2020-2021学年度沪粤版八年级物理上册课课练——2章声音与环境 含答案

2章声音与环境
一、选择题
1．关于声音的传播，下面说法中正确的是（
）
A．声音借助介质以波动形式传播
B．声音在真空中以很小的速度传播
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而相同
2．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是
A．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
B．真空不能传播声音
C．物体不振动也能产生声音
D．固体不能传播声音
3．下列声现象中，通过液体传声的是（
）
A．课堂上同学们听到老师的讲课声
B．海洋中海豚听到互相呼唤的声音
C．对着山崖喊话以后听到回声
D．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声
4．在敲响大钟时，停止对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（
）
A．钟声的回音
B．大钟还在振动，空气也还在振动
C．钟的振动停止了
D．人的听觉发生“延长”
5．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验可用来探究（
）
A．音调与频率的关系
B．音调与振幅的关系
C．声波传播的快慢
D．响度与振幅的关系
6．从环保角度看，以下不属于噪声的是
A．阅览室内的絮絮细语
B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D．吸引人们的雄辩有力的演讲声
7．蝴蝶飞行时能产生每秒振动次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动次的声波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则
A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉
B．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉
C．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉
D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉
8．如图所示，将三根长度不同的锯条固定在木块上，把木块放在桌子边缘，压紧木块，分别将三根锯条的端部拨动相同的幅度，则发出声音最高的是（
）
A．最短的锯条
B．中间的锯条
C．最长的锯条
D．三根一样高
9．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪个方法是有效、合理的
A．老师讲话时声音要小一些
B．每位学生都戴一个防噪声耳罩
C．在教室周围植树
D．教室内安装噪声监测装置
10．下列事例中，应用了声波传递能量的是
①外科医生利用超声波除去人体内的结石
②超声波洁牙
③超声波加工硬度特别高的工件
④超声波雾化
⑤“超”检查病人
A．①②③⑤
B．①②④⑤
C．①②③④
D．①②③④⑤
11．根据如图所给信息，判断下列说法不正确的是（
）
A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
12．在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，下列判断中正确的是（
）
A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差
B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大
C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“高”是指声音的音调太高
D．“震耳欲聋”指的是声音响度大
二、填空题
13．如图所示，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究_______________；如图的装置，用抽气机将钟罩内容空气渐抽掉，听到闹钟的声音逐渐减弱，此实验可说明：_____________________．
14．如图所示，敲击右边的音叉，左边的音又把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____.如果把如图所示的实验放在月球表面上进行，左边的泡沫塑料球_____（选填“会”或“不会”）被弹起.
15．如图所示，用齿数不同的齿轮敲打纸片，齿轮的齿数越多，纸片发出的声音音调越______；齿轮的齿数越少，纸片发出的声音音调越______.
16．上自习课时，调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱，从声音的特性来看，他主要模仿了声音的________（选填“音调、响度、或音色”）；教室里的同学都听到了歌声，正在静心思考的小华忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是________（选填“乐音”或“噪声”）．小华“捂住耳朵”这个动作，是在________控制了噪声．
17．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是________．
18．运用知识解决问题：
（1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指它的______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的______不同.
（2）敲打铜锣，因锣面______而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为______不能传声.
（3）许多男生在变声期后，说话时声带的振动频率变______（填“高”或“低”），因而声音的音调会降低.
19．图甲电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要防止电焊的弧光中有强烈的______对人眼的伤害；图乙是医院里利用______（选填“超声波”或“次声波”）诊断仪帮助医生检查病人体内脏器的情景，这是利用声音可以______（选填“传递能量”或“传递信息”）。
20．根据人听到声音的三个阶段，减弱噪声有三条途径：①在__________处减弱，②在__________中减弱，③在__________处减弱．在马路两侧，住宅及学校周围植树造林，不仅可起到美化环境，还能起到__________的作用．
三、综合题
21．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的两根琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的两根琴弦进行实验.
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________．
（4）小明的这种探究的方法叫做________；
（5）探究过程通常采用下列一些步骤：
A．实验研究
B．分析归纳
C．提出问题（或猜想）
D．得出结论等
你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是________
(只填代号)
22．在探究声音的响度与什么因素有关系时采用如图所示的装置，请你对此进行探究学习，并将实验补充完整．
（1）实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台．
（2）设计和进行实验：
①用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察___________．
②用更大的力击打音叉，重做上面的实验．
③分析得出实验结论：声音的响度与发声体的__________有关．
答案
1．A
2．B
3．B
4．B
5．A
6．D
7．D
8．A
9．C
10．C
11．ABD
12．ACD
13．声音产生的原因
声音的传播需要介质
14．空气可以传声
不会
15．高
低
16．音色
噪声
人耳
17．甲和丙
18．响度
音色
振动
真空
低
19．紫外线
超声波
传递信息
20．声源
传播过程
人耳
减弱噪声
21．③⑤
④⑤
20
控制变量法
CABD
22．乒乓球被弹出的距离
振幅
试卷第4页，总4页