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为中华之崛起而读书
语文 四年级上
语文 四年级上册
为中华之崛起而读书
自古英雄出少年，少年周恩来为我们树立了良好的榜样。他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向，并且为了这个目标而不懈奋斗。让我们走进课文，去感受周恩来总理少年时代的博大胸怀和远大志向吧！
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自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
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晰
胸
怀
肃
赞
效
顾
训
斥
凡
振
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肃
独体结构。字义：恭敬；严肃；肃清。“萧”，组词：严肃、肃静。
晰
左右结构，字义：明白，清楚。“浙”，组词：清晰、明晰。
sù
xī
日
析
字词乐园
振
扌
左右结构，字义：奋起，兴起；摇动，挥动；振动。“赈”，组词：振动、振作。
胸
左右结构，字义：胸膛，躯干前部颈下腹上的部分；指心里。“脑”，组词：胸脯、心胸。
月
匈
zhèn
xiōng
辰
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怀
左右结构，字义：包藏，心里存有；思念；胸前；心意。“环”，组词：怀念、怀疑。
赞
上下结构，字义：夸奖，称扬；帮助。“贸”，组词：赞美、赞扬。
huái
zàn
忄
不
兟
贝
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效
左右结构，字义：效验，功用，成果；效仿；为别人献出。“郊”，组词：成效、无效。
凡
独体结构，字义：平常，普通；总共；概要，要略。“风”，组词：非凡、平凡。
xiào
fán
交
文
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顾
厄
左右结构，字义：大概，总括；一概，一律；气度；情况，景象。“慨”，组词：大概、概括。
训
左右结构，字义：教导，教诲；可以作为法则的话；训练。“顿”，组词：回顾、顾忌。
川
gù
xùn
页
讠
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斥
独体结构，字义：责备；指，指出。“拆”，组词：训斥、斥责。
chì
默
mò
黑
犬
左右结构，字义：不说话；不出声。组词：默契、沉默。
字词乐园
范
淮
惑
崛
惩
魏
jué
fàn
wèi
huái
huò
chéng
字词乐园
解
jiè
ji
解决
押解
模
mú
mó
模范
模样
xiè
解数
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干
gàn
gān
干着急
干部
法院的处理结果出来了，他的几处房产都要被查封。
处
chù
ch
处理
几处
他在想为什么要为难他。
为
wéi
wèi
为什么
为难
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努力提高自己的品德修养。
修身：
严肃：
造句：房间里的人,表情都突然变得很严肃。
光耀门楣：
指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。
造句：我们要做个有出息的人,来日才能光耀门楣。
（作风、态度等）严格认真。
造句：这里环境幽雅恬静，是一个修身养性的好地方。
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感好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。
若有所思：
造句：她静静地站在湖边,若有所思。
清晰：
造句：我们清晰地听到远处传来的歌声。
坚定：
（立场、主张、意志等）稳定坚强、不动摇。
造句：他是一个立场坚定的人。
清楚。
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（山峰等）突起；兴起。
崛起：
造句：正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方。
抱负：
远大的志向。
造句：没有远大的抱负无以成就伟大的事业。
沉郁：
低沉郁闷。
造句：爬山虎犹如碧玉一样,绿得那么沉郁。
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再读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？
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这是一个少年周恩来的立志故事，整个大故事中又带着三个小故事。现在请大家来比赛，看谁读书最快，把三个小故事找出来。
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第一个故事是周恩来到东北，伯父和他说不要轻易去外国人占据的地方去玩。
第二个故事是周恩来和同学在外国人占据的地方见闻租界。
第三个故事是周恩来立志为中华之崛起而读书。
耳闻“中华不振”
目睹“中华不振”
立志“振兴中华”
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第一部分（第1—10自然段）
写在修身课上，周恩来表明“为中国崛起而读书”的志向。
第二部分（第11—14自然段）
写伯父告诫周恩来不要云被敌人占据的地方玩，因为“中华不振”。
第三部分（第15、16自然段）
写周恩来在外国人占领的地方里亲眼目睹中国人受欺负，但敢怒不敢言。
第四部分（第17自然段）
周恩来真正体会到了“中华不振”的含义，因此在修身课上立下了远大志向。
知识拓展
“租界”
清朝末年我们受到列强欺辱。当时的美帝国，英帝国，日帝国，沙皇俄国等，国力强过中国，于是就抢占我们的领土，说是租用，实际上是霸占，这就形成了列强割据，租界林立的“时局图”。而在租界内就是灯红酒绿，莺歌燕舞，在租界外则是民不聊生，苦难悲情。
课堂演练
根据拼音填字组词。
严sù（ ） 清xī（ ）
zàn（ ）叹 xiōnɡ（ ）怀
照gù （ ） 疑huò（ ）
肃
胸
晰
赞
顾
惑
下列句子中画线的词语理解错误的一项是（ ）。
A．中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。(引起事故；闹事。）
B．正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。(向左右两边看）
C．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振作）
课堂演练
C
选词填空。
1．在奉天租界，中国巡警面对外国人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的外国人，反而____（A．训骂 B．斥责 C．训斥）死者的家属
2．大家只能_____（A．劝告 B．劝慰 C．安慰）那个不幸的女人。
3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中______（A．解救 B．拯救 C．解脱）出来呢？
课堂演练
B
B
C
快乐语文 多彩课堂
谢谢
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为中华之崛起而读书
肃肃
晰晰振振
胸胸
胸
怀怀
赞赞
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3
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效效凡凡
顾顾
训训
斥斥
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