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第19讲
西学东渐的深入：维新思想到新文化运动
高考一轮复习精讲
课标：掌握康梁维新思想的背景、特点、实践及影响；三民主义形成的背景、内涵及评价；新文化运动的背景、内容、指导思想及影响；马克思主义在中国的传播。
考纲：维新思想；三民主义；新文化运动；马克思主义在中国的传播。
1.高频考点:维新思想的代表人物、主张及影响,新文化运动的
主张及影响，马克思主义在中国的传播。
2.备考策略:
(1)掌握中国近代向西方学习的历程是学习本考点的基础,要求掌握近代思想的内容、特点及其影响,分析中国向西方学习从技术(洋务运动)到制度(维新思想和辛亥革命)再到思想(新文化运动)的过程。
(2)19世纪末20世纪初,资产阶级在政治舞台上非常活跃,维新派、革命派、激进派(新文化运动)和实业派是最主要的四个派别,复习过程中注意比较四个派别的政治主张,理解其思想本质的相同点。
（3）关注时政热点.如2018年是马克思诞辰200周年。
考情分析
考点一：维新运动（资产阶级改良派）
1.早期维新思想
(1)背景:洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)代表:王韬、郑观应等。
(3)主张
①经济:发展民族工商业,与外国进行商战。
②政治:主张革新,实行君主立宪制度。
③文化:主张兴办学校,学习西方自然科学知识。
(4)影响
①积极性:早期维新思想为康有为、梁启超的维新变法思想奠定理论基础。
②局限性:没有形成完整的理论,也没有付诸实践
知识梳理
考点一：维新运动（资产阶级改良派）
2.康梁维新思想
(1)背景
①政治上,甲午中日战争后,民族危机严重。
②经济上,中国民族资本主义经济的初步发展。
③思想上,早期维新思想的影响;西学在中国的传播。
(2)内容
①思想上:以进化论和西方社会政治学说为武器,抨击封建专制制度和纲常伦理,反思洋务运动。
②政治上:主张维新变法,建立君主立宪制度。
③经济上:发展工商业,走西方资本主义道路。
知识梳理
考点一：维新运动（资产阶级改良派）
(3)代表
知识梳理
人物
代表作
主张
康有为
《新学伪经考》
《孔子改制考》
借助经学外衣,否定君主专制统治,宣传变法的必要性和合理性
梁启超
《变法通议》
主张伸民权、设议院、变法图存
严复
编译《天演论》
宣传“物竞天择,适者生存”的天演法则;坚信“世道必进,后胜于今”
考点一：维新运动（资产阶级改良派）
(4)评价
①积极:爱国性,提出通过维新变法方式挽救民族危机,充满着爱国主义激情。进步性,要求建立君主立宪制,发展资本主义,顺应了历史发展趋势。启蒙性,宣传了西方资产阶级社会政治学说的天赋人权、自由平等观念和自然科学知识。
②局限:影响范围有限,缺乏广泛的社会基础。
知识梳理
考点二：三民主义（资产阶级革命派）
1、背景
（1）政治:鸦片战争后,民族危机不断加深,清政府统治日益腐败,先进的中国人提出的救国方案屡屡碰壁。
（2）阶级:19世纪末,以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台,中国反帝反封建的革命运动不断高涨。
2、提出
（1）1905年，孙中山在中国同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国,平均地权”。
（2）在《民报·发刊词》中阐发为“民族”、“民权”、“民生”,统称为“三民主义”。
知识梳理
考点二：三民主义（资产阶级革命派）
3、内容
知识梳理
纲领
含义
地位
民族
主义
驱除鞑虏
恢复中华
用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治
前提
民权
主义
创立民国
通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国
核心
民生
主义
平均地权
核定地价,所增涨地价归国家所有,由国民共享
补充
发展
考点二：三民主义（资产阶级革命派）
4、评价
（1）进步性:是比较完整的资产阶级民主革命纲领;表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求;反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望;是辛亥革命的重要理论指导。
（2）局限性:没有提出明确的反帝口号;没有彻底的土地革命纲领。
5、实践
（1）辛亥革命:1911年,辛亥革命爆发,推翻了清朝的封建统治。
（2）法制建设:1912年,颁布《中华民国临时约法》,确认国家主权属于全体国民,国民在政治上一律平等。
（3）捍卫共和:孙中山先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。
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考点三：新文化运动（资产阶级激进派）
1、背景
（1）经济基础:第一次世界大战期间,中国资本主义有了进一步发展。
（2）阶级基础:资产阶级强烈要求实行民主制度。
（3）思想基础:辛亥革命使民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
（4）直接原因:袁世凯掀起一股尊孔复古的逆流。
2、兴起
（1）标志:1915年,陈独秀创办《青年杂志》。
（2）主要阵地:《新青年》;主要活动基地:北京大学。
