人教版八年级下册10《组歌》课件3

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名称 人教版八年级下册10《组歌》课件3
格式 rar
文件大小 107.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2010-03-18 20:22:00

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文档简介

课件5张PPT。浪之歌雨之歌纪伯伦纪伯伦  纪伯伦,I1883-1931)黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡。他是阿拍伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。他青年时代以创作小说为主,定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。
  他的小说几乎都阿拉伯文写成,他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述,特别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。
  纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱和美为主题,通过大胆的想象和象征的手法,表达深觉的感情和高远的理想。他的思想爱尼采哲学影响较大。他的作品常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。听读课文,疏解疑难字词执拗
憔悴
馈赠
真谛
璀璨
镶嵌
酷肖
海誓山盟
长吁短叹
盛气凌人(niù):固执任性,不听从别人的意见(ku):赠送(礼品)(qiáo cuì):形容人瘦弱,面色不好看。(dì):真实的意义或道理(cuì càn):形容珠玉等光彩鲜明(qiàn):把一物体嵌入别一物体内(xiào):酷似男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变(xū):因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气傲慢的气势逼人合作研讨,深层理解课文内涵这两首诗中,作者的想象多数时个是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的。《海之歌》中第三、四节写到的潮汐现象,你了解吗?诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的?
《浪之歌》表现了作者怎样的感情?
《雨之歌》中塑造的的雨是一个什么样的形象?请分析诗中雨的形象递进伸展的层次。小结《浪之歌》海浪:海岸的情人
人间世界的守护者《雨之歌》雨:滋润万物
“传情的信使”
(奉献者和使者的形象)拟人杰作炽热深情