环际大联考
“圆梦计划”2020~2021学年度第一学期期中考试
高三语文参考答案及解析
代文阅读
分)D解析:D项,依据第四段
类中心主义和人类
义一样,只是从一个极
端走向另外一个极端”可知
极端意
具有道德
(3分)B解析:B项,本文
道德境界”和
自然的关系”两个方面驳斥
根
式”理
分)C解
匕不需要将大自然纳入道德共同体范
依据第四段“倘
大自然的一切存在物都纳入道德共同体范围……人们在大自然
将失去主体性和能动
性”可知,不是“不需要”,而是不
自然
切存在物都纳入道德共同体
4.(3分
要制定详细、完善的规章制度,秉持」
件逐步升级,就能落实奷快递柜服务新规”以偏概全,且“就能落实”过于绝对。根据材料
第二段内容可知,要落实好快递柜服务新规,除了选项中叙述的内容之外,原文还提到“快
员也要严格遵守行业规范……必须依照与用户约定
提供服务,不
方便,给消费
者造成不便
(3分)C
C项,“而快递员存件需付费,且费用由快递员自己承担”的表述过于绝
材料一第二段
快递公司会给快递员进行补贴或者费用返还”,所以并不是使用
递柜产生的
快递员承
6.(6分)①快递柜取件在规定时间内是免服务费的,给消费者带来了便利。②快递员通过智
快递柜派件,效率
很多。③部分消费者对送货上门的需求不太强烈。④出台的一些管
办法促使快递柜提供商的管理逐渐趋于规范。(每点2分,答
得满分)
错误。本文没有
事的结
8.(6分)①写美丽的南方的黄昏,是为表现对女友及与女友共同生活过的南方具有的无比眷
恋和挚爱的感情。②写南方美丽的风景,给全篇的画面涂上了迷人的底色,作为铺垫烘托出雄
姿勃发的鹰的形象
种向上的动力。③反复咏歌的美丽的南方的黄昏,与天空中的鹰的
翱翔和歌唱构成色彩浓厚、情调悲壮、富于象征意藴的动人画面,増强了作品的诗的韵味。(毎
点2分
分)①全文以南方的鹰为描写对象
片段:鹰在南方的赤红的天空中盘旋,“我
在南方的忧愁的
为追求光明而死
间有两次跳跃,每次跳跃都出现
生一种时空感,形成诗
片段,集
的女性形象,并对其性格
质、战斗精神进行了礼赞,从虚到实,层层递进,深化
主题,形
段,表现了女友的精神对现实的影响,看似是无拘束
体现了其诗歌的
跳跃特点;其实却有着内在的联系,是在一条主题红线的贯串下,随意抒发了
点2分
代诗文阅读(34分)
0.(3分)C解
顷之”表
其后应断开,排除
将奏之”的
指前文的
除A项。故选C
)B解析:B项
道家”应为“儒客”“儒家”
分)D解析
车胤直言相谏感到愤怒”错误
怒是因为
承讨好会稽
道子让其做丞相一事,并没
胤感
0分
)(车胤)家中贫寒,常常缺少灯油,夏天夜里就用白色丝袋装数
虫
明
夜以继
落实“油”“练囊”“书”各1分,“以夜继
顺、翻译准确1分
2)古代明堂的建制己很难详尽地弄清,况且乐的根本是和谐,礼的根本是恭
华美不同,所用的乐器也不一样。(落实
翻译
准确
考译文
胤,字武子,南平郡人。曾祖父
做过)吴国会稽太守。父亲车育,(做过)郡
簿。南平太守王胡之以知人闻名,见到童年时的车胤,对车胤的父亲车育说:“这孩子将
光耀
胤勤奋不倦,学问广博,知识精
车胤)家中贫寒
常常缺少灯油,夏天夜里就
袋装数十只萤火虫来照明读
胤
成年后,风度优雅,姿态俊美,机智敏捷,在乡里很有美誉。桓温做荆州刺史时
胤为从
事,因其善于辨析义理而特别器重他。推荐(他)担任主簿,不久又升任别驾、征西长史,于
是在朝廷传扬。当时只有车胤和吴隐之是以贫寒博学知名于世的。(车胤)又善于赏玩集
当时每有盛会
众人都说:“没有车公不快乐。”谢安每逢游集的日子,就摆设筵
席招待车
康初年,(朝廷)任命车胤为
侍郎、关内侯。孝武帝曾讲
射谢安陪
伴侍奉,尚书陆纳伴讲,侍中卞眈伴读,黄门侍郎谢石、吏部郎袁宏手执经书,车胤与丹阳
王混选文句,当时的议论把这看作是一种荣耀之事。车胤多次升迁任侍