（3）代表:蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
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考点三：新文化运动（资产阶级激进派）
3、内容
（1）提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。“民主”指民主思想和民主制度,“科学”指科学精神和近代自然科学法则。
（2）提倡新道德,反对旧道德。“旧道德”是指以孔子为代表的传统儒家道德。有人甚至提出了“打倒孔家店”的口号。
（3）提倡新文学,反对旧文学。胡适的《文学改良刍议》、陈独秀的《文学革命论》揭开了文学革命的序幕。鲁迅的《狂人日记》和《孔乙己》是新文学的典范。
（4）后期宣传十月革命和马克思主义。
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考点三：新文化运动（资产阶级激进派）
4、评价
（1）是辛亥革命在思想文化领域的延续,猛烈冲击了封建思想的统治地位,使青年人的思想得到空前解放。
（2）中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。
（3）为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
（4）促进了文化平民化,形成平民教育思潮。
（5）对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的局限性。
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考点四：马克思主义在中国的传播（无产阶级）
1.背景
(1)新文化运动的开展,为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
(2)俄国十月革命的胜利,给中国送来了马克思主义。
(3)五四运动爆发,大大促进了马克思主义的传播。
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考点四：马克思主义在中国的传播（无产阶级）
2.表现
(1)五四运动前:马克思主义思想传入中国,李大钊率先举起社会主义旗帜。
(2)五四运动后:马克思主义中国化。
①创立社团:一批研究马克思主义的社团出现,建立了一些中国共产党的早期组织。
②思想转变:陈独秀、毛泽东、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者。
③面向工人:创办工人补习学校,向工人宣传马克思主义,出版《劳动界》《劳动者》等刊物。
3.意义:为中国共产党的成立奠定了思想基础,从此,中国革命有了新的理论指南。
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易错提醒
1、康有为维新思想的特点及成因
(1)特点
①中西融合：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。
②救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实，蕴涵了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性、妥协性的特点。
③由理论到实践：把维新思想转变为维新变法运动，最终推动了戊戌变法运动的实现。
易错提醒
1、康有为维新思想的特点及成因
(2)成因
①客观原因：当时中国资本主义发展不足，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。不能与封建势力彻底决裂。
②主观原因：康有为作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识具有局限性。
易错提醒
2、多角度看待三民主义
从时代背景看
三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流
从纲领内容看
三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，推翻满清统治
从民生意识看
三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平
从民主政治看
三民主义倡导民权，指导了《临时约法》的颁布，确立了三权分立式责任内阁制，使民主共和的观念深入人心，推动了民主政治的进程
从时代发展看
三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程
易错提醒
3.新文化运动的“新”含义
(1)新领导:新文化运动的领导者是资产阶级的激进派。
(2)新基础:中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础。
(3)新思想:指导思想,前期是西方民主和科学及达尔文的进化论,后期是社会主义思想。
(4)新内容:前期以宣传民主和科学为突破口,后期以宣传马克思主义为主要内容,提出走俄国十月革命的道路。
(5)新成果:动摇了封建思想的传统地位,人们的思想得到空前解放。
易错提醒
4.中国近代思想解放潮流的特征和阶段
(1)特征
①从学习内容看:由学习科技、器物层面到学习西方社会政治学说、制度层面,再到学习思想文化方面。
②从学习主体看:从地主阶级到资产阶级。
