《散步》教学设计
教学目标：
1.感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。（重点）
2.品读文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。（难点）
3.学习以小见大的写作手法并练习使用。
教学过程：
导入：
同学们，茶余饭后我们一家人都会在一起散步，散步这件生活中稀松平常的小事往往不被人重视，但有一位有心的作者却把自己家人散步的经历写成了一篇美文，这就是今天我们要学习的叙事散文《散步》。
听读课文，整体感知。
美文就要美美的读，接下来让我们走进文本去感受一下吧！下面大家听老师读课文，要仔细听，一会儿老师会提问。
（教师范读）
下面老师先来考考大家的字词。（PPT）
再来增加难度（PPT），请一位同学用几句话来概括故事。
品读美点，挖掘主题。
1.品读——人性美
扫清了字词障碍，我们就可以更好的研读课文了，刚才大家在读课文的过程中感觉作者的家庭氛围是怎样的？（和谐
幸福
和睦……板书）
是的，这是一个和谐的家庭，冰心说：“美的真谛就是和谐，这种和谐体现在人身上就造就了人的美；体现在物上就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。相信同学们都有一双善于发现美得眼睛，我们来看看文中的四个人物美不美？美在哪？”（学生分析，教师板书）
学生边总结边朗读相关语句，教师适当点拨语气、语调、重读、情感等。
慈祥爱幼的母亲、孝顺尊老的我、贤惠的妻子、聪明懂事的儿子，组成了一个充满亲情的的和谐家庭。每个人身上都闪耀着人性美的光芒，母子情、父子情、祖孙情、夫妻情都深深的打动了我们。
品读——景物美
《散步》作为当代不可多得一篇美文，不仅人美，其中描写景物的语言也是秀美隽永，充满诗意。走，让我们一起去看看初春的田野里是一番什么样的景象？请女生们朗读第四自然段。（生读）
在这个写景的段落里，你认为哪些词用得好？圈出来在空白处写上它好在哪？
请先看老师的示例：
我认为“随意”用得好，运用拟人手法，将绿草人格化，生动形象的显示出绿草生长十分自然，体现出春天带来的生机与活力。
下面同学们都来动笔试试吧！
作者选取了这些富有表现力的词语，将初春景色描绘的富有诗意，显示出极强的生命力，同时也是一家人散步的背景，在这么美的背景下散步，一家人的心情也应该是欢愉的。情和景相得益彰，和谐统一。
3.品读——句式美
语言美不仅表现在词语上，还表现在句式上，我们一起来看看这个句子。
“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”
观察这两个句子有什么特点？（生答）
字数结构大体相同，这种句式就是对称句式，文中还有这样的句子吗？找出来读给大家听一听。
对称句式的大量运用是本文语言精美的因素之一。同学们在写作中可以运用这种句式为我们的文章增加亮点。
4.品读——深刻意蕴
《散步》的美还在于它的文字下面渗透着诸多美好的意蕴，下面让我们一起来感悟结尾段的美好意蕴吧！请男生齐读结尾段。
你从这段话中体悟到了什么？（生答）
怎么理解“整个世界”？
因为我和妻子背上分别是母亲和儿子，对上，肩负赡养老人的义务；对下，承担教育子女的重任，形象的表明了我们中年人身上尊老爱幼的责任感。
四、诗意结尾，布置作业。
带着美得感受走进《散步》，下面带着诗意结束这堂课。
齐读《如果有一天》
布置作业：
1、运用“以小见大”的方法写一篇小作文，以“亲情”或者“友情”为话题，字数200左右。
2、在课外阅读中，找一些类似的文章，和同学一起分享。(共11张PPT)
叙事散文
莫怀戚
听基本字词。
听基本信息。
听语气、语调、语速。
熬过
水波粼粼
áo
lín
lèi
累
劳累
果实累累
罪行累累
分歧
一霎时
qí
shà
嫩芽
nèn
léi
lěi
A、散步的人有：
B、散步的地点是：
C、散步的季节是：
D、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
《散步》，美在
，为什么？
人物、景物、行动、情感、主题……
小组讨论，说出你的发现吧！
“这南方的初春的田野!
大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西———生命。”这段景物描写有什么作用？
本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。
“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？
“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。
怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？
“世界”这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
如果有一天……
如果有一天
我们的父母也老成了我们的孩子
我请你，请你们，也记着做他们的父母
像他们曾经对待我们一样，藏起生活的艰辛与坎坷
微笑地为他们撑起一片温馨的天空
请记得摊开他们的手掌
数一数上面的千沟万壑…
这样
我们的生命原野就会永富春意
我们的生命就会永远朝着那无限的绵长的路走去
布置作业
1、运用“以小见大”的方法写一篇小作文，以“亲情”或者“友情”为话题，字数200左右。
2、在课外阅读中，找一些类似的文章，和同学一起分享。
