教学目标
1、知道10个一是一十和11~20各数的组成。
2、在同学们操作过程中,体验“10个一是一十”的合理性。
3、积极参加数学活动,获得愉快的学习体验。
数一数
1 1
数一数
1 2
数一数
1 3
数一数
1 4
数一数
1 5
数一数
1 6
数一数
1 7
数一数
1 8
数一数
1 9
数一数
2 0
( )颗
练 习
( )颗
14
( )颗
( )颗
16
( )个
( )个
18
画一画!
(1)一共有( )个
(2)从右数起,把第12个、把第15个、把第19个 涂色
(3)从左数起,把第14个、把第18个 圈起来
20
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数
生 活 中 的 数