③从学习背景看:伴随着民族危机的加深、经济结构的变化而不断深入。
④从学习目的看:为救亡图存、民族崛起而学习。
易错提醒
4.中国近代思想解放潮流的特征和阶段
(2)阶段
①从鸦片战争到甲午中日战争,属于地主阶级向西方学习,主要学习西方先进的“器物”。
②从戊戌变法至20世纪初,资产阶级维新派和革命派主要学习西方的社会制度,其中维新派主张君主立宪,革命派主张民主共和。
③从1915年至1919年,资产阶级激进派主张学习西方的思想文化。
④从五四运动至新中国成立,中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。
典例讲解
考点一：严复维新思想传播的意图
英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时,“煞费苦心”地将二者联系起来,提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在?( )
A.纠正生物进化论的错误
B.为反清革命提供理论依据
C.传播“中体西用”思想
D.促进国人救亡意识的觉醒
D【解析】从材料信息看,严复“有意”把自然界的进化规律与人类社会的伦理学联系起来。可结合严复生活的时代背景理解其用意。当时中国民族危机深重,严复的这一做法意在促进国人救亡意识的觉醒,故选D项。严复的做法是不科学的,其用意也不是纠正进化论的错误,排除A项。严复属于资产阶级维新派,主张君主立宪,由此排除B、C两项。
典例讲解
考点二：孙中山三民主义
(2020·全国III卷·29)清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在
A．是否赞同共和体制
B．政府组建的主导权
C．是否进行社会革命
D．临时大总统的人选
B【解析两者当时都是同意共和，这并没有分歧，分歧在于能不能由清帝委任组织，其实质是政府组建的主导权的问题，故B项正确，排除A项；材料没有涉及孙中山的三民主义中的民族革命，故C项排除；当时袁二人争夺临时大总统，但这是表象，故D项不符合题意，排除。
典例讲解
考点四：五四运动后马克思主义的传播为中共成立准备条件
五四运动后,出现了社会主义是否适合中国国情的争论,有人反对走俄国式的道路,认为救中国只有一条路,就是“增加富力”,发展实业;还有人主张“采用劳农主义的直接行动,达到社会革命的目的”。这场争论?( )
A.确定了新民主主义革命的道路
B.使思想界认清了欧美的社会制度
C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件
D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
C【解析】本题考查中国近代的思想解放潮流。题干材料主要反映了五四运动后,中国思想界出现了早期马克思主义者和资产阶级改良主义者关于社会问题的讨论,也就是围绕“要不要建立劳农专政的国家”等问题而开展的问题与主义之争,通过争论,坚定了早期马克思主义者的信念,扩大了马克思主义的影响,为中国共产党的成立作了思想上的准备,故选C项。中国共产党确定新民主主义革命道路是在井冈山革命根据地建立后,A项错误;仅凭一场争论并不能使思想界认清欧美的社会制度,B项错误;五四运动后,知识分子在救亡图存方式上仍然存在分歧,D项错误。
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第19讲
西学东渐的深入：维新思想到新文化运动
一、选择题
1．（2019·全国I卷·29）1915～1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当：1919～1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明
A．新文化运动主流思想发生转变
B．国民革命运动受到民众普遍拥护
C．资本主义政体模式被知识界否定
D．中国社会主要矛盾发生改变
2．（2020·江苏卷·16）马克思说：“资产阶级的统治不仅使无产阶级在反对资产阶级本身的斗争中得到崭新的武器，而且还给他们创造了一种和过去完全不同的地位——他们已成为一种公认的力量。”在马克思看来
A．资产阶级统治具有其合法性
B．无产阶级斗争缺乏科学理论指导
C．无产阶级革命必然取得胜利
D．建立无产阶级专政的条件已成熟
3．（2020·山东卷·6）1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。赖尔认为，地质的进化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的。这一理论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它
A．对自然演进规律进行了科学阐释
B．传播了西方先进科学知识
C．与中国社会变革产生了共鸣
D．动摇了恪守祖训的陈旧观念
4．（2020·山东卷·7）五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。图1为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到
图1
A．平民阶层贫困落后的根源
B．新文化传播必须与劳工运动相结合
C．觉醒民众对社会进步的重要性
D．团结工农是革命的当务之急
