第14课 我让图形变变变 教案

《我让图形变变变》教学设计
教学目标：
1．能够使用学过的绘图工具，结合翻转与旋转，绘制精美的图画。
2．练习中要从不同的角度对图形进行翻转和旋转，通过反复练习，掌握图形变形的操作技巧
3．在运用变形技巧时，注重培养学生对图像变化的感知能力。
教学重点：学习使用翻转与旋转操作的水平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转进行绘制精美的图画。
教学难点：在学生掌握翻转与旋转操作的基础上，理解水平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转相互之间的关系。
教学设计
一、导入：
同学们，你们喜欢看动画片吗?你们都喜欢什么动画片呀？今天老师给大家带大家认识一下汤姆和杰瑞，他们可是一对欢喜冤家，他们的故事总也说不完，今天我们就来说说他们之间的一段小故事，让汤姆和杰瑞在我们同学的手中动起来。
二、新授：
（一）翻转和旋转
1下面打开老师给大家准备的图片1，（单击“文件” →“打开” →图片所在的位置，选择图片1）（可以找学生演示），汤姆总是欺负可爱的小杰瑞，聪明的杰瑞总能机警的躲开汤姆的追捕。看（出示图片1），汤姆又扑向了小杰瑞，杰瑞想转身就跑，可是现在身体怎么也转不过来，大家能不能帮助小杰瑞呢？
我们在学习使用画图软件进行复制图形的时候知道，如果想对一个图形进行操作的时候，就要先选中这个图形，我们现在想让小杰瑞转过身来，该怎样操作呢？对，我们应当先选中小杰瑞，要想选中小杰瑞，要使用什么工具呢?对，就是“选定”工具，选中杰瑞后，再怎么做呢？
2、学生自主探究翻转的方法。教师巡视。
3、讲授撤消操作：（老师教给大家一招改正错误的小秘诀：当呢操作错误的时候，不要紧张，这时候你可以单击编辑中的撤消，就可以改正你的错误了。）
3、学生演示自己是如何进行翻转和旋转操作。（哪位同学能说一说你是怎么做的呢？其他同学还有什么新发现？）
4、教师小结：我们一起来看看他的操作一共分为几步：选择水平翻转，单击“确定”。
5、学生进行练习操作，完成自己的作品。将有特点的作品进行全班演示（谁想将自己的作品展是给大家看一看，说说他的作品有什么有特点？）。
（二）垂直翻转
1、小杰瑞在大家的帮助下，顺利的转过身来，可它在逃跑的过程中不小心将一张小桌子碰翻了，你能不能帮小杰瑞将小桌子翻过来，摆好呢？下面我们打开图片2。学生试做。
?2、你能说说你是如何帮助杰瑞完成倒立的吗？
3、其他同学你还发现了什么？
4、学生完成自己的作品
5、教师小结：刚才，在同学们的帮助下，小杰瑞不但转过身来，逃出了汤姆的魔爪，还把翻倒的桌子翻过来了。在刚才的操作中，我们使用了水平翻转和垂直翻转，那么大家有没有注意到水平翻转与垂直翻转有什么区别吗？：从操作过程来看，基本上是一样的（板书：垂直翻转），而效果却不一样，水平翻转是左右转动，而垂直翻转是上下转动。
（三）按一定角度旋转
1、小杰瑞顺利的逃出了汤姆的魔爪，高兴的翻起了跟头，课件演示旋转的方向
2、师讲解按一定角度旋转的方法与旋转的方向。
5、引导学生对水平旋转、垂直旋转和按一定角度旋转之间的联系。（按角度旋转的时候，270度旋转的效果与左转90度的效果是一样的。当图形是水平放置的时候，180度旋转就与我们刚才学习的水平翻转的效果一样，而当图形是垂直放置的时候，180度旋转就与垂直旋转的效果一样。）
三、巩固练习
1、小杰瑞安全的回到了自己的小家，可是屋子里已是一片狼藉了，（看图片），大家能不能一起动手，把屋子里物品摆放好？
四、学生作品展示。
五、 小结
说说你在本节课有什么收获？
板书设计：
我让图形变变变
1、单击“选中”工具。
2、选中图象。
3、单击菜单栏中“图象”→“翻转/旋转”
4、选择“水平翻转”单击“确定”
5、选择“按一定角度旋转”?单击“确定”