统编版三年级上册第六单元《这儿真美》习作名师指导和佳作点评（10篇）

统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评
第六单元《这儿真美》
一、习作目标
1.学会围绕一个意思来写一处身边的美景。【语文要素】
2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。
3.学会发现美、分享美的方法，乐于与同伴分享观察到的美景。
二、点拨引路
1.审题指导。
在这一单元的学习中，我们不仅欣赏了许多美丽的风景，还学到了描写景物的方法。“围绕一个意思写，抓住景物的主要特点进行介绍”
中心句是概括文章主要内容的句子，一般在段落的开头，概括全文或段落大意，起到强调和增强印象的效果。中心句也可以出现在段落末尾或者中间。
2.筛素材，明主题。
（1）选择你最喜欢的一处美景介绍给别人；
（2）仔细观察这个地方的景色特点，运用修辞手法将此处有什么、是什么样子，形象生动地展示出来；
（3）试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思来写。
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2838450223520全文的中心句。后面分三个自然段介绍公园的美。
全文的中心句。后面分三个自然段介绍公园的美。
佳作点评
佳作一
这儿真美
说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。
公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中飘荡。船头是一架望远镜，与船尾的船舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我可不怕！我常常与小伙伴一起爬上去做游戏，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。
16579855080恰当地使用成语，突出战船的特点。
恰当地使用成语，突出战船的特点。
163258563500添加自己的想象，使得假山更神秘，更吸引人。
添加自己的想象，使得假山更神秘，更吸引人。
往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。
环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。
2185035109220添加自己的想象，使得假山更神秘，更吸引人。
添加自己的想象，使得假山更神秘，更吸引人。
怎么样？这个公园迷人吧！
13398546990与开头呼应，结构完整。
更吸引人。
与开头呼应，结构完整。
更吸引人。
总评：
小作者按照观赏的顺序，先写门口的战船，再写公园深处的假山、小河等，思路非常清晰，对每一部分景点的描写也很细致具体。好词好句的运用，使习作读起来很优美。
佳作二
30480149225这儿真美
我的家在乡下。深秋时节,我们的村庄非常美丽!
黄豆地里,棵棵齐腰高的黄豆长着许多个豆英,每个豆英足有三寸长。摘下一个打开一看,三四颗金黄的豆粒好像几个可爱的小宝宝安静地躺在温床上。有的“小宝宝”也许太调皮了，太阳一照,竟蹦着跳着离开了“妈妈”的怀抱。
果园里,果实累累，香气四溢。看!葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄,好像一颗颗珍珠。红通通的苹果、黄澄澄的梨,老远就能闻到一股香甜的味道。我忍不住顺手摘一个苹果,赶紧咬一口,甜在嘴里,美在心中,乐在脸上。
树林里,一阵微风吹过,银杏叶慢慢地从树上落下来，宛如一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞。瞧!那一棵棵挺拔的松树,真像正在训练的士兵在风中一动不动。
望着这美丽的村庄，我真想成为一位诗人，用最美丽的诗句来赞美它;我也想成为一名画家,用最美丽的颜色来描绘它;我还想成为一名歌唱家，用最美的歌声唱出它!
这儿真美
我的家在乡下。深秋时节,我们的村庄非常美丽!
黄豆地里,棵棵齐腰高的黄豆长着许多个豆英,每个豆英足有三寸长。摘下一个打开一看,三四颗金黄的豆粒好像几个可爱的小宝宝安静地躺在温床上。有的“小宝宝”也许太调皮了，太阳一照,竟蹦着跳着离开了“妈妈”的怀抱。
果园里,果实累累，香气四溢。看!葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄,好像一颗颗珍珠。红通通的苹果、黄澄澄的梨,老远就能闻到一股香甜的味道。我忍不住顺手摘一个苹果,赶紧咬一口,甜在嘴里,美在心中,乐在脸上。
树林里,一阵微风吹过,银杏叶慢慢地从树上落下来，宛如一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞。瞧!那一棵棵挺拔的松树,真像正在训练的士兵在风中一动不动。
望着这美丽的村庄，我真想成为一位诗人，用最美丽的诗句来赞美它;我也想成为一名画家,用最美丽的颜色来描绘它;我还想成为一名歌唱家，用最美的歌声唱出它!