5．（2019·全国II卷·28）1898年，一份英文报纸报道：光绪皇帝已经遇害，“太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时
A．君主立宪受到社会的广泛支持
B．清政府加强排外活动力度
C．列强寻找干涉中国内政的借口
D．部分西方人赞同变法活动
6．（2019·全国III卷·29）1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在
A．主张国家至上
B．批判封建伦理
C．反对西方民主
D．传播马克思主义
7．（2019·全国III卷·30）20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时
A．知识界对中国社会性质的认识相同
B．官僚资本主义在中国迅速膨胀
C．经济理论问题引起民众的普遍关注
D．马克思主义思想方法得到传播
8．（2019·天津历史·6）据革命老人吴玉章回忆，1903年他在日本曾读过宣传社会主义的书籍，“感到这种学说很新鲜，不过那时候一面在学校紧张地学习，一面着重从事革命的实际活动，对这种学说也没有进行深入的研究，就放过去了”。这反映了( )
A．社会主义理论尚未成熟
B．社会主义制度已成为青年追求目标
C．中国革命理论已经形成
D．先进理论付诸实践要适应时代要求
9．（2018·全国III卷·29）1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时
A．民主与科学观念广泛传播
B．实业救国运动如火如荼
C．马克思主义影响日益增强
D．批判传统礼教成为共识
10．（2017·全国II卷·29）1913年《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时( )
A．新文化运动的影响日益广泛
B．追求新思想成为社会时尚
C．改良社会风俗成为国民共识
D．广告成为推进文明的工具
二、材料分析题
11．（2019·江苏历史·22）翁仕朝（1874—1944），一位乡村塾师，世居香港，历经英国殖民扩张、日本攻陷香港等重大世局之变，始终秉持志节，期望政治清明、民族独立和国家富强，充满着时代赋予的家国情怀。阅读下列材料：
材料一
翁氏对于世界地理颇有浓厚兴趣，出于其手编亲辑之简明著作为《天下寰球中外交通分五大洲图》，简明清晰，并系史志……了解世界，求取新知，自以阅览世界地志为重要入手，自鸦片战争时期，魏源、徐继畲、梁廷枏、姚莹等均循此途，当知知书儒生多具共同意趣，翁氏遗留著作，惟此一种最有贡献。
——王尔敏《儒学世俗化及其对于民间风教之浸濡》
材料二
孙逸仙，想报仇，行革命，灭满洲。数十年，不变志，以三民，为主义……前者仆，后者继，不自由，枉人世。
若学买卖，是为商家，有人办丝，有人办茶……中国所用，多是洋货，利归外国，每年甚多。
——翁仕朝授课教材《新三字经》《三、四、五字书》（20世纪初）
材料三
民国政府纪念期，列明以后：正月一号，南京政府成立纪念。二月一号，北京宣布共和纪念……（五月）九号，条约（廿一条）国耻纪念……（八月）廿九号，《南京和约》国耻纪念。九月七号，《辛丑条约》国耻纪念。
——翁仕朝手稿（20世纪30年代）
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，指出翁仕朝和魏源等人具有怎样的“共同意趣”，并分析这种“意趣”对近代中国社会产生的影响。（4分）
（2）据材料并结合所学知识，就翁仕朝的家国情怀提炼观点，并从内涵和成因方面进行论证。（9分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
参考答案
A【解析】时间信息——1915～1918年、1919～1922年。变化——出现频次大体相当；“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。设问——说明。定位知识点并解读信息：定位于新文化运动，题干反映的变化——“民主”居多至以“革命”“科学”居多。从时间信息来看，分别新文化运动的前期与后期，前期主要宣传的是民主与科学，后期主要宣传的是马克思主义。排除选项与确立答案：A项与新文化运动两个阶段的时代特征，也符合题意；国民革命运动从1924年开始，B项排除；C项“被知识界否定”说法与史实不符，题干材料也无法说明；新文化运动时期的中国社会主要矛盾并没发生改变，题干材料也无法说明，D项排除。
C【解析】从马克思的言论中可以看出,无产阶级获得了“崭新的武器”即有了科学理论的指导,并且"已成为-种公认的力量"
,由此可得玛克思坚信无产阶级在与资产阶级的斗争中必然会取得胜利,
C正确,排除B项;马克思强调要推翻资产阶级的统治，而不是突出资产阶级统治的合法性,排除A项;马克思强调在无产阶级与资产阶级的斗争中无产阶级最终将取得胜利,并没有说无产阶级专政的条件已经成熟,排除D项。
C【解析】根据材料“1873
年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。”这种进化的观点与19C末中国人的社会变革和忧患心态产生共鸣，激起“救亡图存”的强烈意识，对中国近代民族主义的形成起了重要作用，故选C项;根据材料“赖尔认为，地质的进化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的”可知这一理论对地质进化规律进行了科学阐释，并非“对自然演进规律进行了科学阐释”，
