人教版八年级下册9《海燕》练习1

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基础知识
　　一、填空：
　　1.散文诗《海燕》的作者 是 伟大的文学家，他的著名长篇小说有《 》，自传三部曲是《 》、《 》、《 》。《海燕》成功地运用了 和 的手法。
　　2.在这篇课文里，海燕象征 ，大海象征 ，暴风雨象征 ，海鸥、海鸭、企鹅象征 ，乌云、狂风象征 。
　　3.散文诗除具有诗歌的 、 、 等特点外，一般不表现分行和 的要求。
　　二、下列句中没有错误的一项是（ ）。[来源:21世纪教育网]
　　　　A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云
　　　　B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺
　　　　C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
　　　　D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫
　　三、找出下面各项中不同词性的一词：
　　　　A.一会 一堆 一边 一般 （ ）
　　　　B.卷集 掩藏 蠢笨 怒吼 （ ）
　　　　C.大海 深渊 飞沫 飞窜 （ ）[21世纪教育网]
　　　　D.呻吟 熄灭 乌云 燃烧 （ ）
　　四、从课文中找出下列词语的同义词或近义词。
　　　　叫喊（ ） 咆叫（ ） 骄傲（ ）
　　　　盼望（ ） 胆小（ ） 冲（ ）
　　五、选词填空：
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 （号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
　　六、找出下列各题的正确选项。
　　1.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ ）。
　　　　A.勇敢、高傲 B.热情、乐观
　　　　C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健
　　2.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（ ）。[来源:21世纪教育网]
　　　　A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然
　　3.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ ）。
　　　　A.英勇无畏的战斗精神
　　　　B.乐观的态度和战斗的激情
　　　　C.夺取胜利的百倍信心
　　　　D.高度的预见性和敏锐的洞察力
　　4.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）。
　　　　A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
　　　　B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
　　　　C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
　　　　D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
　　七、下列诗节正确的排列顺序是
　　1.狂风吼叫……雷声轰响……
　　2.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　3.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
　　八、分析下列句子的含义，在括号内用“√、×”。[来源:21世纪教育网]
　　1.“……它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”表现了海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都必将取得胜利。（ ）
　　2.“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”——表现了海燕预感到暴风雨即将来临，提醒人们要做好准备。（ ）
　　3.“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”——不仅表现了海燕作为胜利预言家高度的预见性和敏锐的洞察力，表达了它无比豪迈的情怀，而且是向广大革命群众发出的立即投入战斗，迎接革命胜利的号召。（ ）
阅读　　
　　九、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。[来源:21世纪教育网]
　　（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。[来源:21世纪教育网]
　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
　　——暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！
　　（节选自《海燕》）　　 [21世纪教育网]
　　（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
　　太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
　　忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……[来源:21世纪教育网]
　　它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……[来源:21世纪教育网]
　　蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
　　它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：
　　“你要死了吗？”
　　“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
　　“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
　　但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
　　阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
　　鹰施出全身的精力喊叫起来：
　　“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”
　　节选自《鹰之歌》
　　1.甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了 和 的写作手法。
　　2.甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了 ，两文热情歌颂了 。
　　3.甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是　　（ ）
　　　　A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。
　　　　B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。[21世纪教育网]
　　　　C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。
　　　　D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。
　　4.两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的 和鹰的 。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、 和 等修辞方法。
　　5.甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ，乙文映衬鹰的思想境界
　　6.两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文 ，乙文 。
　　7.鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的 和 两个词语来进行表述。　　 　　
答案：
　　一、1.高尔基，苏联，《母亲》，《童年》，《在人间》，《我的大学》。象征，对比。2.无产阶级革命先驱者。革命高潮时的广大人民群众的力量。席卷一切的革命浪潮风暴。害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命，沙俄的反动势力。3.集中性，形象性，精练性；押韵。
　　二、C
　　三、A.一般 B.蠢笨 C.飞窜 D.乌云
　　四、号叫 吼叫 高傲 渴望 胆怯 窜
　　五、呼叫，抱，甩，摔
　　六、1.A 2. B 3.D 4.A
　　七、2，3，1
　　八、1.√ 2.× 3.√
　　九、1.象征，对比 2.无产阶级革命的先驱者，坚强无畏的革命精神。3.B 4.行动，语言；比喻，拟人。5.象征社会现实；英雄形象。6.激越豪壮、悲壮。7.高傲，欢乐
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