元年间,朝廷增
置太学生
让车胤兼任国子学博士。其后第二年,朝廷讨论郊庙明堂的事情,车胤认
代明堂的建制已很难详尽地弄清,况且乐的根本是和谐,礼的根本是恭敬,所以质朴与华
美不同,所用的乐器
样。既然茅屋和
度标准不相同,那
要遵守它的形式法
度
扬其本质顺应时代
都安定了,原野没有战火,然后可以大修明堂辟雍了
时(朝廷)
任骠骑长史、太常,进爵为临湘侯,因病离职
不久(朝廷)任命他为护军将军。当时王
承讨好会
执事
臣上奏让司马道子做丞相
年幼的成王可比,在
会
么能做
比力不及
之二三,并不应该如此,(这样做)必然会十分违背皇上的意愿
是称病不办理此事
等人的)疏表上奏
怒,而特别嘉奖车胤
隆安初年,(朝廷)任命(车胤)为吴兴太守,俸禄二千石,(车胤)称病不接受(任
朝廷)封他为辅国将军、丹阳尹
改任吏部
马元显有
车胤与江绩私下
诉司马道子,准备奏明皇上,事情泄
马元显
等人自裁。不久车胤身亡,朝
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环际大联考
“圆梦计划”2020~2021学年度第一学期期中考试
高三语文
(试卷总分:150分考试时间:150分钟)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
新冠肺炎疫情引发的道德哲学思考
“新冠肺炎与自然界的野味之间存在密切联系。”这是世卫组织及最受科学界重视的英国
《柳叶刀》医学杂志共同发表的声明。人类和自然共享一个地球,人类有道德责任和义务保护
自然,但人类为了经济的增长和自我贪欲的满足,不断去破坏大自然的生态平衡。一些人认为
人类凭借科学理性可以穷尽宇宙的一切奥秘,这种信念是“培根-笛卡尔式”的理想,即科学就
是对所有的自然和社会现象作“终极说明”,他认为,万物的一切应该臣服于人类,服务于人类。
大自然是供人类不断利用的资源库,或者是任凭人类任意打扮和雕琢的客体。但这种盲目自
信,在地震、海啸、飓风、传染性病毒等面前,会瞬间黯然失色。
从道德境界的角度看,这种道德观念,实质是一种“天人二分”的思维模式:把人当作自然
界的唯一主体,其他动物、植物、微生物等,只是具有低级生命体征或无生命体征的客体。实际
上,人类来自大自然也是大自然的一部分。在大自然面前,任何民族、族群、人种都应当尊重、爱
护自然。人类是生物链上最高级的物种。但人类不能为了自我的满足,肆无忌惮地去破坏大自
然。人类应该与大自然和谐共处。这是人类应尽的责任和义务。
从人与自然的关系看,这种以人类为事物的中心的学说被称作人类中心主义,也称人类中
心论。这一学说认为人不仅是自然的中心,也是自然界一切事物的目的,自然界一切事物的价
值都应当按照人类的价值观去解释。人类中心主义曾经在历史上起到过积极作用,其主张解放
人性,追求自由、平等与价值,帮助人们摆脱了中世纪神学统治。但是,随着西方近代工业文明
的不断发展,人们为了追求更舒适的生活,为了经济的发展,在自我贪婪的欲望中,破坏了原本
整体和谐的大自然。1992年世界众多科学家联名发表的《世界科学家对人类的警告》指出:“人
类和自然正走上一条相互抵触的道路。”这种“人类-自然”两元分离的思维模式,一直盘旋在现
代一些人的道德记忆中。
如果说人类中心主义具有致命的自负流弊,那么,非人类中心主义是否就具有道德上的正
义?这一学说认为大自然自身具有内在的价值,人类应该赋予大自然应有的伦理地位和道德权
利,人类应当把道德共同体,从人与人的范围拓展到大自然和整个生态系统;认为人们应当在伦
理上进行一次彻底的“伦理革命”或“道德革命”,让自然的一切存在物享受道德主体的地位和
道德资格,从而跳出人类中心主义的窠臼。但是,非人类中心主义和人类中心主义一样,只是从
高三·语文第1页(共8页)