排除A项;根据材料“1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。”可知其作用为客观上传播了西方先进科学知识，与设问“受到中国进步思想家的欢迎”的主观原因不符，排除B项;根据材料“1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。”可知其作用为客观上动摇了恪守祖训的陈旧观念，促进思想解放，并非主观上“在当时受到中国进步思想家的欢迎”的原因，排除D项。
C【解析】根据材料“若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的”可知这反映出此时知识界已初步认识到觉醒民众，促进其思想解放对社会进步的重要性，故选C项;近代中国平民阶层贫困落后的根源是半殖民地半封建社会的国情，并非“平民教育运动”的背景，排除A项;新文化运动促进了马克思主义在中国传播及其与中国工人运动相结合，与材料主旨“平民教育运动”不符，排除B项;根据材料“若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的”可知这反映出此时知识界已初步认识到觉醒民众是革命的当务之急，并非“团结工农”"，排除D项。
D【解析】关键信息：1898；英文报纸；滑稽剧。设问：说明。从时间信息入手，结合其他文字材料，知识定位于维新变法。从“滑稽剧”这一感彩的词语判定这一报道支持维新变法的态度，不支慈禧做法。A项“广泛支持”无法从材料中体现；B项中的“排外活动”材料未涉及；C项与题意无关，材料也无法说明。
B【解析】关键信息：而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。设问与限制词：意在，理解陈独秀这一句的体现的政治意图。点拨：题干强调了个人与国家的关系，由“反乎是”，可知陈独秀强调的是国家，基于此认识，很大程度上会选择A项，但该选项是不符合题意，要正确认知题干中的设问；正确认识关键信息，特别是“自古相传之道德政治”，陈独秀把其作为了一个整体的批判对象，结合新文化运动相关知识点，陈独秀要批判的是整个封建伦理，故B项正确；C项“反对”与题干材料观点不一致；题干材料未涉及马克思主义，D项排除。
D【解析】关键信息：20世纪30年代中期、随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人、经济性质、半殖民地性半封建性经济。设问与限制词：说明。点拨：“半封建”或“半封建社会”的术语是马克思和恩格斯提出的，近中国的社会性质是半殖民地半封建社会，是中国共产党总结的。D项正确，排除A项；题干材料中没有涉及官僚资本主义，B项排除；C项“普遍关注”说法绝对化，排除。
D【解析】通过题干可知，吴玉章在1903年留学日本期间“曾读过宣传社会主义的书籍”，但只是对这种学说“感到……很新鲜”，这反映出社会主义学说在当时还不能很好地契合当时中国社会发展的时代要求，故选D项；通过所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，社会主义理论已经成熟，排除A项；通过所学知识可知，马克思主义在中国广泛传播是在新文化运动之后，在1903年的时候，广大的青年对于马克思主义还没有进行深入的研究，更没有成为广大青年的目标追求，排除B项；1940年，《新民主主义论》的发表标志着中国革命理论形成，排除C项。
C【解析】材料反映的是I读互助等社会改良活动意义不大,“主张对社会进行根本改造’,
走进工厂，深入工
人群众”。结合该内容及材料时间“1920年“和所学知识可知,马克思主义在各种思潮的斗争中逐渐取胜,影响日益增强,故C符合题意;
A是新文化运动的内容,与材料无关;实业救国思潮是近代实业家的救国理念,与材料无关,
B不正确;材料没有涉及对“传统礼教的批判,
D不正确。
B【解析】新文化运动的兴起的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，时间上与材料不符，故A项错误；依据材料“思想日新，舍补脑之外另无精神思想也”“广告成功，产品一上市就十分畅销”可知追求新思想成为社会时尚，故B项正确；材料只是提及广告的宣传，并不代表改良社会风俗已经成为国民共识，故C项错误；材料只是广告宣传而已，谈不上推进文明，况且在近代中国半殖民地半封建社会条件下，文明的推进有待于经济的发展和思想的解放，广告的作用十分有限，故D项错误。
【解析】（1）第一小问（共同意趣），据材料一“了解世界，求取新知，自以阅览世界地志为重要入手”得出他们具有的共同“意趣”是指关注世界地理，了解世界，获取新知。第二小问（影响），结合所学知识得出他们的这种“意趣”对于推动当时的思想解放，促进人们寻求强国之路发挥了积极影响。
（2）首先根据材料内容并结合所学知识提炼相关观点，如根据“当知知书儒生多具共同意趣，翁氏遗留著作，惟此一种最有贡献”得出“先进知识分子为寻求强国之路孜孜以求”，明确观点后，结合中国近代以来以地主阶级抵抗派、洋务派、维新派的相关活动史实对该观点进行论述，做到史论结合，言之有理，最后进行总结。
【答案】（1）意趣：关注世界地理；了解世界，获取新知。
影响：推动思想解放；促使人们不断探寻强国之路。
（2）略
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精品试卷·第
2
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（共
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