讨论等手法，进行想象和联想。掌握在一幅画面呈现现在和将来的表现能力。
情感态度价值观：
通过对未来的想象，形成心中对未来的憧憬，立下长大后要成为一名有用的人的志向。
教学重点：
学会用绘画粘贴等艺术手法和联想的方法来表现未来。
教学难点:
现在和未来和谐融洽的呈现在一个画面内，树立远大志向，做一个有用的人。
教学过程:
导入：
师：同学们，今天老师为大家请来了一台时光机器，它能够带我们穿越时空，同学们想不想试试？
学：想
师：播放穿越时空动画
动画结束，师出示未来图片（出示课件图片）
师: 时光机器把我们带到了哪？
学：未来…..（板书：将来）
5、 师：我们通过时光机器看到了将来哪些东西？
学：飞机、服装…….
师：那和现在的飞机、服装有什么不一样呢？（出示现在图片和未来图片，形成对比）
学: 比现在更加高科技……(板书：现在)
师：通过本次的穿梭，我们看到了将来，那它和我们现在发生了什么样的变化?
学：翻天覆地的变化…..
7、 师：那今天就让我们一起进入《我们的现在和将来》的学习中（板书：出示课题）
师：上课
生：起立…..
二、展开教学：
1、 师：同学们，现在和将来之所以发生这么大变化是什么原因？
学：不断努力，不断创新
2、 师：不仅科学家们在努力在创新，我们的画家也一样。（出示图片）
师：请同学们仔细观察观察这幅《春》，它和我们平时看到的画有什么不同？
生1：人物身上和脸上都是花草树木
生2：有创造力，表现了春天
生3：将春天和人物融到了一起
……（师生总结）
3、师：我们看了阿奇姆博多的《春》，我们再看看常振芳的《老牛和小牛》，这幅画又有什么不同呢？
生1：颜色鲜艳
生2：老牛非常大，小牛很小
……（师生总结）
4、师：同学们画家画出了这样的画，给了我们什么启示？
生：大胆创新
深入教学：
师：画家可以将人和春天融入到一幅画中，可以将老牛和小牛同样融入到一幅画中，那么同学们可以将自己的现在和未来融入在一幅画中吗？
生：可以…..
师：那在将来，同学们都是什么样子的呢，都在做些什么呢？现在请同学们以小组为单位，组员之间相互畅谈自己的将来。
组1成员：…….
组2成员：…….
师：将未来和现在画在同一幅画中会是什么样子呢，现在让我们来欣赏欣赏其他小朋友是怎么画的？（出示图片）
画作对比
学生回答画面要有哪些内容
学生总结，画画时注意哪些特点
艺术实践：
根据自己对某一行业的喜欢，大胆想象出自己在未来世界中取得的成就，把它画出来，并附上说明文字
巡回辅导

展评
学生自评、互评、师生评
总结
师：在这一课的学习中，我们学习了哪些内容？
生1：
师：在画面中我们要注意哪些东西?
生2;
师：为了实现我们美好的将来，我们应该做些什么?
生3：努力学习……
拓展
下课