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总写村庄的美丽。
运用拟人手法，把豆宝宝”写得生动可爱。
从形态、色彩、气味多角度描写秋天的果实，语言优美
结尾运用排比句充分表达了作者对村庄的喜爱和赞美。
总写村庄的美丽。
运用拟人手法，把豆宝宝”写得生动可爱。
从形态、色彩、气味多角度描写秋天的果实，语言优美
结尾运用排比句充分表达了作者对村庄的喜爱和赞美。
名师点评:
文章开头紧扣题目，自然引出下文,接着分别描写了田野、果园和树林的秋景,结尾运用排比的修辞手法，照应开头,再次表明了村庄的美丽
佳作三
18415106045学校的小花园
学校里有气势雄伟的教学楼,有充满生气的操场,还有一个风景如.画的小花园。其中,我最喜欢的就是小花园。，
春天的小花园生机勃勃。绿油油的小草从地下露出了头，各种各样的花儿开了,大树换上了绿色的新装，还有小鸟在树上唱歌.....
夏天的小花园清凉舒爽。茂密的枝叶遮挡住阳光,小花园变得凉快极了。同学们会跑到树荫下乘凉,有的在聊天,有的在下棋,有的在玩游戏，大家都开心极了。
秋天的小花园芳香四溢。桂花开了，微风吹过,传来了一阵清香。那扑鼻的香气让人心旷神怡。
秋天的小花园芳香四溢。桂花开了，微风吹过,传来了一阵清香。那扑鼻的香气让人心旷神怡。
冬天的小花园色彩明丽。虽然小草都枯萎了，但是梅花却开了。满园的梅花,有红色的,有粉色的,还有白色的。这些五颜六色的花朵装点着枯黄的大地，可美了!
我爱这如诗如画的小花园。
学校的小花园
学校里有气势雄伟的教学楼,有充满生气的操场,还有一个风景如.画的小花园。其中,我最喜欢的就是小花园。，
春天的小花园生机勃勃。绿油油的小草从地下露出了头，各种各样的花儿开了,大树换上了绿色的新装，还有小鸟在树上唱歌.....
夏天的小花园清凉舒爽。茂密的枝叶遮挡住阳光,小花园变得凉快极了。同学们会跑到树荫下乘凉,有的在聊天,有的在下棋,有的在玩游戏，大家都开心极了。
秋天的小花园芳香四溢。桂花开了，微风吹过,传来了一阵清香。那扑鼻的香气让人心旷神怡。
秋天的小花园芳香四溢。桂花开了，微风吹过,传来了一阵清香。那扑鼻的香气让人心旷神怡。
冬天的小花园色彩明丽。虽然小草都枯萎了，但是梅花却开了。满园的梅花,有红色的,有粉色的,还有白色的。这些五颜六色的花朵装点着枯黄的大地，可美了!
我爱这如诗如画的小花园。
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开门见山,直入主题。
用拟人的修辞手法将景物描写得更加形象。
“有的……有的……有……”写出了夏天的小花园给同学们带来的快乐。
用具体的颜色体现了梅花色彩明丽的特点。
首尾呼应,再次表达了对小花园的喜爱之情。
开门见山,直入主题。
用拟人的修辞手法将景物描写得更加形象。
“有的……有的……有……”写出了夏天的小花园给同学们带来的快乐。
用具体的颜色体现了梅花色彩明丽的特点。
首尾呼应,再次表达了对小花园的喜爱之情。
名师点拨:
小作者开头简单介绍了学校的美景,在对比中突出最喜欢的是小花园;接着按照春→夏→秋→冬的顺序描写了小花园各个季节的美丽景色,各季节的景色描写很符合季节特征;结尾呼应开头,表达对小花园的喜爱之情。
佳作四
桂花园
学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。
春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在细长的枝条上，努力地长着个儿，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下休息。树荫下可凉快了!那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。
啊，我多么喜欢校园的桂花园啊!
名师指导：
小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。
佳作五
这儿真美
啊!这儿真美！啊！这儿真美！
春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近 ，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。那里的景色如诗如画，简 直 就是世外桃源。在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林 以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很宽敞可以做游戏。
?小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。颜色有红的，有粉红，有紫的等等。? ? ??
