四年级下册美术教案-第10课 落日浙美版

落日
一、教学目标
1.初步了解地球自转现象，观察比较分析落日的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
2.把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。
3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀
二、教学重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
三、教学难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日美景。
四、课前准备：
教师：了解并收集、整理有关落日的知识和图片，制作好教学课件。
学生：水桶、调色盘、抹布、纸、水粉画笔和颜料。
五、教学分析：
学生可能会出现的问题 怎样把落日的美景，用颜料表现出来，特别是过渡的地方。教学建议 天空中大量的红、黄色和紫色，染红了树，染红了湖水，呈现了水天一色的美景。启发学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的落日美景，从而激发学生创作的灵感和欲望。对用颜料表现要加以示范。
六、教学流程：
（一）剪影游戏
你知道剪影吗？玩一个剪影游戏。猜一猜他们是什么？
画一画剪影。展示。两个，请同学画一画。
过渡。这个剪影跟今天上课是有关系的。
（二）开门见山
1.上课起立。揭题。今天我们一起学习落日
2.欣赏视频。观察落日是从哪里落下去的（地平线）
（三）观察分析
1.欣赏。摄影家门的快门咔擦咔擦记录下一幅幅落日美景。
2.谈感受。你最喜欢哪一张？为什么？（色彩）
3.说色彩。你发现落日的那些色彩？ 落日美在色彩
4.说太阳。太阳在哪？怎么看出来的。（颜色、形状）
5.说地平线。能找到每张照片的地平线吗？有的上有的下，有的在黄金分割线上。
6.说排列。这些颜色在落日中有一定的排列规律，你发现了吗？从中间黄开始，依次是？落日美在排列
7.说色调。主要是哪几种颜色？这些颜色组成了画面色彩总体倾向叫色调。
这两幅不同色调给人的温度感觉有什么不一样？暖色调、冷色调。 落日美在色调
8.总结。这么多丰富色彩组成了暖色调，他们让落日美得绚烂，美得丰富，美得有层次。
（四）欣赏技法
1.找色调。画家用什么色调和色彩表现落日。
2.找笔触。能找到画家画画时的痕迹吗？这就是笔触。
为了画面的整体美感，尽量统一，不能横七竖八。 落日美在笔触
3.谈顺序。如我们来画你觉得先画什么先画一条地平线，画出太阳的位置，按规律上色。
4.生示范。师提示，先铺上柠檬黄，
5.师示范。水少量，色彩就会厚重饱满。先画一条海平线，画出太阳的位置，按照排列规律，让色彩融合，过渡自然。边缘加冷色，变色调时要洗笔。色彩更明亮.
6.赏师作
（五）创作表达
1.学习建议。2.创作表达。3.展示评价。 色调、排列、笔触
（六）深入欣赏
1.落日景色因为人的发现创作而美丽，美景再搜索
2.发现。你还发现了什么？（黑色剪影） 为什么黑？
3.表达。你会用什么方法表现？
4.画剪影。画一个与众不同的剪影。尽量画得细致，呈现一定的意境。
（七）创作表达
1.学习建议。
2.创作表达。
3.展示评价。
色调、排列、笔触
七、教学板书
落日