四年级下册美术教案-2.4 我的书包 岭南版

我的书包
一、 教学目标
1. 知识与技能：了解书包的外形特点和基本结构，画一幅书包的线描写生画。
2. 过程与方法：表现书包的造型结构与细部特征。
3．情感、态度、价值观：设计一个款式新颖、未来的高科技书包
二、教学重点：书包的外形特点和基本结构。
三、教学难点：表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。
四、教学过程
一、 课堂导入
1.视频导入：同学们，今天老师给大家带来了一个视频，请同学们认真观看后回答老师的问题。
问：视频中的小福遇到了什么麻烦呢？
生答：新书包丢了。
那我们一起帮助小福画一个新书包，好吗？
生答：好。
2.板书课题：我的书包。
课堂发展
介绍自己的书包
书包是我们使用频率很高的一件学习工具，那你对自己的书包了解多少呢？请同学来介绍自己的书包。（引导学生从外形、颜色和图案入手）。
认识书包
书包主要有些什么样子的外形？可以用什么基本形来概括？
（外形主要由长方形和正方形组成）
书包由那几个部分组成？
（主体袋、侧袋、内袋、背带、拉链、装饰等）
拼一拼：
请学生用散落的书包零件拼起完整的书包。
观察与比较：
将70、80年代与90年代的书包进行比较：(外形、颜色、功能上有什么不同)
学生讨论：外形简单、色彩单调、功能单一
近来的书包，它都有那些特殊功能？书包上为什么需要加这么多特殊功能呢？
侧兜、加宽加厚的背带、被戴上还有挂环、跟旅行箱一样有一个拉杆、还有的书包背带上面有一个横向的挂扣等等。
为了更方便我们的使用。
欣赏与思考：
小组讨论：随着科技发展，高科技书包也出现了，今天你们就是小小设计师，那么你们想对书包进行怎样的改进，增加什么新功能？
提示：大家的想象力非常丰富，但设计的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际区设计，想想你的书包还可以放些什么？如钥匙、红领巾、校卡等这些物品小，而且容易丢失，你能不能为他们设计一席之地呢？
欣赏现代高科技书包
提示绘画步骤及书包角度
出示范画
教师出示范画书包，并阐述设计意图及注意事项。
拓展欣赏
欣赏优秀学生作品，从中启发自己的创意绘画。
10. 布置作业：
①提出作业要求： 发挥想象力，设计一个即实用又美观、未来的高科技书包。
②教师巡视指导，鼓励学生大胆想象、大胆创作。
三 、展示与评价
制作“书包超市”展示板，把学生作品张贴在“书包超市”里。
学生自评：介绍自己的书包。
学生互评：评选出你最希望拥有的书包。
四、 小结
同学们，通过今天的学习，我们都设计出来了别具一格、功能独特的书包，在今后的日子里，希望你们在自己设计的书包能够成为现实生活中的一件产品，用它所特有的功能服务更多的人，想要使这样一个梦想成真，就需要我们的不懈努力，加油吧！