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！
名师点评：
这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对桃花进行了详细的描写如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。
佳作六：这儿真美
这真是一个美丽的地方。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。
啊，这里真美啊！
名师点评：
文章开篇点题，“这真是一个美丽的地方”开启下文，下文具体叙述这儿怎么美，最后直接抒情，文章布局很好。语言优美，运用比喻和排比的修辞手法把美景描写得形象生动，很好。
佳作七：这儿真美
一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的景色真美呀！
天空一望无边,上面飘着几朵白云，这些白云千姿百态，变化多端。
远处是一片群山，这些山层层叠叠、连绵起伏、形态各异，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画！
山脚下是一片树林，一棵棵树木高大挺拔、郁郁葱葱，树叶密密麻麻、翠色欲滴，就象一朵朵绿色的云， 大地升起。忽然传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿，它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好象在寻找着什么。不一会儿，它们放下起落架，漫漫的降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。
树下绿荫荫的草地生机勃勃。一阵风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地上的野花各种各样，竟相开放，一丛丛，一簇簇。五彩缤纷，黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪……花儿摇曳着美丽的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那多花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。
弯弯的小河伸向远方，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，河面泛起了波纹。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好象发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
我被眼前的景象吸引，呼吸着清新的空气，感觉心旷神怡，情不自禁地赞叹道：“啊！这儿真美呀！”
名师点评：
这是一篇描写郊外美景的文章。文中对郊外的山、草、蝴蝶、小河等景物进行了细致生动的描写，描绘了一幅美丽的画面。特别是对山的描写，采用由远及近的方法，很不错。
佳作八：这儿真美
春天的校园真美
春姑娘来了，她带着生命与希望悄悄走进校园，校园顿时充满了生机与喜悦。
瞧，草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户，吸收新鲜空气，感受春天的温暖。
桃花也含苞欲放，好像马上就要绽开一样。但有一些桃花已经开满了枝头，远远望去，好像一朵朵红色的云一样。柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条，春风一吹，柳树的头发就像跳起了摇摆舞。
校园的荷花塘更美了，河面上的一层薄冰融化了，河水唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游了起来，一群群可爱的小鸭在水里嬉戏，一会儿钻到水下捉鱼，一会儿又露出头，引吭高歌。
春天的校园真美呀！因为万事万物都充满了生机。
名师点评：
这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，充满童趣，“草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户”、“柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条”等拟人化的描写使得美丽的春天校园充满生机，前后照应，结构安排合理。
佳作九：这儿真美
你瞧，校道两旁的花坛里的菊花有的金黄，有的粉红，有的银白，它们在秋风中竟相开放着，一朵朵，一簇簇，像金丝，像绒球，它们千姿百态，五彩缤纷。还有那红艳艳的月季花，像一位害羞的小姑娘。
你听，是什么声音这么悦耳呀？哦，原来音乐家小蜜蜂也赶来献艺，为校园增添了不少光彩。一阵风吹来，花枝摇曳，犹如少女们在偏偏起舞，竟相媲美。
操场北边的那几棵枇杷树一片嫣红，那饱经风霜的躯干壮得很，像忠实的卫士一样守卫着我们的校园。咦，哪里来的那么多黄蝴蝶在飞舞呢？我飞快地向枇杷树边跑去，哦，许多同学早已在那捕捉从树上飘下的“黄蝴蝶”了。同学们追逐着，欢呼着，那欢乐的笑声撒遍了整个校园。
秋天的校园真是美如画！
名师点评：
这篇写景的文章运用分总的结构，先对校园里的景色进行了具体描写，结尾处进行总结抒发了小作者对校园美景的赞美之情。文章多处运用比喻、拟人的修辞手法，将菊花比作金丝、将月季花比作小姑娘，语言生动形象，内容丰富多彩。
佳作十：这儿真美
我的家乡是我觉得最美的地方，它有迷人的四季：光彩夺目的春天，翠绿炎热的夏天，果实累累的秋天，梅花盛开胡冬天。
春天，家乡是迷人的。小燕子飞回来了，万物复苏了。沉睡了一个冬天的青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，快起床吧！”柳树也伸直了腰，梳着它那嫩绿的柳丝。春风像个顽皮的孩子，拿起柳丝，轻轻地吹拂。花儿们也发出一阵阵迷人的芳香，为这美丽的春色增添美丽。
夏天，家乡是可爱的。那一棵棵树都展开茂盛翠绿的叶子，不顾炎热为人们挡阳光。老人们做在树下扇着扇子，露出悠闲的样子。花儿像一个个做错事的孩子，低着头。虽然是夏天，但是鱼儿们却在水里自由自在地游泳。
秋天，家乡充满了收获的喜悦。农民们都急着把一年的收获取回家，那一个个橘子像一个个小灯笼，特别有趣。秋天里，虽然树叶变黄慢慢落下，但是却十分迷人。一片片的树叶，犹如一只只金黄的蝴蝶慢慢地落下。又如那可爱的孩子们在跳舞。
冬天，家乡是勇敢的。虽然，那一阵阵刺骨的寒风吹拂着大地，但是那高大的松树和柏树依然穿着翠绿的衣裳，丝毫没有害怕。松柏像一个卫士，用自己的生命来保护自己的家。那窗外的梅花，虽然没有桃花那么艳丽，但是却为冬天增添了生机。
啊！家乡真美！家乡真是一个好地方。
名师点评：
这是一篇写景作文，作者描写了家乡的景色。文章语言优美，如“花儿像一个个做错事的孩子，低着头”，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对家乡的喜爱之情。